周荣方（中）和学生交流问题。学校供图

    ■大力弘扬教育家精神|躬耕教坛 强国有我

    ■周荣方说，没有扎实的基本功，是站不稳讲台的。她调研学生情况、走访乡村、深入楷模生活，研读学科书目和各种传记，跟着老教师一年年听课，把汲取的营养都融汇在了讲台上

    ■“行走的思政课”是周荣方教学团队坚持了10余年的活动。通过“行走”，周荣方将“思政小课堂”融入“社会大课堂”，用身边“小感动”激发社会“大能量”

    “周老师，您好！我是咱们学校音乐学院去年的毕业生郭怡亨，现在在雄安新区，也成了一名教师。今天我们全体老师共同观看了宣讲会，没想到第一个是您，真的很激动，再次以这样的方式听您的课，还是一如既往地有感染力！”3月3日，全国优秀教师代表“教育家精神”2024年巡回宣讲（河北站）的活动还未结束，宣传团成员、全国最美教师、郑州大学马克思主义学院教授周荣方手机上便收到了毕业学生发来的信息。

    “躬耕向未来，播种和收获本就不是一个季节的事情，要有等待种子扎根发芽的耐心！”“教师的‘笃行’绝不是‘独行’，而是和学生的‘同行’。”……在这次巡回宣讲中，周荣方的“真心话”，再次激起了全国无数师生的共鸣。

    默默无闻的岁月叫作扎根

    从幼儿园开始，周荣方的梦想就是成为一名教师。然而，当2007年站在了郑州大学的讲台上时，她却突然有点儿胆怯。“一个讲台一节课，影响的可能是一个学生的一生。”周荣方特别敬畏教师这个职业，敬畏这一方小小的讲台。

    很幸运，工作第三年，她就拿到了郑州大学中青年教师教学技能大赛的最高奖。然而，她并没有因为这次意外的获奖而沾沾自喜。

    “比赛过后，我总结，可能是因为我讲课时运用了抽签、剪纸、辩论等方式，与学生进行各种互动，这些新颖的形式成就了那一场比赛。但讲课不是靠单纯互动，一定是‘内容为王’。没有扎实的基本功，是站不稳讲台的。”周荣方说。

    此后8年，她没有再参加任何比赛，只有一个念头——把讲台站稳。她调研学生情况、走访乡村、深入楷模生活，研读学科书目和各种传记，跟着老教师一年年听课，把汲取的营养都融汇在了讲台上。

    2017年，周荣方参加学校教学技能比赛，再次拿下最高奖，接着省赛、国赛，更是以特等奖荣获“大满贯”。“那8年里，一度有老师对我坚持不参赛很不理解。现在我给自己这8年找到了依据——默默无闻的那段岁月叫作扎根。”周荣方说。

    “远离流量”，不断学习突破成长瓶颈

    相信不少人知道周荣方，是因为2021年4月一堂她以“焦裕禄精神”告诉学生“什么是幸福”的直播课。这堂课不仅让现场的学生泪流满面，其中的片段更是感动了亿万网友，全网点击量突破34亿。

    “其实火的不是我，是优秀共产党员为民办实事的炽热情怀。”周荣方说。这也让她再次审视自己：又经过4年历练，讲台上似乎更成熟了，但“我的努力到底是织出了盔甲，还是织成了裹住自己的茧”，她当时这么问自己。

    2021年9月，经过深思熟虑后的周荣方，选择“远离流量”，拉着行李来到北京大学哲学系，开始了为期一年的访学。一年里，她听了500多节课，写了十几万字的感悟，完成了研究课题。“我觉得自己像一个海绵，在拼命吸收水分，让自己拼命成长，能够突破自己设下的那一层层茧。”周荣方回忆道。

    回到学校、回到讲台，周荣方视野更广了，对大思政课的理解更深了。她作为河南省唯一一位主讲人，在国家级平台先后推出系列微课，以焦裕禄精神、红旗渠精神等伟大精神为基，动情讲述发轫于中原大地的中国共产党伟大精神。

    2022年，周荣方被中宣部、教育部授予“全国最美教师”称号，又光荣当选为党的二十大代表。“我庆幸自己当时的选择，因为不断学习，才突破成长瓶颈，沉淀下来，扎根，再扎根。”周荣方告诉记者。

    “行走”中把道理讲深讲透讲活

    也是在2022年，周荣方和她的团队首创的高校思政课“联动教学法”，获得河南省高等教育教学成果特等奖。

    “‘行走的思政课’10年扎根，周老师带领我们讲了很多人物的故事。如今，在‘联动教学法’的推动下又有了新的思路，从‘我们’讲故事变成‘故事中的人物’讲故事，学生想听什么，就请来什么样的人讲给他们听。”河南省高校思政课周荣方名师工作室核心成员郑秀娟介绍。

    “行走的思政课”是周荣方教学团队坚持了10余年的活动。在周荣方看来，只有走进基层、贴近群众，才能把道理讲深讲透讲活。从2010年起，她一有时间就往基层跑，见到了很多在书本上读不到、课堂上看不到，却极具说服力、感染力的身边人、身边事。通过“行走”，周荣方将“思政小课堂”融入“社会大课堂”，用身边“小感动”激发社会“大能量”。

    然而，个人的力量毕竟有限。“要联动更多的教学资源，实现立德树人。”在周荣方的带动下，工作室横向联合各高校工作室及教学团队，共同探索育人方法和智慧，实现资源共建共享；纵向与河南一些中小学、幼儿园联动，一起探寻大中小幼思政一体化育人的路径。

    “在行走中，我感受到了周老师身上的正能量，一种热血沸腾、干劲十足的力量。我想成为和周老师一样有信念、有情怀、有力量的人！”郑州大学学生楚小珂在一次随周荣方深入郑州市中原区滨河花园幼儿园“行走学习”后，写下如是感悟。