2023年12月14日 星期四
青岛职业技术学院
校企合作双向赋能 拓宽学生成才渠道
邱浩然 杨晓黎 李心航

    近年来,青岛职业技术学院商学院实施学校提出的校企合作“1+1+N”工程,“1+1+N”即:各专业分别与1个头部企业合作,共建1个产业学院和混合所有制生产性实训基地,服务N个小微企业协同创新体。分别与京东集团、海信集团等头部企业开展校企合作,深化产教融合、科教融汇,坚持走现代服务业与先进制造业深度融合之路,坚持服务学生全面发展和区域经济发展,通过校企双向赋能、多元破题,有效解决产教“合而不融”的问题,推进校企合作走宽走深走实。

    共建课程,打造高职商科专业实践教学体系

    双点施策,推进实践教学改革创新。以“实践导向”与“全过程性”为施策点,与京东、海信等企业建立稳定合作关系,以技术技能服务项目为载体,将行业新技术技能资源转化为教学资源、企业技术设施转化为教学创新平台,学生在企业真实工作场景中进行专业实践,注重高素质技能型人才的全过程培养。

    三个力促,打造实践教学体系。力促“贯通培养”,通过岗位融通、专业打通、场景贯通、机制畅通,达成课堂教学、实训教学、社团养成、社会实践、专业竞赛、顶岗实习、技术服务与创新创业八大场景整体实训目标,创建“四通八达”实践教学模式;力促“平台赋能”,建设产业学院、混合所有制生产性实训基地、实体企业和协同创新体“四轮驱动”实践教学平台,以实战项目贯穿电子商务核心岗位群;力促“多元协同”,引入企业评价,构建企业全过程参与的实践教学多元评价体系。“协同创新 贯通培养 平台赋能”高职商科专业实践教学体系荣获山东省职业教育教学成果奖一等奖。

    课堂革命,助力教学提质增效

    重构教学内容,打造“有趣”课堂。与海信共建“网络推广实训”“平台运营实训”两门实训课程,根据海信网络客服和运营推广实际岗位工作要求,引入海信企业典型案例,激发学生学习兴趣。

    创设职场环境,打造“有料”课堂。打造“双导师带学+集中辅导+沉浸式实训”教学模式,学生带着问题在教学平台上学习,通过任务驱动理论知识学习;通过海信的上岗考试测试,进入海信电商天猫平台、京东平台等进行实操,完成海信电商节点大促各项工作任务,有效提升学生专业技能和职业素养。

    引入“双师”团队,打造“有效”课堂。以“实践经历+教学能力”为基本准入标准,遴选海信优秀一线“销售冠军”担任实训课程兼职教师;在实训课堂上,邀请2—3名海信优秀校友作为课堂助教,有效解决技能培养效率低的问题。

    技能提升,科教融汇实现高质量就业

    坚持科教融汇,引入技术服务项目。打造技术服务项目为实战项目,实现企业出题目、科研做文章、成果进课堂,促进人才培养与产业结构相匹配。自2020年启动至今,学校与海信已开展8次提供技术服务项目合作,惠及4届学生,参与人数达1700余人次。海信破格招收专科毕业生,4年累计25名学校毕业生被海信录用为正式员工。

    坚持专业融入产业,校企“双元”育人。践行“专业建在产业链上、专业群融入产业群”理念,产教融合推动企业深度参与协同育人,提升专业建设水平和人才培养质量。通过校企“双元”育人,学生社会适应力、岗位胜任力和工作效能明显提升,广受企业好评。

    坚持创新创业教育,贯穿人才培养全过程。通过加强顶层设计、完善教学管理以及搭建创业孵化器、创业生态圈、创业孵化基地等手段,不断推进“双创”教育与专业教育、思政教育、实践教学的深度融合。学生创业项目获第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛金奖。

    产教协同,双向赋能服务区域经济发展

    联动赋能,打造产教融合共同体。联合京东物流、山东大学,牵头成立全国智慧物流行业产教融合共同体,联合来自全国21个省份的72家单位,发挥协同育人和社会服务优势,将共同体打造成为各方共同发展战略共同体和协调配合行动共同体。

    联合攻关,打造技术迭代升级新业态。学校与京东物流共建全国首家混合所有制“京东校园云仓”生产性实训基地,入选国家教育部门2021年度产教融合校企合作典型案例。针对基地运行问题开展技术攻关,获批省级智慧物流新技术研发中心。权威媒体以《2021,中国教育勇毅前行》为题介绍了“京东校园云仓”生产性实训基地,肯定了该专业群在推动职业教育形成多元开放融合办学格局方面所做出的成绩。

    学校为多家企业提供技术服务项目50余项,助力企业实现销售收入12亿余元,技术服务到款额5年累计500余万元;与青岛市鸿亚润达国际物流有限公司、大海边电子商务有限公司等小微企业共建协同创新体;学校学生直播团队开展“临洮珍好”农产品直播销售,常态化运营甘肃临洮农产品,助力乡村振兴。

    “所当乘者势也,不可失者时也”。青岛职业技术学院商学院将以深化产教融合、科教融汇为契机,破难题、补短板、强优势,坚持融合化战略,持续深化“1+1+N”工程,不断扩大学校在区域经济发展和社会生活中的影响力,为国家职业教育高质量发展贡献力量。

    (邱浩然 杨晓黎 李心航)

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中国教育报
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