教师是学生的“传道人”“筑梦人”“引路人”，必须具备良好的思想政治素质和道德情操。站在新的历史方位上，加强高校师德师风建设成为当前高等教育改革与发展的一项重要任务。西安建筑科技大学马克思主义学院把师德师风建设作为教师队伍建设的首要任务，通过完善体制机制，强化思想引领，突出典型树德和规矩立德，师德师风建设工作取得实效。

    健全师德师风体制机制建设

    师德师风是教师职业道德的核心，是教育工作者应遵循的基本准则。为了引导教师切实履行好立德树人、教书育人的使命和责任，西安建筑科技大学马克思主义学院强化组织领导体系及专职工作力量配备，建立起完善的院校两级师德师风建设体制机制。

    学院明确师德师风建设主体责任，师德师风建设委员会由党政主要领导任主任，教师工作部等14个相关部门为成员单位，统筹学院师德师风建设工作；各学院成立了以党政主要负责人任组长的师德师风建设工作组，专门负责学院师德师风建设工作的总体部署和实施。

    师德师风的考核评价是对教师综合素质的全面检验，是促进教师职业发展和提高高等院校育人质量的重要手段。学院坚决落实师德师风第一标准要求，将师德师风建设工作纳入学院《“十四五”发展规划和中长期远景目标纲要》《年度全面从严治党工作任务书》和学院年度重点工作。师德师风建设成效纳入二级学院年度业绩考核负面清单，对存在严重师德失范行为学院实行一票否决，取消年度评优资格。学院还将师德师风考核的要求落实到教师管理的全过程，在引进新教师、评优推先、评职聘岗、年度考核中，均设定了师德师风考核的要求，对失范行为落实“一票否决”制。

    系统开展师德师风培训

    坚持将师德师风建设要求贯穿教师发展全过程，常态化开展“线上+线下”师德师风教育和课程思政培训，系统推进在岗教师、新入校教师思想政治素质提升。例如，选拔教师骨干参加国家教育部门“坚定理想信念潜心立德树人”师德师风专题培训；开展新入职教师思想政治和岗位技能培训，全年安排4期课程，课程包含课程思政、关于师德师风建设的政策文件、校史校情以及师德师风专题报告等。

    学院还为新入职教师配备导师，从思想引导、师德师风建设和教学技能提升等方面，进行全方位指导。2022年完成107名新入职教师人均40学时的教育培训。另外，学院根据国家教育部门和陕西省发布的违反师德师风典型案例，不断更新教师师德失范案例集，定期开展师德警示教育，筑牢教师师德师风防线。

    积极开展师德师风典型选树

    强化教师地位提升，激发教师工作热情。学院培育和积极推荐优秀教师典型和团队，参与各级教师荣誉评选。学院地下空间环境保障教师团队继西部绿色建筑重点实验室教师团队之后，成功入选第二批全国高校黄大年式教师团队。如今，学院已有3支教师团队入选2022年度省级黄大年式教师团队，获评陕西省师德师风建设示范团队、陕西省师德标兵、陕西省教育世家、陕西省先进工作者各1个（人）。

    此外，学院不断积极完善教师荣誉体系，对现有的各类教师荣誉进行调整，并针对不同类型荣誉重新构建和分类，更好地发挥对教师的激励和导向作用。组织评选第十二届师德标兵，10名教师入选；开展“从教30年教师”认定活动，14名教师获得认定；开展“植物医生”优秀教师奖评选，15名教师获得荣誉称号；评选第七届“青年教师标兵”17人、第十届“教坛新秀”17人。

    以党建引领师德师风建设

    切实加强教师党支部建设，注重从骨干教师、优秀辅导员中选拔支部书记，配强教师党支部力量，实施教师党支部书记“双带头人”培育工程，定期开展“双带头人”思想政治素质培训。

    坚持“三会一课”制度，推行主题党日、重温入党誓词、“政治生日”等党建活动，用好“学习强国”学习平台、省内红色资源，提高学习实效性。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出了新的更高要求，下一步，西安建筑科技大学马克思主义学院将总结师德师风建设的有效经验，强化党建引领，营造良好生态，不断引领全体教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，不负时代重托，为实现中华民族伟大复兴的中国梦培育时代新人。

    （孔德亮 刘晓武）