山东省青州市北关幼儿园（以下简称“北关幼儿园”）是一所普惠性公办幼儿园，秉持着“灵动、阳光”的办园理念，以“红石榴教育”“劳动教育”为特色，为幼儿打造一所“灵动”“阳光”的幼儿园。自开园以来，受到各界的一致好评，先后被评为“山东省级示范幼儿园”“潍坊市幼小衔接试点幼儿园”等。

    关注幼儿发展

    开展灵动教育

    灵动教育强调教育的灵活性和动态性，在幼儿教育中尤为重要。幼儿是成长中的生命。北关幼儿园关注幼儿的发展，依据幼儿的成长和变化及时调整教学方案，将幼儿的主体性作为关键点，充分尊重每名幼儿的独特性，顺应其思考方式和学习习惯。北关幼儿园根据每名幼儿的特点开展教学，要求教师具备高度的敏感性和观察力，及时捕捉幼儿的需求，并作出相应的调整。与此同时，北关幼儿园以灵动教育理念不断完善实践和体验教学，顺应幼儿通过感官认识世界的规律，带领幼儿亲手触摸、亲眼观察、亲耳聆听，真正理解和学会必备的知识与技能，通过多元的实践体验机会，让幼儿在做中学、在玩中学。

    强化情感联结

    探索阳光教育

    阳光教育旨在为幼儿提供一个充满阳光、温暖、关爱的成长环境。这一理念的核心在于培养幼儿的积极情感和健康人格，确保每一名幼儿都能在充满关爱和鼓励的环境中健康快乐成长。北关幼儿园积极开展阳光教育，强调情感联结，为幼儿创造充满爱、接纳和理解的环境，让他们感受到被关心、被尊重、被理解的快乐，从而树立自信心和自尊心。北关幼儿园注重健康人格的培养，鼓励幼儿展现自我，发挥特长和潜能，帮助他们建立正确的世界观、人生观、价值观，为幼儿未来成长奠定坚实基础。

    明确课程设计原则

    促进全面发展

    课程设计不是单纯地传授知识，而是要注重培养学生的综合能力和人格发展。特别是在幼儿园这一特殊的教育阶段，课程设计更应该注重满足幼儿的个性化和多元化需求。北关幼儿园在“灵动、阳光”教育理念的指导下，进一步明确课程设计原则，以科学系统的课程设计引领幼儿健康成长。

    以幼儿为中心，注重幼儿的主体性。北关幼儿园以幼儿为中心推进课程设计，充分考虑幼儿的实际情况和需求，让其在课程中找到自己的位置，充分发挥主体性。积极开展“我的一天我安排”等实践活动，让幼儿主导自己的学习和生活，培养主动性和责任感。

    结合生活经验，设计贴近生活的课程内容。生活经验是幼儿认知世界的基础，北关幼儿园充分利用这一资源开展课程设计，设计与生活紧密结合的课程内容。开设田园主题活动等丰富的课程，让幼儿通过播种、浇水、采摘等实际操作，体验农耕文化，学习生活知识。

    强调实践与体验，鼓励幼儿自主探索。北关幼儿园通过课程设计，为幼儿提供丰富的实践和体验机会，鼓励他们自主探索，发现和解决问题。设置“太空梦，中华情”爱国教育课程，让幼儿通过模拟太空探险，体验航天员的生活，学习航天知识，培养探索精神和爱国情怀。

    注重情感与价值观的培养。北关幼儿园注重培养幼儿的积极情感和健康人格，通过课程设计，让他们在关爱和鼓励的环境中健康成长。开展“我是值日生”“任务小达人”等活动，引导幼儿通过动手操作培养责任感、建立良好的规则意识、树立正确的价值观。

    创新课程体系

    满足多元化需求

    课程设计是教育实践的核心，直接影响教育的质量和效果。北关幼儿园在“灵动、阳光”教育理念的指导下，成功设计并实施了一系列独具特色的课程，旨在满足幼儿的多元化需求，促进其全面发展。

    打造“红石榴教育”和“劳动教育”特色课程。“红石榴教育”强调幼儿的情感培养和人格塑造，通过歌唱、舞蹈、游戏等各种活动，培养幼儿的团结合作精神和集体荣誉感。“劳动教育”注重培养幼儿的劳动习惯和实践能力。在北关幼儿园，幼儿不仅可以在专属的小菜园中体验播种、浇水、施肥等农耕活动，还可以通过各类实践活动学习生活中简单的劳动技能。

    设计与小学对接的“心中的小学”课程。为了帮助幼儿顺利过渡到小学阶段，北关幼儿园特别设计了“心中的小学”课程。在该课程中，幼儿可以通过谈话活动“关于小学”、实践活动“走进小学”等，提前了解和体验小学的学习与生活。此外，幼儿园还邀请小学教师进入班级讲课，让幼儿提前感受小学的上课氛围，为其进入小学做好充分的准备。

    开展“我的一天我安排”实践活动。“我的一天我安排”是北关幼儿园的又一创新实践活动。在该活动中，幼儿主导自己一天的劳动实践，培养自主性和责任感，锻炼实践能力和生活技能。同时，幼儿园还鼓励家长与幼儿进行沟通，制定幼儿一天的“当家计划”，通过和父母买菜、帮忙做饭等，进一步培养幼儿的生活技能，同时有效加强家园之间的合作和联系。

    拓展教学路径

    汇聚教育合力

    幼儿园课程的实施不仅是教师教授知识的过程，更是鼓励幼儿自主探索、体验和学习的过程。为了更好地实施灵动教育理念，北关幼儿园采取多元策略，汇聚教育合力，不断提升工作实效。

    以教师为引领。在开展灵动教育的过程中，教师不只是传统意义上的“教”和“授”的实施者，而且是幼儿学习的引导者和伙伴。北关幼儿园要求教师通过提问、示范、引导等方式，激发幼儿的兴趣和好奇心，鼓励他们自主探索和体验。例如，在“心中的小学”课程中，教师通过与幼儿的谈话活动，引导幼儿分享对小学的期望和想象，从而帮助他们更好地适应小学生活。

    创设丰富的学习环境。良好的学习环境可以有效激发幼儿的学习兴趣和动机。北关幼儿园注重为幼儿创设温馨、和谐的学习环境，园所内设有各种学习角和活动区，如阅读角、科学探索区、艺术创作区等，提供图书、玩具、绘画工具等丰富的学习材料和工具，为幼儿提供了广阔的学习空间。

    强化与家长的合作。家园合作是幼儿园教育的重要方面。北关幼儿园高度重视与家长的合作，形成家园共育的教育模式。园所定期举办家长会、家访等活动，与家长分享幼儿的学习和成长情况，听取家长的意见和建议。同时，园所还鼓励家长参与到幼儿的学习活动中，让家长与幼儿一起体验和分享学习的乐趣。

    （马丽红）