人才集聚 视觉中国 供图

    习近平总书记在党的二十大报告中指出，“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”，“全面建成社会主义现代化强国”。中国式现代化不仅为我国各项事业的发展树立了旗帜鲜明的目标方向，也为如何向现代化强国进发提供了行动指南，注入了思想灵魂。科教兴国战略和人才强国战略的再次强调，将我国教育和人才事业抬升至党和国家奋力谋划发展高位，为新时代我国科教人才事业的发展指明了站位高远、视野宏阔的路径取向。必须全面领会和准确把握国家重大战略部署，深入实施科教兴国战略、人才强国战略，对我国教育事业进行全局统揽、系统谋划，为加快推进中国式现代化建设汇聚人才资源，赋能科教力量。

    一要始终坚持党对教育事业的全面领导。党的全面领导是办好教育的根本保证，是坚持正确办学方向的内在保障，更是确保人才培养质量的关键。党的十八大以来，习近平总书记通过对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”等一系列重大问题的深刻阐释，进一步丰富和发展了党的教育方针，明确了以党的领导为根本保障、以马克思主义为指导思想、以社会主义道路为基本方向、以服务国家和人民为根本宗旨、以培养社会主义建设者和接班人为培养目标等核心要义，深刻彰显出为党育人、为国育才的教育使命。中国式现代化事业的推进，离不开高质量人才引领和智力支撑。必须牢牢把握和坚决贯彻党的教育方针，不断优化党对教育事业的领导体制机制，完善教育治理体系，加强党对各项事业的统筹管理，确保党对教育事业的最高政治领导。在各级各类教育中抓好思想政治教育这一学校各项工作的生命线，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入教育各阶段、全过程，培养堪当民族复兴重任的时代新人。

    二要秉承以人民为中心的教育发展理念。中国式现代化的本质要求，处处彰显出人民至上的精神，生动体现了以人民为中心的发展理念。在教育领域，坚持以人民为中心便要做到始终教育系民、教育为民，通过一系列以人为本的发展方式和保障体系构建，满足人民对公平而有质量的现代化教育的追求和期待。党的二十大报告进一步强调科教兴国、人才强国战略，更加凸显了教育优先发展的战略地位。要把教育放到人民利益的首要位置，努力办好人民满意的教育，做到持续加大教育投入，不断调整教育投入结构，努力完善教育基本公共服务体系。要优化教育资源结构布局，促使优质教育资源向农村和民族地区倾斜，努力缩小区域、城乡、校际差距。推动教育从规模增长向质量提升转变，抓短板，补差距，强基础，增势能。着力提升农村教育质量和水平，努力促进学前教育普及普惠安全优质发展，持续推进义务教育优质均衡发展，有效推动高中教育优质特色发展，全力带动高等教育内涵式发展，助推职业教育协同创新发展。要着力促进教育公平，提升教育质量，增进民生福祉，提高人民满意度，以各级各类教育的高质量发展推动教育强国建设行稳致远。

    三要持续深化教育改革与发展创新。习近平总书记强调，“推进中国式现代化是一个探索性事业，还有许多未知领域，需要我们在实践中去大胆探索，通过改革创新来推动事业发展”。科教兴国战略和人才强国战略的部署实施，正是驱动我国教育发展和人才培养实践改革创新的重要引擎。在加快建设教育强国的征程中，必须扎实推进各项教育实践改革和创新。要切实有效落实“双减”政策，创新课程教学体系、教育教学模式和学校家庭社会协同育人模式，引导学生全面发展，促进协同育人机制更加完善，营造良好教育生态。要加快推进教育数字化转型战略，促进信息技术与教育教学深度融合，不断挖掘人工智能、云计算、大数据在教育应用中的创新结合点，努力打造数字校园、智慧校园。要继续深化教师教育改革，推动教师培养培训体系制度化、专业化、规范化，鼓励和支持相关政府部门、科研单位、师范院校的工作，积极探索深化基础教育教师队伍建设改革的新思路和新举措，加快构建现代教师队伍治理体系，推动造就一支高素质专业化教师队伍。要改革教育评价体制机制，调整教育评价导向机制，把立德树人的成效作为检验学校教育工作的根本标准，进一步发挥教育评价的导向、激励、引领作用，克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，不断优化学生成长成才通道。

    四要依托教育高质量发展和人才体制机制改革，加快建设世界重要人才中心。人才是第一资源，是强国之根本，兴邦兴业之大计。教育是实施人才强国战略的基础性工程，既是吸引高水平人才聚集的大平台，更是造就前沿领军人才的主阵地。要从教育体制机制、结构类型、评价方式方法、内在活力、保障措施等方面对标检视，着眼于社会进步和国家发展急需，优化人才培养学科专业结构，加快培养现代产业和战略性新兴产业急需人才，全方位谋划基础学科人才质量的拔高以及对高精尖专业人才与紧缺人才的培养。充分发挥高校、特别是“双一流”建设高校主力军作用，加大高新技术和工程类人才的培养力度，着力打造科技创新主力军。继续深化人才培养体制机制改革，完善人才战略布局。在创新人才培养过程中，坚持以交叉学科建设为基础，推进学科交叉融合创新，实现复合型创新人才的培养目标。加快建立以创新价值、能力、贡献为导向的人才评价体系，创新科技人才评价机制，激发科技人才创新活力。以自主创新能力建设为中心，加强原创性科技攻关，加快建设世界重要人才中心和创新高地，实现服务党和国家建设人才的自主培养和可持续供给，不断吸引和聚集更多高水平高素质的社会主义现代化人才投身到党和人民的伟大事业中来。

    强国建设、民族复兴的接力棒，历史地落在我们这一代人身上。未来五年，是全面建设社会主义现代化国家开局起步的关键之年，党和国家对教育高质量发展的需要、对科学技术创新和新时代优质人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。在向社会主义现代化强国进发的历史新起点上，我们必须深刻理解科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力的重大意义，牢牢把握和深入实施科教兴国战略、人才强国战略，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持育人和育才相统一，教育与人才双推进，为党育人、为国育才，以高质量发展的教育和朝气蓬勃的人才事业，持续不断为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏大伟业赋能聚力。

    （作者单位系中央民族大学，苏德系该校教育学院原党委书记、二级教授，北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员）