在国际传播视域下，宿迁学院外国语学院围绕学校人才培养定位，以“一纲四目”（以培养应用型英语人才国际传播能力的“新理念”为“纲要”，构建“新思想、新生态、新方法、新平台”的“四目”）改革为路径，全方位将中国文化融入学生能力培养的全过程，教会学生用英语讲好中国故事，提升国际传播能力，培养推动中国文化更好走向世界的应用型人才。

    课程思政全面引领价值提升的“新思想”

    思想先行

    召开教学思想大讨论，深入研讨新文科建设思路，与南开大学共建“赋权增能外语创新教育基地”，举办云端教研共同体研讨会，深度开展课程思政研究，力争达到“人人思政、课课思政”的目标，正确引领学生价值观念，有效提高国际传播能力。

    制度保障

    建章立制，定期开展基层教学组织研讨、“示范课、听评课、磨金课”等活动，通过制度保障，将社会主义核心价值观和中华优秀传统文化融入到英语教学中，培养学生的文化自信、家国情怀，落地、落实、落细立德树人根本任务。

    全员实践

    秉持“中国文化融入课程教学”的理念，优化课程体系，明确课程思政内容及方法，通过系列课程学习，学生掌握了中国文化负载词的英文精确表述，能用英文表述国学经典所反映的中华民族人文精神、社会习俗、价值观念，提升学生综合素质和文化素养。

    内涵建设全面构建教学体系的“新生态”

    问题导向

    以问题撬动课程建设，建成产教融合教学案例库、科研反哺教学案例库和课程思政案例库，引入真实场景案例，应用于教学实际，提高学生解决实际问题的能力。

    资源导向

    建设立体化的教学资源库，通过线上的泛在学习和个性化学习，改变学生中国文化“失语症”现象，加强语言输入积累。

    态度导向

    组建学习小组，通过探究式学习，增强朋辈影响，提升协同合作能力，端正学习态度，培养学生自主学习和终身学习能力。

    延展阅读全面提高人文素养的“新方法”

    文献研读

    通过文献研读，夯实通识教育基础，汲取学术知识，提高人文素养，塑造正确的世界观、人生观和价值观。

    名著选读

    通过外研阅读APP，提供海量的双语名著阅读资源，夯实语言基础，增加语言积累，提高国际传播能力所需要的基本语言技能。

    政治著作精读

    通过对《习近平谈治国理政》英文版等书籍的精读，引领学生树立文化自信，提高跨文化表达能力，用英语讲好中国故事，争做传播中华文化的使者。

    课外活动全面保障应用实践的“新平台”

    通过开展英语话剧节、红色驿站、用英语讲述家乡故事、翻译工作坊、IC英文广播站等活动，为学生提供浸润式学习环境，培养国际意识，通晓国际规则，提高独立思考、分析问题、解决问题的能力，提高批判性思维能力。

    “一纲四目”的改革路径，强化学生知识、能力、素质的培养，助推学生国际传播能力的提升，拓宽学生的国际化视野，取得了显著成效。

    学生能力显著提高

    学生自发成立各类英语社团，定期举办国际传播能力提升活动，“学党史金句，诵最美声音”等活动被“学习强国”平台报道。近三年，学生参加省级学科竞赛获奖700余次。2021年，中国对外贸易经济合作企业协会商务英语专业工作委员会、全国商务英语专业考试管理中心和商务英语基础教育质量评价课题组联合发布了《商务英语基础教育质量评价指数报告》，宿迁学院名列全国100名院校榜单。

    教师教学大奖频出

    教师教学能力得到广泛赞誉和关注。近三年，获外研社“教学之星”本科英语类专业组全国大赛复赛一等奖，外研社“教学之星”大赛江苏赛区决赛一等奖，第六届江苏省高校外语教师翻译大赛二等奖，江苏省外语教学研究青年外语教师奖教金二等奖，江苏省高校微课教学比赛二等奖，第二届江苏省师范院校教师智慧教学大赛三等奖，第十二届“外教社杯”全国高校外语教学大赛江苏赛区决赛二等奖，第十二届“外教社杯”全国高校外语教学大赛江苏省微课比赛一等奖。2022年，英语专业获外研社“教学之星”大赛全国半决赛一等奖、全国复赛特等奖、江苏省总决赛季军，“外教社杯”高校外语教学大赛全国总决赛一等奖、江苏省决赛一等奖。2023年，在“外语微课”优秀作品征集与交流活动中获江苏省优秀作品一等奖，微课教学团队获全国一等奖。

    专业建设成效显著

    英语专业入选江苏省一流专业建设点、江苏省“青蓝工程”优秀教学团队建设点。近三年，5门课程被遴选为校级课程思政示范课程建设项目，5门课程被评为校级精品课程，建成16门网络在线课程并投入使用。

    （王善江 曹盈 王纯磊）