汾河之畔，绿廊如画；八方英才，共襄盛举。今年9月26日，临汾市2023年中等职业学校技能大赛在襄汾县职业技术教育中心（以下简称“襄汾县职教中心”）隆重开幕，来自全市17个县市的40支代表队225名选手，在通用机电设备安装与调试、移动应用与开发、导游服务、蔬菜嫁接、焊接技术、舞蹈表演6个专业领域展开技能角逐。

    新时代呼唤工匠精神，新发展需要高技能人才。襄汾县职教中心始建于2003年，由原古城职业中学、赵康职业中学、襄汾县教师进修学校合并而成，是国家重点中等职业学校。近年来，学校大力推进职业教育改革，以“创社会认可的职业学校，办人民满意的职业教育”为目标，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持以德为基、培根铸魂，培养德技并修的时代新人；坚持以质为根、提质培优，服务经济社会高质量发展；坚持以人为本、因材施教，服务学生全面发展，全面推进学校高质量发展，努力培养新时代高素质技术技能人才，让职业教育从“大有可为”到“大有作为”，走出了一条独具特色的高质量发展之路。

    以德为基 培根铸魂行致远

    德育有痕，润物无声。走进襄汾县职教中心，一场思维碰撞、智慧交融的铸魂育人项目建设专项培训会正在如火如荼地进行。此次会议旨在推进职业教育铸魂育人“三个一工程”，创建省级思政教育工作室、打造省级特色文化育人品牌、开发省级思政微课。

    育人的根本在于立德。多年来，学校始终坚持落实立德树人根本任务，以未成年人思想道德建设工作为中心，着力推进“四项建设”，构建全员、全过程、全方位育人的“大德育”模式，让新时代德育入脑润心、走深走实。

    一是加强党组织建设。学校高度重视党组织建设，把加强党的全面领导落实到职业教育提质培优工作的全过程，形成“党建+”效应，通过组织开展系列目的明确、主题突出的教育活动，引导全校师生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，增强党组织的凝聚力、向心力，提高党员整体素质，切实发挥党组织的战斗堡垒作用，以高质量的党建工作引领学校健康快速发展。

    二是加强思政能力建设。学校高站位落实立德树人根本任务，全面推进“丁陶新风”思政工作室建设和特色文化育人品牌建设。在“山西省职业教育铸魂育人计划项目”评选活动中，学校“丁陶新风”思政工作室被认定为“省级思政教育工作室”，7个特色文化育人品牌被认定为“省级特色文化育人品牌”，52节思政微课被认定为“省级思政微课”。此举进一步推动了思政建设内涵发展，为新时代职教学子培根铸魂，引领他们成长成才。

    三是加强法治校园建设。学校高度重视法治宣传工作，营造浓郁的法治氛围，组织教职员工学习有关教育的法律法规及文件，掌握与教育有关的法规基本知识，强化法治观念，熟悉与教育工作相关、与本职工作相关的法律知识，提高师生的法治意识和法治观念，提高依法治教、依法治校的自觉性。

    四是加强校园文化建设。学校坚持以社会主义核心价值观为引领，开展中华优秀传统文化专题讲座、中华经典诵读、主题演讲等丰富多彩的教育实践活动，编写《立德树人 孝亲尊师》中华优秀传统文化经典读本、《梦想不会辜负努力》等校本教材，播种文明之花，形成主题鲜明、形式新颖、内容丰富的校园文化氛围。

    五是加强家校联动机制建设。家校联动是提高教育教学质量的保证，学校十分重视家校沟通工作，通过校长接待日、学校开放日等渠道，让家长了解孩子在学校的学习生活情况。同时，学校定期组织教师家访，及时获取家长的反馈和有效的意见建议。家庭教育和学校教育有机结合，形成教育合力，有力地促进了学生的健康成长。

    以质为根 提质培优抓质量

    在襄汾县职教中心，“教”“学”氛围浓厚，蔚然成风。教师既是精心备课的“教员”，也是认真学习的“学员”。学校开展教学能力提升专题培训、优秀教师示范课展示等系列活动，并特邀专家教授为全体教师作主题报告，为教师“充电”，为未来教育教学工作“蓄能”。教师们认真倾听、仔细记录，并在会后互相交流培训体会、撰写培训心得。

    教学质量是学校的生命线，是学校的立校之本。为此，学校成立了教学指导委员会，聚焦“四个重视”，构建立体式实践教学体系，把精益求精的精神贯穿在课堂教学中，旗帜鲜明抓质量，踔厉奋发攀高峰。

    重视教学常规管理。学校以教学常规管理作为提高教学质量的突破口，落实“教师月常规教学检查制度”；采取定期与不定期检查、普查与抽查相结合的方式，对备课、听课、课堂教学、作业批改等工作进行检查；分层教学，因材施教，注重学生个性发展，为不同层次的学生创造各种尝试、探索、发现、发展的条件和机会。

    重视课堂教学改革。课堂教学是提升教学质量的主要阵地，学校高度重视课堂教学，全面落实课程方案，特别重视德育、体育、美育、劳动教育等课程，倡导实施以“激情、自主、落实”为核心的课改模式，开展各种励志活动，激发学生学习兴趣；组织全体教师参加课程思政集体备课培训活动，在课堂教学方面建立“课程思政+学科教学”模式，将思政教育与基础课程有机融合，将思政教育贯穿于整个教学过程，实现了课程思政和思政课程同向同行。

    重视教师能力提升。教师是教学质量提升的主导力量。学校以新时代“四有好老师”和“四个引路人”为标准，重视师德师风建设，提升教师师德水平；重视教师业务培训，鼓励教师参加学历提升进修，提升教师队伍整体素质，提高学校整体教育教学水平；重视技能大赛，鼓励教师积极参加技能大赛，形成“以赛促建、以赛促学、以赛促教”的教学常态；重视教学能力提升，定期组织公开课、示范课、优质课等赛课活动，提升教师教学能力水平。

    以人为本 因材施教强本领

    走在襄汾县职教中心的校园中，家长们有了不一样的感受。明亮的教室里，参加对口升学的学生奋笔疾书，描绘着心中的诗和远方。宽阔的操场上，学生们热血沸腾，迎“篮”而上。窗明几净的操作室中，学生们面对电脑开展各种实景操作：或安装水电线路，走线、卡位、跨线一气呵成；或焊花飞溅，弧光闪闪，演奏动人的焊接乐曲；或操作精巧的无人机在空中盘旋、飞翔……

    每一名学生都是一块璞玉。学校以人为本，琢璞成玉，多维度就业服务成就学生成长成才。一是加强职业生涯规划教育。为学生合理定位学习目标、发展趋势，引导学生做好职业生涯规划，培养学生正确的职业理想和职业目标，促进学生自主学习、顺利就业。二是搭建学生成长“立交桥”。学校坚持升学与就业并重，为不同层次的学生创造升学和就业的机会，对有升学意愿的学生，采取“技能测试免试+文化课加分”模式，加强技能训练和文化课学习，为学生参加对口高考创造有利条件；对有就业意愿的学生，搭建实习就业平台，为学生就业提供机会。三是深化产教融合、校企合作。学校与具备条件的优质企业在人才培养方面开展合作，建立适合学校发展的职业教育模式，于2022年6月成立融创中心，围绕“一都一城一村”创作的文旅产品已经作为学校和地方向贵宾赠送的伴手礼。此外，学校还积极加入职业集团，积极与高职院校合作育人，实现信息、人力、教学设施和实习实训基地等资源的共享、整合和优化配置，充分发挥教育投资的效益，同时承担更多的社会服务项目，形成职业教育新的发展点。

    廿载辉煌，襄职校园岁岁锦绣；一路奋斗，杏坛耕耘处处飘香。学校发展日新月异，影响力与日俱增，知名度、美誉度和信誉度显著提高。在省级文明风采大赛、职业院校技能大赛和山西省对口高考中成绩优异，名列全省前茅；学校招生规模从2014年不足千人发展到现在4000余人。学校先后获得“全国中小学国防教育示范校”“山西省首批中等职业教育改革发展示范校”“山西省文明校园”“山西省平安校园”“山西省科普教育基地”等多项荣誉称号，2019年荣获“全国教育系统先进集体”称号，连续多年被评为“襄汾县教育工作先进集体”。办学规模、办学质量、办学特色、办学影响力稳居全省中职教育前列，成为临汾市职业教育的一张亮丽名片。

    踔厉奋发启新程，笃行不怠谱新篇。襄汾县职教中心将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，乘着国家大力发展职业教育的东风，主动融入职业教育、高等教育、继续教育“三教”协同创新，积极推进职普融通、产教融合、科教融汇“三融”一体发展，为区域经济社会高质量发展作出新的更大贡献。（王俊亮）