■遇见 “我与中国教育报”征文 庆祝中国教育报创刊40周年     

    记得读初中时，校园两棵高大的柳树间立着一个刷着蓝漆的木制报亭，透明的玻璃框里挂着多种报纸。那个年代，读书看报是很多师生的爱好，我也不例外。

    我特别注意到一份报纸——中国教育报，它的版面比普通报纸要大，内容多与教育有关。于是，从初中到师范，再回到初中就读的母校任教，到现在在教育行政机关工作，阅读中国教育报成了我工作生活的一部分。

    从懵懵懂懂地看报，到一知半解地读报，再到亦步亦趋地用报，我逐渐熟悉了报纸的不同版面，新闻要闻、中教评论、校长周刊、理论周刊、课程周刊……每一期报纸到来后，我必先全面浏览，再选择一个兴趣点进行重点阅读，最后写下必要的笔记或心得。中国教育报如同一个学高身正的“导师”，开阔着眼界，打开着思路，传递着观念，影响着方法，成为我从教路上的灯塔和信仰。

    随着从教经历的丰富，我希望与中国教育报来一次“对话”，这既是一次尝试，也是一种学习。2005年4月，“教改擂台”版的一个话题征集，引发了我心中的冲动和渴望。几度酝酿后，当晚我迅速在电脑上敲打成文并发送至话题邮箱。没过几天，课余读报时，我不自觉地被该版左上角一个熟悉的标题和姓名吸引了——前几天写的短文《给学生更多人文关怀》，登上了4月28日的中国教育报。虽然只有“豆腐块”般的只言片语，但充满着浓厚的油墨香味，刺激着“味蕾”，迅速激活了我内心的“小宇宙”。我想，也许是切中了题，也许是一线的真实……不管怎样，长江不择细流，泰山不却微尘，中国教育报自有大报的风格和气场。

    那次用稿后，我自信满满，在教育教学和阅读写作中充实而愉快地行走着。敲击这篇短文时，十多年前那些青葱岁月的气息扑面而来，一个个片段不断闪现。曾记得，当年国庆节，我一边在家看书学习，一边整理平时的心得，猛然想起眼前的电脑，以及前不久一堂运用多媒体技术上的教学课，于是写就《我的老友——电脑》，感觉不错。随后我翻阅中国教育报，寻找合适的渠道，投向了“数字空间”版。12月2日，文章见报。本着初生牛犊的干劲，2005年一年，我先后在中国教育报、中国教师报、四川教育、教育导报等报刊发表各类文章二十多篇，也结识了全国各地很多和我一样的基层教师，订阅和购买了大量的教育专业书籍和报刊。

    现在，我仍认真读报、学报、用报。在几次领导讲话或文件起草中，有意地渗透些对教育、对中国教育报的认识和看法，希望校长和教师们不断加强自身学习，增强引领教育高质量发展的能力水平。也有遗憾，近年来少了一线的经历，少有真实的经验可与中国教育报再次“对话”。但我仍高兴地看到，有很多基层一线的文章在最新的版面中源源不断地出现。

    这些真实的声音、真实的经历、真实的感受，如同一条条汇入大江大河的细流，奔涌在中国教育报的壮阔洪流中。

    四十不惑，成熟稳重。真心祝愿中国教育报越办越好！

    （作者单位系四川省西充县教育科技和体育局）