“一站式”学生社区建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措。由于大学生在校期间多数时间是在公寓度过的，因此“一站式”学生社区建设的关键点在于将思政力量和管理服务力量下沉，推动学生社区教育培养模式、管理服务体制、协同育人体系、支撑保障机制的改革，形成融于日常生活的思政教育模式。

    作为全国“双高”A档院校建设单位，金华职业技术学院从2020年开始探索“一站式”学生社区综合管理改革，形成“学校统筹+一院一品”的建设模式，2021年入选教育部自主试点。2022年4月，学校在全国首期“一站式”学生社区综合管理模式建设试点工作经验线上分享会上作了典型发言，获得广泛认可。学校结合高职院校二级管理的特点，积极探索生活化思政教育的“一站式”学生社区建设路径，体现了“学校统筹”和“一院一品”两大特点。

特点一

“学校统筹”彰显“铸魂修身”

    学校的统筹举措主要以学生综合素质培养为落脚点，重点在“用好‘四五六’载体”和“强化‘三个二’保障”两个方面推进。

    抓好四进工作。一是党团组织进公寓。建立党员之家，开设公寓党校、团校；建立公寓党员网格，确保党员（预备党员）、入党积极分子网格全覆盖，形成支部带楼幢、楼长带层长、党员带积极分子的帮扶共建机制。二是党团学习进公寓。落实“三会一课”，定期开展党团理论学习活动，开设学习讲堂，邀请党委工作部门负责人及二级学院党委班子成员进公寓开展讲座，现已开展学习讲堂100多场次，覆盖学生两万余人。三是党团活动进公寓。开展主题党日、团日活动，以寝室、楼幢、党员网格等为单位，开展“观百部红色电影、树百名党员榜样、探百座建筑奥秘、评百件红色作品、办百场志愿活动、讲百个党史故事”等“六个一百”活动，激励学生牢记初心使命、勇于担当、奋发有为。四是思政教学进公寓。思政理论课教师深入学生公寓进行现场宣讲与互动，结合阶段性主题，每学期进公寓给学生上一堂思政课。

    实施五项工程。一是工匠精神培育工程。开展“大国工匠进社区”“金湖学子说”“工匠工坊”等品牌项目，树立身边的榜样。二是劳动育人修身工程。开展“劳动别样美”系列活动，开展丰富多彩的寓教于文、寓教于乐的劳动教育活动，使劳动教育成为思政教育的新阵地。三是“双导师”育人提升工程。聘请校外专家学者、企业家等具有一定影响力的人士为校外导师，把最新成果和理念带进社区，发挥“第二课堂”育人功能，服务学生成长成才；聘请专业教师为校内导师，将专业指导、就业服务等送到学生社区，促进学生成长和能力提升。四是名师辅导员工作室建设工程。分两批建设辅导员工作室16个，改造13间架空层用于团队入驻。团队建设成效显著，其中“劳动别样美”工作室负责人获浙江省辅导员年度人物，另有3人获省辅导员素质能力大赛一、二、三等奖各一项。五是社区平安铸鼎工程。推进公寓人脸识别与智能门禁系统建设，建立试点社区警务室，加强警校协同，安全隐患不出社区，探索学生安全教育管理的“枫桥模式”。

    融合六支队伍。领导干部队伍、辅导员队伍、思政教师队伍、专业教师队伍、家长队伍、学生干部队伍等6支队伍以不同主题、不同形式、不同载体走进学生社区。

    完成两项改造，优化环境条件保障。两项改造为“景观带改造+架空层改造”，通过鹿田社区景观带改造，为学生提供非正式学习空间；同时改造架空层空间，用于辅导员工作室、学生自习室、洗衣房、水房、手工坊等。

    建设两个平台，优化数字服务保障。两个平台为“最多跑一次平台+网络新媒体平台”，把学生常用的服务集成到“最多跑一次”线上办事大厅，同时通过“学工在线”公众号及视频号等新媒体，将各项活动开展“入驻”网络空间，突出文化融入公寓的“细无声”和新媒体的“强渗透”。

    形成两种机制，优化管理运行保障。两种机制为“部门协同机制+公寓管理机制”，组织、宣传、学工、保卫、后勤等部门协同配合。在公寓管理机制中，重点落实辅导员联系学生和辅导员公寓值班的“双制度”，抓好卫生检查和夜不归寝检查的“双检查”，开展特色寝室和星级寝室的“双评选”。

特点二

“一院一品”展现“职业特质”

    二级学院的“一院一品”重在职业素养的养成。由于学校学生公寓大多以学院为单位集中安排，有利于体现职业特质的文化建设，重点以三个专业类别的二级学院为例。

    理工类——建工学院“红砖家园”。红砖家园（寓意又红又专，并融入建筑行业特色）将党建延伸到学生社区，创新高校学生党建工作方法，抓好“五个一”工作法，即“建设一个红旗工作站”“构筑一排红色网格”“开展一系列红色主题活动”“搭建一个红云平台”“培养一大批‘红砖’人才”。自红砖家园建立以来，已接待省内外各兄弟院校参观考察50余批次。

    师范类——师范学院“鹿田书院”。鹿田书院沿用金华古代书院名称，通过精心设计书院文化环境，将社会主义核心价值观、金华地方文化、教师职业素养等元素融入书院文化。书院制定学院领导联系一个楼层、中层干部联系一个片区、教师联系一个寝室、高年级学生联系低年级学生的“四联系”制度，打造淑女节、师范节、新生节、寝室节的“四节日”活动品牌。为讲好鹿田故事、传承师范精神，鹿田书院专门组建了一支书院队伍“鹿田书院宣讲团”，选拔优秀学子组建公益实践团队，宣讲书院文化精神。

    医学类——医学院“医路仁家”。“医路仁家”围绕“仁心陶铸人格（专业+党建思政）、仁爱践行医德（专业+志愿实践）、仁术精湛医术（专业+特色社团）”三仁育人核心，以“医路”系列学生品牌为载体，形成“五维四纵”育人体系。“五维四纵”育人体系以“传承、服务、共享、创新”为育人理念，以“内化于心、外化于行、固化为习、深化为仁”为育人目标，以“人文化建设、规范化管理、个性化服务、特色化活动”为育人特点，以“由感入知的正心精神、由知入行的匠心精神、由行入心的赤心精神、由心而生的仁心精神”为主要育人内容，展现“百年医学+时代青年、专业教育+党建思政、文化创新+共享服务”为一体的高校育人新阵地。

    此外，制药学院的“阿郎居里”、信息学院和机电学院的“智造‘工’寓”、旅游学院的“红旅驿站”、艺术学院的“七彩艺园”等公寓楼，都形成了凸显专业特点、各具特色的公寓文化。下一步，学校将以系统思维深化多向拓展、以创新思维做好平台搭建、以数字化改革驱动协同育人，进一步将“一线规则”落到实处，把“一站式”学生社区真正打造成生生交流、以人育人的平台，不断提升社区品质和管理服务能力。

    （作者系金华职业技术学院学生处处长、研究员）