在教育实践中，以美育人非一日之功，需要脚踏实地、久久为功，把美的种子播撒进学生心灵，不断提高学生的审美和人文素养，落实立德树人根本任务。

    浙江省武义县实验中学秉承“立至善之德，树大美之人”的育人目标，聚焦“大美实中”建设，创设以“婺州窑”为载体的“大美育”课程，开展“以美育德，以德成美”的教育实践，把美育纳入人才培养全过程，用高质量美育浸润学生心灵，将德育、智育、体育、美育和劳动教育融为一体，在提升办学品质道路上不断取得新成绩。

    校园文化

    薪火传承 向美而行

    拉坯、捏塑、雕刻……武义县实验中学“我型我塑”陶艺制作比赛现场，一团团泥巴在一双双巧手中丝滑旋转，变成杯子、罐子、泥人等精美作品，展现出实中学子多才多艺、积极向上的精神风貌。

    2015年，学校引进区域非物质文化遗产——婺州窑，将“成器成人”提炼为校园文化特色，把匠心培育融入学生行为规范，引导学生在学习、生活中勇面挫折，铸就精益求精、踏实专注的“匠心”精神品质；学校对艺术楼进行环境与设施布置，并发动师生力量，创作校园文化装饰景观，让师生在校期间从各个角落都能感受到婺州窑文化，在潜移默化中激发爱国情怀，坚定文化自信；筹建婺州窑传学研修工坊，配备练泥机、各类陶艺制作工具、拉坯机、电窑、气窑等工具设备，从泥土炼制到制坯成型，再到施釉烧制一应俱全；邀请非遗传承人为学生开设文化讲堂，以校园文化艺术月、非遗传承月等契机策划主题活动及相关文化背景展览，让非遗文化在校园焕发出新的生机与活力。

    课程设计

    陶艺育美 成器成人

    课程是学校教育的核心。在“大美育”理念下，学校借助陶艺课程入校园通道，打通区域非遗入校园路径，以此为基点构建“婺窑传薪”“大美育”五圈层课程体系。

    第一圈层为艺术美育课程，以美术教材为主课程脉络，以审美鉴赏与制瓷为内容；第二圈层为活动美育课程，依托实践课程创建相关社团，帮助学生实现掌握1—2项艺术特长；第三圈层为学科渗透美育课程，设计各学科与婺州窑整合的学习项目或活动，达到学科美育的作用；第四圈层为潜在美育课程，通过优秀作品展、环境布置，在校园内彰显婺州窑文化之美；第五圈层为启责润心美育课程，将婺州窑与心育相融合，探寻学生心灵成长的秘方，发展学生对人、对地方和社会的关怀，遵守道德规范。学校以婺州窑校本课程为主线，以七年级学生为主体，将美术课程内容与婺州窑校本课程内容延伸至八、九年级学生，达到融合拓展与延伸的目的，使婺州窑文化充分融入学校的成长血脉，助力莘莘学子成器成人。

    教学设计

    分工协作 尽善尽美

    在武义县实验中学，教师不只是课程的使用者，更是课程的开发者和研究者。为推动婺州窑校本课程向纵深发展，学校美术组教师积极行动，探索构建“三种模式”。学科渗透式：依据不同学科中婺州窑育人价值、载体形式和内容占比，设计各学科与婺州窑整合的学习项目，推动多学科全面渗透与协同育人。社团活动式：婺窑传薪社、篆刻研习社、色彩研修社和综合创意社，引导学生深度体验各种艺术技法，提高艺术审美。启责润心社团将婺州窑研修坊发展成为学校的特殊心育课堂，帮助学生埋下“能承担责任的心灵才是美好与高贵的”心灵美根基。主题项目式：结合书法篆刻、民族服装、传统建筑等乡土美术资源，整理出“婺窑传薪、婺彩纷呈、八面玲珑、方寸天地、妙手偶得”5个大单元课程，每门课程各具特色，又巧妙地与主线融合，从激发学生兴趣的“走进婺州窑”，到贴近生活的“年年有余”，再到注重情怀的“家乡的老房子”，一堂堂精彩而又接地气的课堂展示，让现场观摩者“大开眼界”。

    评价体系

    精准赋能 各美其美

    为确保文化育人的方向性和根源性，学校创建多维评价和《婺州窑校本系列课程成长档案》的课程评价体系，并研发“1+3+N”校本教材与课程实施模式，“1”是指婺州窑校本课程，是以校本教材《“婺”华天宝》为载体构建的大单元课程体系；“3”是指3种课程实施模式；“N”是指在“1”与“3”的基础上，通过不同程度地结合心理教育、社会和语文等课程而设计的项目活动。特色鲜明的跨学科综合性的课程体系和实践模式以及多元化的评价方法，为区域非遗资源进校园发挥“大美育”育人功能提供样本，也为“双减”政策的落地探索出了具有特色的新路径，让学生看到更精彩的世界，遇见更优秀的自己。

    特色活动

    “五育并举” 美美与共

    一块陶泥，一种教育，一份传承。学校因地制宜，加大资源整合力度，将德育、智育、体育、美育和劳动教育融为一体，形成了充满活力、多方协作、开放高效的学校美育新格局。

    例如，通过区域内相关博物馆与学校的深度联动，开发有特色的研学活动与日常合作活动；聘请非遗传承人、专家成立顾问小组，定期进校开展课程开发与实践、烧制技艺辅导培训等工作；引入3D打印技术，并将其融入陶艺课程，激发学生学习陶艺的兴趣和探索热情；开通博物馆数字平台，通过各种平台的线上上课功能，带领学生参观各级各类博物馆；利用微展览、美篇等小程序，构建线上展示平台，扩大校园文化品牌在域内的影响力；建立数字资源库、档案库，收集并记录学生的成长过程与学习心得；承办武义县与杭州市滨江区“同课异构”美术教学联谊活动，受邀参加金华市艺术（美术）特色学校经验交流活动暨艺术实践工作坊培训会作经验交流，彰显“成器成人”品牌，扩大社会影响力。

    知之愈明，则行之愈笃。历时7年多的探索实践，武义县实验中学取得了令人瞩目的办学成绩，学生用婺州窑特色系列校本课程中所学知识，在国家、省、市、县各级比赛中屡获优异成绩，教师的专业发展进一步提升，课例与论文成果喜人，多人次论文获省、市、县级奖。学校先后获得武义县非物质文化遗产传承基地、金华市非物质文化遗产传承教学基地、浙江省艺术教育特色学校等荣誉称号。武义县实验中学将紧扣未来之弦，把牢航舵方向，以求真务实、开拓创新、顽强拼搏、只争朝夕的精神砥砺奋进，助推武义教育再上新台阶。（邵加法 应建浪 顾逸栋）