2023年09月01日 星期五
打造“1+X”模式 创新幼教理念
——湖南省岳阳市南湖新区探索集团化办园之路
莫慧 陈帝亚
户外活动作品展

    近年来,湖南省岳阳市南湖新区不断扩大优质学前教育资源,通过打造“1+X”学前教育管理模式,探索集团化办园之路。区域内各公办幼儿园在办园过程中秉持“和而不同”的发展理念,以“管理共融、资源共享、成长共生”为办园目标,统筹推进各园的园务管理、教育教学、教师队伍建设、办园特色等各方面工作,走出了一条幼教发展的新路。

    管理共融 增强集团化意识

    南湖新区幼教管理中心以“科学管理、协同发展、激励创造、支持生长”为引领理念,采取“多个园区、统一管理、资源共享、共同发展”的管理办法,建立了“1+X”集团化办园模式。“1”是指总园南湖幼儿园(省级幼小科学衔接试点园、市级示范性幼儿园),“X”是指区域内6所公办幼儿园及潜力民办园。充分发挥优势资源的辐射作用,实现区域内幼儿园优势互补、和谐共生,促使各园所快速步入优质发展轨道。

    按照“1+X”集团化办园模式,南湖新区幼教管理中心建立了集团化统筹商议机制,聚焦区内各园的园所管理、队伍建设、后勤保障等,制定了集团化管理制度,所有规章制度在各园所同步推行。其中,在园所管理中实行总园长负责制,执行园长全面负责各园所的保教工作;各幼儿园实行“六个统一”管理模式,即统一的办园理念、统一的师资队伍、统一的课程设置、统一的营养膳食(同类收费标准园统一)、统一的工作流程、统一的形象标识。通过统筹实施各项管理制度,形成共通管理举措,进一步增强了各园所及教师的集团化意识,实现了以共融促发展的目标。

    资源共享 提高保教水平

    幼教的核心在教师,提升教师的专业素养和教学水平,激发其内驱力和觉醒力,成为南湖新区能否成功实现集团化办园的关键一环。南湖新区幼教管理中心以资源“共享”为推动力,建构教师成长“互联网”。

    一是积极依托核心园建立名园长和名师孵化基地、骨干培育基地、新教师成长基地。搭建行政、教师成长发展平台,促进骨干教师的培养和专业化成长。二是以各园“联研、联教、联培、联评、联谊、联建”为活动载体,组织开展优质课培训、游戏教学培训等各类培训,加强教科研一体化建设,整体促进各园均衡、优质、高质量发展。三是由总园积极牵头,组织各成员园教师积极参加各种技能大赛,使教师的业务素质和能力得到了快速提高。

    为提升各园的教学和管理水平,南湖新区幼教管理中心还建立了总园行政领导轮流驻园制,所有行政领导深入各个园所蹲点驻园,了解和掌握园所保教工作情况,统一保教工作思路,研究解决疑难问题的办法,合理解决保教工作中的共性问题。同时,总园通过现场诊断、讲座培训、联动教研、帮扶指导,帮助区域内各园所全面提升保教质量,打造市级示范园。

    通过资源共享,赋予各园发展平台,促进各园优势互补、平衡协调,共同提高办园质量,使集团化办园成为当地幼教发展的新品牌、新标杆。

    成长共生 打造办园特色

    为在各园实现公平而有质量的幼儿教育,南湖新区在共商、共融的基础上营造“共生”氛围,通过先进办园理念辐射、科学管理制度共建、骨干教师流动、教育资源共享、办学文化共生等策略,增强“复制”“改进”与“重建”能力,逐步形成各自的办园优势和办园特色。各园以“童年的快乐,一生的幸福,播撒幸福的种子,收获多彩的人生”的办园理念,开展生活教育课程、自主游戏、绘本阅读等园本特色课程,培养“健康活泼、好学自信、文明乐群、团结互助、有审美情趣”的幼儿。其中,总园南湖幼儿园将生活化主题教育、中华优秀传统文化教育及国防教育融入幼儿一日活动中,打造“祖国花朵牌”手工坊;畔湖湾园开展自然生成课程及户外自主游戏;金星园以民间游戏为特色,让民间游戏走进幼儿园并融入课堂;天著园开展了幼儿篮球特色课程;宏润家园将社会和自然中的万事万物当成活教材,开展生命教育课程;洞庭新外滩园打造“茶文化”特色;岳阳学院附属园让幼儿在快乐游戏体验中,实现有智慧地生长。通过成长共生,南湖新区各幼儿园整体提升了教育品质,形成了各自的办园特色。

    独行快,众行远,南湖新区在探索“1+X”集团化办园的路上,不断优化特色办园成效,提升办园品位,打造出了区域特色办园新模式和幼儿教育的“金字招牌”。

    (莫慧 陈帝亚)

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中国教育报