沁水汤汤，澄清不竭；濩泽之畔，凤凰于飞。山西省晋城市阳城县是文化发达之乡，有“名列三城，风高五属”的美誉。阳城县第三小学坐落于此，承千古文脉，浸幽幽书香，尚雅养正，厚植未来。

    阳城县第三小学始建于2007年，是阳城县打造“教育强县”的重点工程。学校践行立德树人根本任务，以“雅言雅行雅趣  立德启智润心”为校训，融合“雅行教育”和“初心教育”发展历程，构建具有校园特色的育人文化品牌——尚雅教育，将“优雅”的环境文化、“高雅”的德育文化、“睿雅”的课程文化、“和雅”的管理文化融为一体，倾力打造“让家长放心地把孩子和孩子的未来托付给我们”的优质名校。

“优雅”环境——赋能成长

    漫步校园，每一寸土地、每一面墙壁、每一棵花草、每一处空间都经过精心“雕琢”，不仅充满浓郁的文化气息，更体现了学校教育的智慧与远见。

    标识文化，树立人生坐标。校徽整体造型为圆形，寓意“博雅、和雅、团结”；西门的艺术装置是三个不锈钢圆球，寓意为家长、学校、社会“三位一体”，共同扣好学生成长道路上的“每一粒扣子”；南门的雕塑造型是状如火炬的笔筒，彰显学校的书法教育特色，也预示着欣欣向荣的发展前景。

    长廊文化，陶冶高尚人格。楼道走廊悬挂提示牌，从做人、做事、做学问三方面对学生进行提示和教育；师生文化长廊、校园百科文化长廊、古诗文化长廊内容丰富，让学生在潜移默化中接受人格熏陶，领悟人生道理。

    园区文化，传承中华瑰宝。“中华文化园”里的汉字文化、非遗文化、孝道文化启智润心；“曦园”内果树成行，寓意为精心育人、桃李满园。

    运动文化，磨炼坚强意志。升级改造的操场上，绿茵浓郁，足球场、跑道等面貌一新，为孩子们提供了安全优雅的健身环境。介绍体育赛事、体育故事、体育健儿事迹的文化墙更是将爱国、超越、拼搏、合作、公正的体育精神植入了孩子们的心田。

    书香文化，丰富精神世界。每个班级都建有图书角，每个楼层都设有“漂书台”，学生自主捐赠图书，全校学生共享；超星阅读器和电子平板让阅读随时随处发生；三个楼层的“高颜值”书吧为师生提供了静心阅读的小天地；捧一本书在曦园的石桌旁、操场的梧桐树下、芬芳的花坛边，琅琅书声伴随着清风鸟鸣，成为校园一道亮丽的风景线。

 “高雅”德育——修身养正

    育人的根本在于立德，正如《道德经》所说：“修之于身，其德乃真。”阳城县第三小学推行“尚雅”教育，不断创新，多措并举，让学生在“雅”的教育中修身养正、博学远志。

    仪式典礼，培养优秀品质。“乐雅”入学典礼上，学长赠礼、校长致辞、教师赠言，在学生心中种下雅言雅行的种子；“笃雅”入队仪式，邀请家长全程参与，为孩子戴上红领巾，并和孩子一起在心愿墙上许下心愿，将理想信念的种子播种在幼小的心田；“端雅”升旗仪式，要求规范庄严，2000余名师生高唱国歌，旗手、护旗手和国旗下讲话代表都从教师与优秀少先队员中选举，弘扬正气，表彰先进；“宏雅”毕业典礼上，校长、教师为每一名学生颁发毕业纪念册和纪念章，送上亲笔题写的毕业寄语，鼓励他们勇敢地朝着梦想进发。

    主题活动，树立文化自信。学校借助各类节日、纪念日等开展主题教育活动。比如春节开展孝亲活动，清明节组织纪念先祖和先烈，重阳节倡导敬老感恩等，增强学生对传统节日的认知和理解，引导学生体会节日背后的传统文化精髓，实现智育、美育、劳育与德育的结合。在读书节、艺术节期间开展经典诵读比赛、书法竞赛、演讲比赛等，引领学生成为气质高雅的新时代少年。

    红色研学，激扬奋进力量。学校紧跟时代步伐，每学期开展一次户外实践活动。在家委会的组织下，师生参观红色纪念馆和红色教育基地，通过参观、体验、学习，与英雄对话、与历史同行，感受红色文化，接受爱国主义教育，增强纪律意识和大局观念，做到知行合一，为“立德启智润心”开启新的篇章。

    诗融“五育”，铸就德育品牌。诗词是中华优秀传统文化的重要载体，学校开展千人诵读、师生同读、亲子共读等活动，以诗厚德，以诗扬德。2020年，学校与县融媒体中心合作，开设《读诗吧少年》栏目，鼓励师生同读、共品经典诗词。现已开展三季，共制作90余期。其中的节目《满江红》和《沁园春·雪》，共1900余人参与；《赠汪伦》被优酷视频转载；《水调歌头·明月几时有》等三期节目荣登“学习强国”平台展播。

 “睿雅”课程——减负增效

    “双减”政策落地，对学校发展提出了新的要求和挑战。如何有效作为，真正做到减负增效？阳城县第三小学立足实际，用实实在在的行动交出了一份优异的答卷。

    开发“睿雅”课程。分三大板块推进：一是国家课程，二是地方校本课程，三是活动课程。作为全国规范书写示范校，学校编写了一至六年级的写字校本课程；作为书香校园“领头雁”，学校开设了“欢乐诵”“流利说”“开心玩”阅读校本课程，精心打造了好书推荐、读书交流、亲子共读、阅读推进、读写结合5种阅读课型；作为深化新时代教育评价改革试点校，学校以活动为载体，坚持“五育并举”，开设了舞蹈、器乐、声乐、书法、绘画、创客、无人机、双语等17门社团活动课程，满足了学生学习多样化、个性化的需求。

    打造“睿雅”课堂。课堂是课程的载体，也是课程建设的核心。在课堂教学中，学校融入“睿雅”理念，以“自主、合作、探究”为出发点，创设人人积极参与的“四环两卡”互动课堂模式，其教学流程为“文雅自学—和雅互学—优雅展学—儒雅评学”，学校从学生“雅行”、教师“雅言”、课堂“雅趣”三个维度引导教师观课，以“雅”为出发点，以“睿”为落脚点，促进学生兴趣、智趣、情趣的发展，让课堂变得有意义、有品质。

    设计“睿雅”作业。作业是课堂教学的延续，在“睿雅”教育理念的指导下，学校教师巧妙设计，生发出整本书阅读学历案作业、特色实践学历案作业、“五育融合”学历案作业，实现从“教了”到“学会”的转变。比如，围绕“京剧趣谈”设计的主题实践作业，包含“研国粹精华”“绘国粹之美”“品国粹之韵”三项实践活动，学生通过收集资料、提炼信息、归类整理，以及不同形式的呈现，有效落实了“文化传承与理解”这一核心素养。

 “和雅”管理——暖心关怀

    管理即管心，心治则身治。阳城县第三小学的管理团队务实创新，从人本化的管理、科学规范的制度和人性化的关怀等不同层面加强学校管理文化的建设，将制度的“刚性”与人性的“亲和”有机地融合统一起来。

    制定科学规范的管理制度。学校每一项管理制度的出台，都以教师为本。先在教师中开展问卷调查，再通过校委会、教职工代表会、年级组长会反复推敲、商讨，才能确定。外出培训、名师评选、职称评定等事项一律公开透明，按章办事，毫不含糊，全校形成一种严肃的制度观。

    打造制度外的“暖心”工程。每逢节假日，全体行政人员都会为教师送上温馨的祝福；教师或教师团队获得的荣誉，都由校长颁奖并撰写颁奖词。阳城县第三小学的教师奖项异彩纷呈、各具特色：教学、活动、餐饮、安保、个人、教研组、年级组……生动诠释了“各雅其雅”的内涵。妇女节徒步、教师节联欢、元旦趣味游戏、退休教师欢送会等有温度的活动，更是演绎了无数精彩和感动。

    唤醒教师积极发展的内生动力。学校实施科学的工作评价和激励机制，对每一名教师的成长给予鼓励和包容。“和雅”管理文化的营造，重点关注教职工的自我成就感，切实做到“职位不同，地位平等；能力不同，机会均等”；也尊重了个体差异，做到“制度无情，管理有情”；增强了教职工的职业幸福感，从而真正实现“健康生活，快乐工作”“大家和雅，和雅大家”。

    16年的探索与实践，为学校的高质量发展插上了腾飞的翅膀。阳城县第三小学的教育教学质量不断进步，社会影响力和美誉度进一步提升，先后获得“全国特色学校”“全国素质教育榜样学校”“国家规范汉字书写教育特色学校”“国家语言文字规范化示范校”“山西省小学语文教学先进单位”“山西省最美书法校园”“全国首届书香校园阅读教育教学案例一等奖”等80多项荣誉。

    路远心尚劲，雅志在冲霄。立足新时代新征程，阳城县第三小学将永葆教育初心，踔厉奋发，将“尚雅”文化作为学生全面发展、学校内涵发展的强大内驱力，以建设“百年三小，中外名校”为愿景目标，扬创新之帆，展拼搏之姿，驶向美好的教育明天。

    （山西省晋城市阳城县第三小学校长 成定国）