山东轻工职业学院基于当下新经济蓬勃发展的大背景，充分利用专业优势，通过引企入校、引企入教、推校入村等多种方式，助推当地“名优特农”产品上行，为脱贫攻坚和乡村振兴赋能加力。

    专业跟着产业走 

    赋能经济发展

    在山东轻工职业学院商务贸易系的教室里，大二学生王姝文正在学习给网店制作产品详情页，这既是她“视觉营销设计”课程的实训内容，也是学校为深化产教融合、提高学生技术技能采取的项目实战育人模式。

    学校坚持“将专业建在产业链上”的建设思路，结合数字商贸专业群课程设置，联合业内专家，分析当下农产品产业链发展现状，挖掘“数字电商”背景下的农特产品发展需求，联合头部企业及当地政府部门共同成立“乡村振兴学院”和“农村电商校内实践基地”，搭建“农产品IP化建设与服务平台”，构建起了“平台支撑 四维一体”的运营机制，从推动当地农产品上行、打造农产品IP、技术服务、创新创业孵化四个维度，助力乡村振兴。

    学校教师指导学生结合专业知识边学边做，挖掘整合700余款产品上线京东特产馆，月销售额50余万元；承办“淄博在崛起·鲁力助农”系列农产品推广网络公益直播活动，帮助农民销售积压红薯1.8万余斤，为果农销售滞销苹果，共产生经济效益6254.27万元。学校商务贸易系入选“全国职业教育提质培优增值赋能典型案例”，获得中国青年志愿服务项目大赛金奖以及山东省大学生优秀科技社团、山东省志愿服务“4个100”先进典型、山东省“三下乡”优秀服务队、淄博市脱贫攻坚先进集体等荣誉称号。

    教学围着职场转

    满足人才需求

    “在学习环节嵌入职场实战，让我体验到了真实职场，提高了自己的实际操作技能，更能用专业知识服务当地特产上行，收获非常大！”负责电商平台项目推广的学生王珩说。

    学校不断深化产教融合、校企合作，依托真实电商、营销、物流运营项目，通过知识结构化重组、能力模块化处理，从职业需求角度开发构建与数字商贸模式相适应的职场浸润式课程体系；同时，通过岗课赛证融通，提高人才培养的适应性、针对性和全面性。

    学校联合头部公司及地方企业，创新构建了全链式专业群育人兼技术服务平台，建立了产品从选品、上线到运营的全流程教学实操，实现了以真实项目为载体的职场化渐进培养，构建起了学生能力成长培养的三个阶段。单项认知阶段：第1—2学期，学生在全链式平台中认知真实职场；核心强化阶段：第3—4学期，学生以学徒身份分专业实战主链全流程岗位，实践辅链项目；职场进阶阶段：第5—6学期，学生以准员工身份到企业实习，实行多元化考核，促进能力进阶。三个阶段完善了“学生、学徒、准员工”的培养与成长体系，建立了工学一体的技术技能人才培养模式，实现了“主链贯通核心、辅链全域覆盖”的校企协同育人目标，使毕业生更适应市场发展需求。学生先后在全国职业院校技能大赛、山东省职业院校技能竞赛等国家、省级赛事中获奖300余项。

    培训奔着短板去

    助力脱贫攻坚

    学校充分发挥电商客服、美工、运营、直播、营销、仓储、配送等技术技能优势，围绕乡村振兴及创新创业孵化项目，通过理论讲授、案例分析与现场教学相结合的方式开展助农培训，拓宽服务群体，提升专业服务地方水平。培训过程中，结合当下电商等的发展趋势及当地政策、农村经济发展现状，设立乡村旅游、电商助力农产品品牌打造、微视频制作技巧等课程，普及数字电商、平台运营、创新创业等方面的新理论和新政策，提升农村党员干部的素质技能。截至目前，累计培训农村电商从业人员、创业孵化人员1000余人，有效推动了农民脱贫致富。

    学校深入开展乡村振兴方面的政策、理论及实施路径研究，申报立项市级以上课题6项，使职业教育有效融入农村经济转型升级和创新发展，夯实了乡村振兴的基层基础。学校数字商贸专业群先后获批山东省第三批省级品牌专业群、山东省跨境电商孵化机构、全国交通运输产教融合服务平台物流专业试点、全国高校条码人才培养示范基地、淄博市农民培训基地，教师团队获得山东省职业教育教学创新团队荣誉称号。

    “学校通过企业真实项目实战提升了专业建设内涵，再通过专业提升助力企业发展和乡村振兴，探索出了新经济背景下的企业与专业双向赋能新模式。”山东轻工职业学院党委书记范桂君说。（巩向玮 姜兴国）