广州新华学院坚持“质量立校、学术强校、特色兴校、开放办校”的办学方略，立足应用型办学定位，在专业需求导向、服务支撑、人才培养模式上突出应用性特色，深入推进特色品牌专业建设，实现专业发展与社会需求、课程体系与从业需求、培养标准与资质认证紧密对接，培养适应社会需求的紧缺高素质应用型人才，奋力打造高质量发展先行校。近三年，学校先后获批成为“硕士学位授予立项建设单位”“广东省博士工作站”“国家自然科学基金依托单位”。

    瞄准需求、服务地方，构建应用性特色专业集群

    学校坚持差异化发展、错位竞争，立足广州、东莞，服务广东省和大湾区经济社会发展需求，重点围绕生物医药与健康、软件与信息服务、数字创意、智能制造、文化旅游等产业，打造与之联系密切、特色鲜明的学科专业体系。例如，聚焦生物医药与健康产业，开设护理学、药学、康复治疗学等专业，其中生物医学工程、听力与言语康复学、医学影像技术、眼视光学等专业是广东省内同类院校独有的专业。同时，学校加强专业内涵建设，突出服务支撑区域发展的应用性特色，“人无我有，人有我特”的学科专业优势日益凸显。

    康复治疗学专业开设了呼吸治疗学和高压氧治疗学两个特色专业方向，在新冠疫情防控中作出了突出贡献，为广东省各基层医院系统培养了400多名紧缺的专职呼吸治疗师和高压氧治疗师。

    医学影像技术专业开设医学影像技术和肿瘤放疗技术两个特色专业方向，为广东省各大三甲医院培养了大批急需的医学影像技师和放射治疗技师，如中山大学附属第三医院放疗科就有7名放疗技师毕业于广州新华学院。

    听力与言语康复学专业为广东省特色专业，建立了国内先进、省内领先的耳功能检查诊断中心，在耳聋、耳鸣的临床治疗及人工耳蜗植入后听觉中枢的可塑性等方面有深入研究，是华南地区听力及言语-语言康复技师的主要输出源。

    眼视光学专业是学校与中山大学中山眼科中心合作办学共建的专业，中山大学中山眼科中心为学生提供国际一流的专业实验室及雄厚的师资团队，集成产业学院合作模式，致力于培养“健康湾区”发展紧缺的高端眼视光师。学生前1.5年在学校学习基础课程，后2.5年主要在眼科中心学习实践。

    护理学专业是省一流专业建设点，以培育“能用、好用、耐用”的高素质应用型护理人才为目标，在中国大学一流专业排名“护理学”专业排名中连续5年居中国独立学院专业广东省首位，并获评“中国六星专业”。

    会计学专业是国家一流专业建设点，建立了校内实训和校外实习相结合的多元化实践教学体系，包括建立VBSE会计仿真实训、为期三个月的校外顶岗实习等；借鉴“1+X”证书制度，引导学生在校期间通过初级会计师考试和证券资格考试，并引入ACCA、CIMA国际证书，鼓励学生在完成学历教育的同时取得相应技能（资格）证书。

    葡萄牙语和西班牙语专业以服务“一带一路”和大湾区战略性关键语种为定位，是广东省多语种稀缺专业。专业突出“语言+商务+外贸”的培养特色，人才培养成效显著，毕业生成为外事、外贸、外企招聘的“香饽饽”。如葡语专业学生斩获世界中葡翻译大赛等多项赛事大奖，师生为智利企业家中国横琴行、智利总统团访问中国行、中国-拉美企业家峰会、第133届广交会等活动提供西葡语口笔译服务。

    这些专业都是学校打造品牌专业、切实服务地方的缩影，构建起了应用性特色鲜明的专业集群。

    产教融合、科教融汇，夯实应用型人才培养体系

    学校探索构建产教融合共同体，并打造“6+1”校企合作模式：共同制定人才培养方案、共同开发课程体系、共同进行课堂教学、共建共享实验实训实习资源、共建科研创新平台、共同培养“双师双能型”教师队伍、共建共管产业学院，打造“与区域产业共生，与行业企业共赢”的应用型人才培养模式。

    近年来，学校新设健管-星创视光、粤嵌信息技术、智能财务三个产业学院。此外，学校发挥在地优势，职普融合，育训并举，成功获批广东省人社部门“养老护理员、健康照护师、人工智能训练师、公共营养师”等13个工种的职业技能等级认定资格，为人才培养标准衔接职业资格认证奠定了坚实基础，并依托相关专业承接东莞市新生代产业工人“圆梦计划”，先后完成近千人的技能型专业学历培养和技能培训，拓展了学校服务社会的功能，实现了“人才链”与“产业链”的融合融通。

    学校瞄准地方经济社会发展战略需求，搭建科研平台，开展科学研究，推动科研成果转化，将学科前沿知识、科技创新融入教学实践，切实提升专业人才培养质量和核心竞争力。如学校针对粤港澳大湾区高科技与经济高速发展对数学关键核心技术的强烈需求，建立了粤港澳应用数学中心东莞分中心，并获得广东省基础与应用基础研究基金委员会项目立项和资助，聚焦新一代信息技术、医疗健康、智能制造等领域开展相关大数据基础理论和应用研究。

    课赛融通、研学协同，打造“三创”特色教育生态

    学校通过分层渐进实施创新创业教育，将“双创”教育贯穿人才培养全过程，同时依托学校创客实验室Fab Lab XH（美国麻省理工学院的联合实验室），开展创客教育，构建课赛融通、研学协同，凸显创新、创业、创客“三创”教育特色，全面培养学生的创新思维、创新精神与创新能力，以创新引领创业、以创业带动就业，形成创新创业人才培养的良好教育生态。

    近两年，学校在省级及以上的各类学科竞赛中获奖430项，其中国赛179项、省赛251项；孵化落地了东莞华南创客网络科技有限公司和东莞光年信息科技有限公司两支优秀创业团队，为东莞市50所中小学提供了青少年创客教育服务，万余名青少年在创客辅导课程中受益，创作的新媒体作品总播放量超2000万次，多项作品被主流媒体转载，创业经历也被央视网等主流媒体报道。

    办学18年来，学校立足大湾区，服务区域经济社会发展，专业特色和办学质量得到社会的广泛认可。毕业生基础理论扎实、专业能力突出、综合素质较高，受到用人单位的广泛好评，如医学类专业学生还未正式毕业便早早被省内各三甲医院、医疗机构“抢先预定”。接下来，广州新华学院将继往开来，主动融入区域和国家战略发展新格局，以“敢为人先”的更大气魄与“久久为功”的更实举措，为广东省高质量发展、教育强国建设作出应有的贡献。

    （广新宣）