习近平总书记强调，革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识传授，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉。湖南省湘潭市第九批援疆工作队紧紧扭住“早、活、恒”3个字，扎根吐鲁番市高昌区，让红色文化浸润人心。

    浸润当“早”

    古今论学，均离不开一个早字，红色文化的浸润亦不例外。

    早，在第一次感受世界之时。“浏阳河，弯过了几道弯……”伴着祖木来提古丽·买买提细细的哼唱，1岁的女儿在她怀里甜甜地睡着了。她家墙上，挂着援疆队送来的中国地图。

    “去年，我的结对亲戚陈医师不仅送来了珍贵礼物，还教我学语言。后来，村上开办红色讲堂，我在那里学了好几支歌，《浏阳河》学得最好。”祖木来提古丽腼腆地说，“去年小宝出生后，上课的老师告诉我，孩子出生后第一次看到、听到的都会对将来产生深远的影响，让我试着把学的歌唱给小宝听，没想到她很喜欢，也许她也被歌曲的旋律感染了。”

    像这样的早教知识，援疆队不仅在村上的红色讲堂讲，还在社区的家长学校、企业的语言提升班上讲。

    早，在第一次踏出院门之时。与湘潭韶山村缔结为“党建友好示范村”的布拉克村，是援疆队打造的乡村振兴示范村。在这里，工作队争取项目资金修建了一条长1.5公里的“红石榴”路和一条300米的风情街，并提质改造了沿线村民1.4万平方米的外墙，在墙上绘制了韶峰、滴水洞、石榴籽等红色文化图案。

    70岁的艾米都拉·买买提每天傍晚会准时带着小孙子出来散步，教他辨认墙上的图画并和他讲背后的故事。“他很喜欢这些画，每天晚饭后都吵着要来这里看看。有些画背后的革命故事开始我也不太懂，特地问了援疆队，也算是我们爷孙俩共同学习吧。”艾米都拉指着画说。像这样的院墙壁画，除了布拉克村，在高昌还有很多。

    早，在第一次走进学校之时。援疆队认准幼儿阶段是红色文化教育的黄金时期，推动湘潭与高昌幼儿园组织幼教工作者师徒结对，架起两地幼儿教育的红色桥梁。“借助网络，我们和结对的幼儿园共同开展了一系列主题活动，既提升了我们幼教水平，又将民族团结之魂深深植入到了每个孩子心田。”西门村幼儿园园长祖丽皮亚·阿布都热木说。

    引领宜“活”

    文化如水，既沁人心脾，又引人向远。如何将红色文化活泼地传授给青少年，确实大有学问。

    载体宜活。“四渡赤水战役中，工农红军打了一场以少胜多、以弱胜强、变被动为主动的漂亮仗……”高昌四中的红色文化园里，八（4）班苏比努尔·艾克热木同学的精彩讲解吸引了大家的目光。校长阿依古丽·夏依提说，学校在援疆队的大力支持下，将红色文化融入到学生学习生活的点滴中。

    为推动红色文化真正入脑入心，援疆队助力高昌学校创新载体，在原有设施基础上，适当改造新建了文化墙、文化书屋等，并依托这些载体开展丰富多彩的红色文化活动，推动红色教育活起来、深下去。

    方式宜活。“针脚要排列整齐均匀、不露底、不重叠……”高昌二中教室内，援疆教师黄晓红正在教学生用湘绣技艺绣国旗，她一边指导如何运针，一边讲述国旗故事。从五星红旗的历史由来，到江姐狱中绣红旗的经典片段……一个个感人故事让学生们仿佛置身于那战火纷飞的年代。

    黄晓红认为，教育应当形式多样，根据学生兴趣差异化开展。“如经典诵读、红色电影展、红色艺术节等，每一次高声朗诵、尽情歌唱、驻足观看，孩子们都会自然而然地受到精神上的洗礼。”和黄晓红一起指导学生的教师努斯来提汗·买合乃买提老师也深有感触。

    践行贵“恒”

    纵观中外，但凡获得大成功的事业，都经历了长久坚持，红色文化教育亦需“恒”以贯之。

    以恒的内容陶冶。“中国的土地广大，纵横万数千里……”高昌三小二（3）班教室里，教师马俊华正领着学生们一起深情诵读《可爱的中国》。进疆以来，援疆队和高昌教育局共同制定了《文化润疆红色文化进校园工作方案》。

    “幼儿园时期，孩子们主要以学习国家通用语言文字为主，用《鸡毛信》《小英雄雨来》等通俗易懂的画本作为他们的课外读物；到了小学阶段，为强化阅读效果，在课本之外引导他们阅读《可爱的中国》《中华先烈故事人物汇》等反映革命精神、英烈事迹的书籍；进入中学以后，加入唱歌、观影等学生喜爱的项目。”援疆队员、高昌教育局副局长高宇说，“在孩子不同年龄段持续输送量身定制的内容，最大限度发挥红色文化润化作用，是我们一直追求的。”

    以恒的制度保障。为实现教育援疆的延续性，让红色文化的“泉”持续滋润高昌广大中小学生，援疆队和高昌一道探索如何从制度上保障“恒”。

    援疆队改变传统送教方式，除了教师教学外，还为结对学校送管理人员、教育理念，转变学校运作模式；打造高效运转的“1+1”湘吐同心工作室平台，实时记录高昌60所中小学校全覆盖结对共建活动开展情况；打造一支“带不走”的人才队伍，深入开展“青蓝工程”，将“传、帮、带”贯穿工作始终；打造学前、小学、初高中全学段“红石榴”援疆班，充分发挥示范引领作用。“感谢援疆队，送来优质的教育资源，更送来了可复制、可操作的宝贵经验，我们学校一定会越办越好！”高昌一中校长艾尼瓦尔·克依木充满信心地说。

    （作者系湖南省湘潭市第九批援疆工作队队长）