近年来，作为首批“三全育人”综合改革试点院（系），福州大学物理与信息工程学院充分发挥党建引领作用，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕国家战略和产业重大需求，打造产学研用融合新范式，聚焦创新型高层次人才培养，依托行业龙头企业等社会资源，通过“联合党建、引企进校、送生入企”等举措，构建“技术攻关+成果转化+人才培养”校企育人机制，实现高层次人才培养与产业跨越发展双赢。

    联合党建

    激发校企协同创新发展活力

    聚焦示范引领和联建共建。学院坚持“开门搞党建”，以“请进来、走出去”联建共建方式统筹各方资源，先后与瑞芯微电子、福建捷联电子、高意集团和亿联集团等龙头企业建立紧密合作关系，探索构建党建引领下的校企协同合作示范模式。双方秉持“组织联建、队伍帮带、育人协同、载体同创、资源共享、发展双赢”的原则，以“纵向贯通、横向联合、同向协同”的方式，推进校企、师生党组织的全方位合作，补齐了党建短板，增强了组织活力，助推学校和企业党建质量全面提升，突破了制约业务工作顺利推进的瓶颈，把单个党组织自拉自唱“独角戏”变为多个党组织相互配合的集体“大合唱”，画好“同心圆”，不断激发校企双方党组织的创新活力，推进产学研用融合创新发展。

    聚焦科研攻关和人才培养。学院以临时党支部和党小组为科研攻关堡垒，发挥共建党支部、党员的示范引领作用，推动团队科教、产教协同育人。一方面，校企双方聘任企业党建导师，发挥校企党建“双导师双主体”作用，推进企业与高校之间优势互补，形成合力，将思政育人贯穿校企育人全过程和各环节，培养具有家国情怀、国际视野、创新意识和实践能力的高层次复合型人才；另一方面，充分发挥学院“双带头人”教师党支部书记工作室的示范引领作用，推进教学科研与党建工作融合协同发展，打通校企科技合作、人才培养壁垒，同地方政府部门、国内外大型电子信息龙头企业等布局建设一批新项目，努力解决中国电子信息领域核心材料和关键技术缺失、自主知识产权缺乏等“卡脖子”问题，不断推进党的全面领导在育人一线落地生根、开花结果。

    引企进校

    构建研究型教学课程体系

    设立校企联合专班，推进产教融合新深度。学院以新工科教育理念为指导，突破传统工程教育模式，紧紧围绕国家集成电路领域技术、人才的战略需求，联合集成电路设计龙头企业瑞芯微电子设立校企联合研究生专班，把成体系的校企合作教育改革成果落实到培养方案中，建立“研究性地教+研究性地学+创新性地做”的全方位研究型教学课程体系，围绕国家重大战略需求、“卡脖子”技术，组建以“行业专家+技术能手”为核心、专业带头人引领的跨专业、跨校企“双师型”教师团队，通过开设专班课程、设立“研发专项”、开放“流片”资源等方式，培养学生的创新精神和创新能力。“瑞芯微”专班现已举办两届，为社会输送高层次创新型人才34名，通过校企双方联合培养，拓宽学生专业视野，打通学校人才培养对接企业的“最后一公里”，实现无缝接轨。

    设立校企学术论坛，拓展师生专业新宽度。协同高意集团、亿联集团等信息产业龙头，通过校企党建联合体建设，由“散”到“聚”，共同设立“研究生学术论坛”，设置优秀论文奖项，联合开展研究生答辩、论文评审和“党建+科研”主题系列活动等项目，推进资源共享，实现校企联动发展。针对各重点研发项目，组织该领域的师生和企业举行小型论坛，讨论学术科研创新进展，促进不同科学研究方向之间的交叉融合，加速推进科研项目进程和科研攻关，以“科研反哺教学”，推动科教协同育人，有效提升研究生培养质量和水平。

    送生入企

    打造高层次人才培养模式

    校内外课堂联合，全过程衔接。以研究生为主体，紧扣研究生教育质量，遵循人才培养规律，推动科教融合、产教融合，推进以高校和企业为抓手的“一体两翼”现代化研究生联合培养教育体系，选派优秀研究生长驻电子信息和显示领域龙头企业研发一线，搭建角色转换的校企桥梁，实现“研究生—学校—企业”之间的无缝对接。围绕电子信息产业核心技术问题开展技术攻关，拓宽研究生科产教融合的渠道和方式，构建“技术攻关+成果转化+人才培养”校企育人机制，不断提高人才培养质量。与大型显示器生产基地福建捷联电子开展深度协同合作，通过“校内导师定期研讨—研究生长驻研发—企业导师现场指导”的方式进行技术攻关和转化，其中超高分辨率液晶显示关键技术开发及产业化、超高分辨图像处理技术、高画质显示技术、量子点白平衡技术、光收敛超薄背光技术等依托产业化应用取得了丰硕的研究成果，“超高分辨率量子点发光二极管”研究成果入选2022中国光学领域十大社会影响力事件（Light10），获评“2022年度中国材料研究学会科学技术奖”一等奖、2019和2022年度福建省科技进步一等奖，以及2021年度中国发明协会一等奖。

    校内外导师联合，全链条指导。坚持“双向投入”“校企共担”，打造“校内+校外”协同育人师资力量，建立健全联合指导机制，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。学校和头部企业共同组成导师组，在校内导师指导的基础上，重点发挥校外导师与生产一线结合紧密、经验丰富等优势，指导学生针对产业重大需求开展技术研发，取得了显著成效。博士生刘洋在福州大学和TCL集团工业研究院“双导师”共同指导下，首次采用人工智能技术实现了印刷量子点图案识别，在印刷量子点发光显示领域取得了技术突破，相关成果发表于国际知名期刊Nature Communications，在2017年—2022年“印刷量子点”领域检索中，位于引用排名榜首，是ESI高被引论文。基于该工作，他还获得了中国电子教育学会优秀博士学位论文奖。

    5年来，福州大学物理与信息工程学院创新校企协同育人机制，设立“华方量子点微纳显示研究院”“专用芯片与智能微系统研发中心”等校企联合研发平台19个，在冠捷集团、TCL集团等行业龙头企业建立研究生培养基地8个，导入产业资源、构建联培体系，同时依托学院“国家集成电路人才培养基地和创新实验区”，为电子信息产业培养了一大批高层次急需人才。学院获2021年福建省教学成果奖特等奖，“北斗科技创新团队”被授予大学生“小平科技创新团队”称号。

    （李福山）