长春光华学院积极响应“大众创业、万众创新”国家发展战略，紧密围绕吉林省“一主六双”产业空间布局，坚持创新发展理念和全过程融合式培养思路，以推进素质教育和全面发展为主题，打造“一二三三”创新创业教育模式，以满足地方应用型人才培养需求为宗旨，培养服务吉林、面向全国的创新型、应用型人才。

    一个主体——创建创新创业学院

    学校整合创业教育和就业教育的功能，独立设置创新创业学院，以创新创业学院为主体，开展创新创业教育体系建设与实施、创新创业课题研究与实践、创新创业与专创融合、创新创业大赛活动等。创新创业学院以提高人才培养质量为核心，以创新人才培养机制为重点，以完善条件和制度保障为支撑，以大赛为抓手和导向，推进教学、科研、实践协同育人，培养学生创新精神、创业意识，提升学生创新创业能力，为地方培养具有创新精神的创业型人才。创新创业学院统筹协调校内外资源，组织架构完整，发展定位明确，任务职责明确，建立健全运行机制，拥有专业教师队伍，专兼职结构合理，出台相关政策，建立了各部门齐抓共管的创新创业教育工作机制，形成校院两级管理格局，保障大学生创新创业工作有序开展。

    两个众创空间——校内大学生创业园和校外创新创业基地

    学校建立了校内大学生“双创”科技园和英伦小镇，并被评为省级创新创业教育改革示范基地，同时学校与各省级创业园区合作，开发校外创新创业基地，形成校内校外“双创”育人模式。大学生“双创”园区被省教育部门确立为“吉林省高校创新创业教育改革示范基地”，被团组织评定为“吉林省青年创业园区”，被省教育科学规划办公室确定为“吉林省数字商务人才培养研究基地”，实施师生共创的工作室制，通过教师指导学生共同创业，为创新创业教育提供实践场所和安全保障，起到了示范引领作用；学校重视创新创业师资队伍建设，通过内培外引，引进企业优秀师资举办讲座、开设工作坊等，同时培养自己的创新创业导师，目前自有教师中有国家教育部门高校毕业生就业创业指导委员会委员、中国青年创业导师、国家教育部门优秀创新创业导师、吉林省教学名师、吉林省拔尖创新人才等，为学校创新创业教育提供了优秀的师资保障；学校关注创新创业教育教学改革，积极开展产学研深度合作，与合作企业实现共创，积极申报各类创新创业课题，目前已获得国家教育部门产学合作协同育人项目近百项，其中学生项目20余项，居全国前列；鼓励学生参加各类创新创业大赛，近年来获得大赛奖项百余项，立项大学生创新创业计划训练项目千余项。

    三个融合——专业教育与创业教育融合、学校与企业协同育人融合、多部门协调管理机制融合

    学校将专业教育与创业教育融合作为人才培养的特色和创新点，积极与企业开展协同育人对接，创新人才培养方式，聚焦校内外创新创业教育资源要素，为创新创业人才培养提供全方位条件保障。学校创新创业教育坚持走校企合作、校行合作、校地合作的协同育人创新之路。学校结合时代需求，把握新工科、新文科教育时代背景，主动适应区域经济社会发展需求，围绕吉林省“一主六双”产业空间布局规划，关注“六新产业”及“四新建设”，聚焦“新电商”，依托电子商务优势资源学科，通过“电商”+“创业”+“产业”模式，增强电商创业服务地方产业发展的能力和水平，组织师生开展电子商务产业调研等，撰写“吉林省在线经济调研”“吉林省电子商务发展‘十四五’规划”等，积极为吉林省经济高质量发展建言献策，一批资政报告和调研报告获得省级领导肯定性批示并被相关部门采纳。同时，为地方政府部门和企事业单位提供政策咨询、技术服务和文化宣传，一批基于创新创业成果的发明专利等研究成果实现转化，在服务地方发展、助力东北振兴方面贡献力量。学校加快“新工科”“新文科”建设，以学生发展为中心，推行基于案例教学、项目教学的任务驱动教学模式，启动“课程思政”及“一流课程”教学改革工程，学生初步实现了从“要我创”向“我要创”的深刻转变。学校积极培育各级各类一流课程，全力打造国家、省级和校级一流课程，在一流课程建设中全面融入创新创业教育，实施专创融合、课赛结合等，同时实施社会实践课教学改革，基于吉林省“新电商”产业发展和学校电子商务优势特色学科，依托吉林省优势主导产业资源开展网络营销，开展创新创业社会实践，全力打造“电子商务网络营销创业实践”社会实践课，通过课程培养大学生职业素养和创业思维，提升大学生创业能力和水平。

    三大要素——“双创”精神、“双创”素质、“双创”平台

    学校引导全校师生树立先进的创新创业教育理念和“面向全体、人人参与”的创新创业教育意识，充分发挥“校校合作、校企合作”多元协同育人优势，大力推进创新创业教育与专业教育深度融合，积极开展学校创新创业教育教学研究实践，切实将创新创业教育贯穿人才培养全过程。学校还在课题研究、课程建设、教材建设、师资队伍、创业大赛、社会服务、支撑保障等各方面深耕，开展创新创业教育课题研究，建立健全创新创业课程体系，开发省级专创融合系列教材，培育优质创新创业师资队伍，营造创新创业氛围，鼓励引导各类创新创业大赛，增强“电商”+“创业”+“产业”服务地方经济能力和水平，同时在部门协调、实验室建设和资金保障方面提供有力支撑，形成长春光华学院创新创业学院育人特色。学校本着以赛促教、以赛促学的宗旨，不断挖掘新的优秀项目，培养优秀选手，通过开展培训、遴选项目、深度辅导、追踪服务等方式，持续组织校内创新创业相关活动、比赛和培训；选派优秀教师参加各级各类培训项目，反哺学生。学校创新创业教育建立健全融课堂教学、实践教学、指导帮扶、文化引领为一体的全方位、立体化创新创业工作体系，学生的创新精神、创业意识和创新创业能力明显增强，投身创业实践的学生明显增加，大赛成绩不断突破，形成一批可复制、可推广的制度成果和先进经验，在省内发挥辐射示范作用。

    长春光华学院通过“一二三三”模式，做好大学发展方式、人才培养、科学研究、成果转化的转型与升级，带动高校更好地服务地方经济社会发展。

    （路畅 王昆）