面对新时期党对教育工作全面领导的新形势、新要求，山东省潍坊市昌邑市教体系统认真落实“一二三六六”工作思路，即突出党建引领一个核心，打造昌邑教育和教育昌邑两个品牌，始终坚持建一流班子、带一流队伍、创一流业绩三个一流标准，始终做到团结、务实、规范、高效、创新、廉洁六项工作要求，始终咬紧争一等、争一档、争第一、争先进、争荣誉、争优质“六争”目标，不断推动全市教育高质量发展。
党建引领强队伍
学校管理提效能
教师队伍建设是学校发展进程和教育质量提升的决定性因素。昌邑市教体系统充分发挥党员教师的先锋模范作用，建机制，强素质，促进教师专业化成长。
抓领导班子建设不动摇。从约束机制、考核机制、保障机制和激励机制方面营造领导班子干部想学习、爱学习、比学习的浓厚氛围。在全市开展“寻标对标求突破”主题实践、“始终做到对工作极端负责”大讨论、“金点子”征集等活动，带领班子成员深入查找自身差距与不足，进一步促进思想大解放、能力大提升、作风大转变、工作大落实。
抓教师思想建设不放松。昌邑市大力实施2022年师德师风建设提升年活动，开展师德主题教育。饮马镇教育系统开展“师德师风建设月”系列活动，组织教师宣誓和规范从教公开承诺、优秀教师先进事迹报告会、师德主题演讲、师德师风先进典型月度展评、“树师德正师风”专项整治等活动，引领全体教师恪守职业“红线”、严守法纪“底线”，争做“四有”好老师，当好学生的“引路人”。
抓青年教师培养不懈怠。青年教师是教师队伍的骨干力量。通过经验交流、外出培训、优质课评比等方式加快青年教师培养步伐。饮马学校举办“青蓝结对”、教师论坛、青年座谈会等活动，鼓励教师比学赶超、奋力争先，激发青年教师对工作的热情及积极性，充分满足其成就需要，体现自我价值，促进专业成长。
党建引领抓教学
立足课堂提质量
昌邑市坚持“围绕党建抓教学，抓好党建促教学”的工作思路，将党建与教学业务深度融合，为全面提高教学质量服务。
饮马镇教育系统深入推进“一三五”工作规划，以持续提升教学质量为中心，以提高教学水平、促进家校共育、提升学校品位为工作目标，重点做好小学低年级习惯养成、中年级艺术素养提升、高年级汉字书写强化、初中足球校本课程和红色思政课堂五项重点工作。高度重视课堂改革，深入实施“有效课堂”、英语“双师课堂”“四化课堂”等改革行动，大力推进“三个课堂”建设。
党员教师是教育教学的“排头兵”。饮马镇教育系统鼓励党员教师充分发挥先锋模范作用，身先士卒，勇挑重担，带头抓教学、抓创优；引导教师树立先进教学理念，激发学生学习兴趣，有效提升课堂效率，强化党建引领铸魂育人。
党建引领促德育
立德树人见实效
昌邑市教体系统以党建为引领健全立德树人系统化落实机制，构建以社会主义核心价值观为引领的中小幼一体化德育体系，将党建工作与德育有机融合，不断完善德育工作运行机制，积极探索新时期德育工作新途径、新策略、新方法，引领学生红心向党。
饮马镇教育系统积极打造“一体两翼”德育工作模式，组织开展“6+X”系列活动，通过读红色书籍、讲红色故事、诵红色经典、唱红色歌曲、办红色板报、开红色班会“6红色”活动以及各类纪念日主题教育，厚植学生爱党爱国情怀，为学生扣好人生第一粒扣子，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
党建引领聚合力
教育惠民零距离
教育为本惠民生。昌邑市紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一目标，高度激发教育惠民工作活力，不断完善惠民服务机制，流程再造、前移关口、创新方式，推进教育惠民落地落实，进一步提高教育惠民的温度和精度，增强群众的教育获得感和幸福感。
饮马镇教育系统积极构建“网格化+导师制”管理模式，建立“三级包靠”制度，充分运用三级网格及教师资源，将惠民服务贯穿学生乃至家庭的方方面面。始终坚持服务家长、服务社会的理念，党员教师带头进行大走访，通过开展家长会、教师家访、校长接待日、“问民所需 解民所求”进社区、发放一封信、“家长驿站”等形式，多渠道聆听家长需求，切实解决家长关心的问题。同时打造“有温度”的课后服务，既解决了家长下班接送难的问题，又让学生把兴趣和学习延伸到课外，真正让家长放心、满意。
近年来，昌邑市不断强化党建引领，高标准抓好党建与学校工作的深度融合，不断丰富教育内涵，借助“红色能量”激发教育发展新动力。各级各类学校稳中有升，社会声誉显著提高，教师意气风发、乐业敬业，学生朝气蓬勃、乐学上进……这是学校党建工作成效的有力佐证，也是昌邑教育品牌创建的出色诠释。
新时代催生新使命，新使命开启新征程。接下来，昌邑市将以更高的要求、更高的标准、更高的追求向打造高质量教育品牌的目标迈进，将规划与蓝图变成“时间表”和“路线图”，在“努力办好人民满意的教育”道路上扎实稳步前进。
（史祥森 李坡 闫艳 吕凯丽）
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