话题一：科技如何为劳动教育赋能？

    劳动有不同的类型和表现形式，在科技越来越发达的新时代，如何让科技为劳动教育赋能，引导学生创造性地劳动？（注意不要把学科的实践教学或科技活动与劳动教育混同） 

    话题二：如何指导学生进行学科专业阅读？

    阅读不只是语文学科的事情。各学科的专业阅读对于掌握本学科的思想方法、提升学生综合素质和学科核心素养、发挥学科育人作用具有重要意义。各学科的专业阅读有何特有方法和注意事项？如何结合本学科特点指导学生开展学科阅读？

    以上话题，欢迎来稿分享您的观点或实践经验。稿件不超过2500字为宜，来稿请发至jybjiaoshi@vip.163.com，邮件标题请注明“劳动教育讨论”或“学科阅读讨论”字样。