“特别感恩我的母校，没有它就没有今天的我。”刚刚被天津职业技术师范大学录取为研究生的张志远说。2015年，他成为庆云云天教育集团（以下简称“云天集团”）的学生。“幸福教育给了我前行的力量，让我一路从中考落榜走进本科大学、考研上岸。”

    “我以前特别内向，中考落榜后更加自卑，但是现在我积极、阳光，不得不说云天职教改变了我，教师给了我前所未有的关心与爱，让我重拾自信。如今，我考上了县中医院，争取为家乡贡献自己的力量。”云天集团毕业生冯高雅说。

    走进云天集团，“光明孩子一生，幸福每个家庭”12个字在阳光的照耀下熠熠闪光，这也是学校的办学理念。如今，这所创办于2015年的年轻的职业学校，迎着职业教育改革发展的大潮，已发展成为集中职、高职、高新技能人才培训于一体的综合性职业教育集团。现有德州、庆云两个校区共8所学校，其中庆云校区总占地面积670亩，总建筑面积37万平方米；德州校区（德城区创业孵化职教园区）作为德州市职教高地建设重点项目，规划1200亩，总建筑面积约60万平方米，是学校产教融合办学的重要基地和大学生创新创业实践的重要基地。

    全导师育人铸幸福

    云天集团副总校长吴霞说：“建校初，我们开始思考如何进一步发挥全体教师的育人作用，如何引导学生感受幸福教育的温度，从而实现立德树人。”恰逢其时，北京大学文东茅教授走进山东庆云来到云天职教，成功组织初心幸福教育之家奠基仪式暨幸福教育分享交流会，将“修身为本、幸福家庭、幸福学校”建设理念带入云天集团。自此，学校全面开启“一体两翼”幸福教育体系建设之路，构建并实践了“15810”幸福教育育人体系，取得了显著成效。

    所谓“15810”即坚持“光明孩子一生、幸福一个家庭”一个目标，从社会、学校、家庭等五个维度出发，确定思想引导、品行督导、家校向导等八项内容，开展幸福家访、幸福家书、幸福日志等十项活动。而全员育人导师制则是指学校全体教师按照一定机制与每一个学生匹配，与学生建立良师益友的师生关系、与家长建立协同合作的家校关系，促进每一名学生健康快乐成长。

    幸福教育全员导师制的实施给学校带来了新的活力。学校教学成绩在全市的位次由末等提升到了前茅，社会声誉持续好转，师生的幸福指数大大提高。学校先后被评为“全省技工教育通报表扬先进单位”“德州市家庭服务职业培训市级示范基地”，荣获“‘人才强县、教育名城’突出贡献奖”等多项奖项。

    家校携手创未来

    云天集团“一体两翼”的幸福教育模式以幸福教育全员导师制为枝干，生长出幸福学校和幸福家庭两簇绿荫。

    调研发现，学生83％来自农村，85%的学生家长只有初中学历。部分学生不能与父母融洽相处，无心向学。针对这一情况，导师定期组织幸福家长课堂，提供科学的家庭教育指导。目前已开设主题课堂近30期，同步线上直播惠及周边2.7万余名家长，得到一致好评。

    为进一步助力幸福家庭，学校定期举办幸福亲师阅读活动，为家长提升持续助力。每年新生入学，建立亲师阅读家长微信群，家长领取《圣贤文化与家庭教育》。每天20∶00，导师带领家长在群内进行中华优秀传统文化诵读赏析。家长们纷纷打趣道：“一份学费，两代人受教育，值！”

    此外，学校通过幸福家访与幸福家书活动积极建立和谐的家校关系。每学期组织两次幸福家访活动，导师走进学生家里，与家长交流学生近况，送去祝福与温暖；还会定期组织学生给家人写家书，通过邮寄等方式将家书送到家长手中，家长通过回信等形式与孩子产生互动，实现爱的更深层次传递。

    建崎同学在给父母的家书中这样写道：“这么多年，跟着爷爷奶奶长大，一直缺少你们的陪伴，但是现在我开始理解你们的难处，希望你们在外好好保重身体。”

    他的母亲向老师表达了深切的感谢：“儿子的这封信是我这辈子收到的最珍贵的礼物。18年含辛茹苦，终于等到儿子体谅我的这一天。感谢老师温暖了孩子受伤的心灵，让我们的母子关系变得融洽！”

    2020年起，学校先后应邀参加了中国教育三十人论坛“幸福教育论坛”、国家教育行政学院“百校千课”、全国高校学生工作创新研讨会，分享幸福教育工作的经验，得到了专家、同行的高度认可和一致好评。

    一个个鲜活的案例是云天集团幸福教育的力证，优异的办学成绩是云天集团全力推进幸福教育的累累硕果，是对“光明孩子一生，幸福每个家庭”的生动诠释，更是云天集团落实让社会满意、家长满意的有力实践，学校走出了一条尊重学生发展、与德州市职教发展同频共振、富有自身特色的职教办学之路，交出了职业教育迈入提质培优、增值赋能的高质量发展新阶段的幸福答卷。

    （吴霞 李晓越）