广西民族师范学院坚持“进德修业，崇学善成”的校训，秉承“师范性、民族性、边疆性”的办学理念，践行“扎根基层，甘于奉献”的办学精神，培育优师筑牢边防，打造强师坚守国门。近年来，学院坚持本土化师范生培养，开展“三典学堂”读书活动，引导师范生养成良好读书习惯，以经典浸润人生，以文化滋养教育。

    博览群书储能

    经典阅读，积淀素养。苏霍姆林斯基说：“读书、读书、再读书，教师的教育素养的这个方面正是取决于此。”学院“三典学堂”读书活动中的“三典”，一是教育原典，如《理想国》《爱弥儿》《教育漫话》等，带领学生触摸教育、领会精神、充实心灵；二是文学经典，主要包括经典诗文、诺贝尔文学奖获奖作品和茅盾文学奖获奖作品，品鉴文学，丰富生活，滋润心灵；三是文化雅典，通过阅读《美的历程》《中国文化读本》《艺术哲学》等经典作品，欣赏艺术，提升审美，美化心灵。

    阅读“三典”，书香韵长。读书是成长的必修课，可以帮助阅读者延展人生的长度、拓展人生的宽度、提升人生的高度。在学院的精心组织下，教育熏陶、文学洗礼和文化积淀同行，融合发展，全面夯实了师范生人文底蕴。“三典学堂”门口悬挂着对联：“寻章摘句雕虫技，含英咀华化龙功。”“寻章摘句”是方法与过程，“含英咀华”是原则与价值，精准总结活动理念，倡导由层进式阅读向沉浸式阅读迈进，“阅读越美，悦美阅读”。

    精鉴妙悟赋能

    师范生通过博览群书，厚积而薄发，在积累感悟中积蓄能量，在品鉴欣赏间磨砺能力，“积学以储宝，酌理以富才”。学院以读书报告引领阅读视野。在“三典学堂”的推荐书目中，有《中国传统文化典籍阅读》，倡导原典阅读，鼓励学生好读书、读好书；有《社会主义核心价值观绝句释读》，古典焕新韵，培根以铸魂；有《花山故事》，寻根问祖，激励学生去探寻骆越文化的魅力与美丽。

    学院积极组织读书沙龙，让参与活动的师生交流阅读心得。在活动中，师生同读一本书，读《边城》，感受湘西小镇的自然美、人性美和纯美；读《文化苦旅》，通过人文山水观照中华民族的苍莽步履；读《围城》，细心品味文化与生活。师生同读一个人，教师带领学生读《美的历程》《中国近代思想史论》《论语今读》，了解李泽厚的美学思想。师生同读一件事，通过《三国演义》《三国志》《易中天品三国》等作品，从不同角度去理解历史故事。

    读书活动组定期组织主题活动，如在4月23日举办读书日活动，宣传“我读故我在”阅读理念，让读书成为一种学习习惯。学院还引导学生通过读书全面提升个人素质。读诵结合，诵读聚能，学院带领学生在中华经典诵读大赛广西赛区多次获奖；读写结合，写作展示，开展“炼字艺术”讲座创作指导，有学生在《文学教育》《语文天地》等刊物发表文章；聚焦专业，读教结合，学院规范了师范生读书宗旨说明、要求宣讲和内容阐释，带领学生在全区师范生技能大赛、全区师德师风演讲比赛及第三届“诗教中国”诗词讲解大赛中获奖；读创结合，诗书画才艺“秀”，学生先后在广西第十三届“红铜鼓”艺术教育成果展、第三届“笔墨中国”汉字书写大赛等赛事中斩获荣誉。

    学思读行提能

    能力的提升有赖于良好的学习习惯和优秀的读书品质，读书是学习方法之源。读书明理，坚定师范信念；读书力行，储备师范魅力；读书修身，积淀师范文化。以这样的理念为指导，学院坚持“立身以至诚为本，读书以明理为先”，鼓励学生读出文华、读出文法、读出文化。

    除了阅读经典之外，学院还带领学生走出校园，在自然与社会中获取宝贵知识。“读”红色文化，走进龙州起义纪念馆和红八军军部旧址，追寻革命足迹，传承革命精神；“读”绿色文化，走进德天瀑布和明仕田园，欣赏秀丽山水，抒发热爱自然之情；“读”新农村文化，走进江州区狮环屯和天等县立屯隧道，学习廉政文化和“立屯精神”；“读”边疆文化，走进友谊关和小连城，登临友谊雄关，望关楼前木棉挺拔，攀登“南疆长城”小连城，探寻古炮台，感受厚重的历史；“读”壮族文化，走进花山岩画，亲身感受《咏花山》中描写的“神工鬼斧”的壮丽风光和“蛙舞犬吠”的怡然景象。骆越根祖，花山传奇，花山脚下的山村飘荡着悠扬的天琴声，庆祝着热闹的侬峒节，广西民族师范学院的学生在乡野中感悟经典著作，传承和弘扬优秀民族文化，厚植家国情怀，用丰富多元的阅读与实践体验构筑精神家园。

    （王波平 周淼泉 黄健毅）