菁菁校园，青春无限

弘扬雷锋精神，开展志愿活动

    教育承担着为党育人、为国育才的光荣使命。历经百余年发展的湖北省麻城市实验高级中学（以下简称“麻城实验高中”）始终把凝聚人心、完善人格、培育人才作为重要职责，立志肩负起民族复兴的时代重任，以党建促教育教学全面提升，在教育过程中把学生的全面发展放在首位。作为全国中小学国防教育示范学校、湖北省文明单位、湖北省平安校园、黄冈市示范高中、黄冈市素质教育示范校，麻城实验高中秉承优良的办学传统和丰厚的历史文化底蕴，认真落实立德树人根本任务，积极开展“党建+教育教学提升工程”，以党建引领教育教学管理、课程改革、教师专业发展，按照“三个进一步”（进一步提高教育教学质量、进一步提升办学品位、进一步提升社会满意度）的工作思路持续发力，为推进学校高质量全面发展提供了坚实保障，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。

    强化组织建设

    加强文化熏陶

    近年来，麻城实验高中始终坚持正确政治方向，全面贯彻党的教育方针，牢记教育要“培根铸魂、启智润心”的要求，按照“三个进一步”的办学思路，以培养“担当、进步、健康”的新时代有为青年为己任，德育为先，“五育并举”，结合新高考的要求，扎实推进各项工作。

    为促进党建与教育教学紧密结合，学校逐步调整以学科为基础的党支部设置模式，在各年级建立党支部，由年级主任担任党支部书记，在实际工作中将党建与业务同部署、同落实，为“党建+教育教学提升工程”奠定了组织基础。

    2020年，学校积极谋划、创新“党建+”工程，推出了“党建+校本教研”项目，校党委书记陈昌乐带领党员杨仕鹏、万本学，编写开发了党建校本教材、红色读本《永远的丰碑》，通过丰富的内容、新颖的形式，讲述了关于麻城的红色革命、红色人物、红色诗文以及红色故事，帮助全体师生从红色精神中汲取养分，进一步彰显了鲜明的校本特色。党员教师刘应福主编了下水作文集，其中收录了个人作品包括诗歌、散文、论文、寓言共43篇，作为实验高中校本试用教材。学校党员、教师积极参与湖北省、黄冈市教育科研课题的申报与研究。

    学校建立健全落实主体责任的工作机制，围绕“抓实党建一三五、牢记使命育新人”的特色党建品牌，党委书记先后领办了“党建1+2”“红廉文化进校园”“开展党史学习教育、落实立德树人任务”“弘扬廉洁文化，共建清廉校园”等党建项目，做到夯实党建基础，抓实党建项目，落实中心任务，突出政治引领，实现了基层组织健全化、理论学习常态化、主题党日精细化、党建月审制度化、党员活动多样化、党员发展规范化。学校注重意识形态管理，加强廉政建设，严肃监督执纪问责，落实纪检监察，强化党风廉政和师德师风建设，严格落实“三会一课”制度。疫情防控期间，学校96名在职党员全部下沉社区，56人志愿报名应急先锋队，参与疫情防控摸排、值守。学校连年被评为“麻城市党建先进单位”，2021年，第二党支部被市教育部门评为先进基层党组织。同时，学校加大宣传力度，多篇宣传稿件在“麻城党员”“麻城发布”“清廉麻城”“麻城融媒”等微信公众号发布，不断传递正能量。

    打造名师队伍

    推动素质提升

    对于一所学校来说，党建是办学价值的彰显，是激励教师成长的手段，也是真正从实处观照未来规划和发展的灵魂所在。在新时代新形势下，教育事业对教师队伍能力和水平提出更高的新要求，必须从战略高度认识加强教师队伍建设的重大意义，引导教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

    为促进青年教师的健康和快速成长，充分发挥骨干教师的辐射和引领作用，形成“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的良好氛围，麻城实验高中组建了“党建+青蓝工程”项目组，开展了以“青蓝工程”为主的多维度、多层级校本教研活动，探索党建活动新形式，进一步丰富了“青蓝工程”内容，促进教师职业素养的提升。2021年度，学校的“青蓝工程”以“担当、进步、健康”为主题，42对“青蓝工程”结对教师中有30位党员教师，充分凸显了党员的先锋模范作用。

    名师带动是学校队伍建设的又一亮点。据了解，学校建立了学科主任制度，成立了“赵希朝名师工作室”，以“青蓝工程”为抓手，扎实加强青年教师的培养。“赵希朝名师工作室”成员14名，以课堂教研为主线，立足教学实际，聚焦高中语文课堂，以提高教育教学质量为根本目的，通过开展系列行之有效的理论学习、送教下乡、教学研讨、课堂观摩、网络研修、专家引领等教育教学理论和实践研究，促进中青年教师专业成长以及名师自我提升，推动学校甚至辐射全市高中语文教学教研和改革工作。“麻城市赵希朝名师工作室”的建立，充分发挥了学科辐射引领作用，将学校党建工作与名师工作室建设有机结合，充分发挥了党员的带头作用，促进学科建设规范、高效、科学发展，不断提升学科建设水平，有效服务课堂教学改革，一大批青年教师借此平台迅速成长起来，成为勇挑重担的骨干力量。

    为促进国家、地方和学校三级课程的和谐发展、整体育人功能，学校根据校情和学生个性发展需要，发挥校本优势，对国家课程进行优化、整合和拓展，实施教材二次开发。在日常教学管理中，学校融入新理论，推进课堂改革，探索建立“导—学—评”立体教学模式，创建高效课堂，让师生共同备课，充分发挥学生的积极性，分享集体智慧。

    同时，为提高教师的教研水平，学校坚持召开暑期师德师风培训会，与教职工签订《师德师风承诺书》，邀请师德楷模作报告，举行师德征文比赛，强化师德建设。学校定期组织教师参加高考备考会、新课程改革培训会，与武汉四十九中、黄梅五中等兄弟学校加强交流，邀请专家作新高考选科培训，促进教师专业成长。在此基础上，学校不断完善教研制度，开展考试命题制卷工作会议、课题研究、网上研修、教学大比武、教研日听评课等活动，启动月度“功勋榜”展示，加强教师示范引领。随着学校教师教研水平逐年提高，学校获得了六届“黄冈市教育教学质量特别优秀奖”，教育教学质量稳居黄冈市普高前列。

    多元活动助力

    促进全面发展

    如何把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，是麻城实验高中一直探索的重要课题。为加强学生品德教育，帮助学生养成良好的个人品德和社会公德，学校制定了完善的德育工作实施方案以及《麻城实验高中文化建设实施方案》，充分发挥各学科德育功能，积极开展团组织活动和主题教育、仪式教育、实践教育等活动，探索和完善文化建设工作新途径。每周的国旗下讲话，制定主题让优秀学生参与进来；开学典礼、五四成人礼、毕业典礼、考前总动员等，用德育活动引领学生学习，促进学生进步，在每名学生心中根植向上、向善、向美的文明之花。

    与此同时，学校强化政治引领，建立了政教处、团委、心语室、年级、班级的全员、全过程、全方位育人工作机制，大力开展习近平新时代中国特色社会主义思想和党史学习教育，培育和践行社会主义核心价值观教育等活动；邀请市领导、文史专家作党史主题宣讲，引导师生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行；成立团校，组织青年教工团支部和班级团支部开展主题团课，参与每周一期的“青年大学习”，增强青年的责任感和使命感；成立学雷锋志愿服务队，到福利院、鼓楼社区、学校校内及周边开展“劳动美”社会实践活动，培养学生团结友爱品格；以重大节日为契机，开展爱国主义教育实践活动；利用升旗仪式、入团仪式、班会、班团课等开展行为规范养成和文明礼仪等道德教育；规范开设劳动、心理健康教育等课程；定期举行“校园之星”、文明班集体、文明寝室评比，将学生品德表现纳入学生综合素质考核评价，引导学生健康成长。

    一方面，学校开展良好习惯教育月活动，狠抓一日常规，在高一、高二年级开展行为规范月教育活动，规范学生的仪容仪表，纠正学生不良行为习惯，持之以恒抓学生校服、手机等教育管理；开展寝室卫生量化评比，并进行了集体总结表彰；在高三年级举行百日誓师、成人礼、励志演讲、毕业典礼等活动，激励学生奋发向上。

    另一方面，学校建设书香校园，提升学生人文素养和科学素养；强化体育锻炼，丰富运动项目和校园体育活动，培养学生体育兴趣和运动习惯，使学生掌握1—3项体育技能；加强美育熏陶，积极开展舞蹈、剪纸、书法、摄影等艺术活动；重视劳动教育，使学生养成劳动习惯、掌握劳动本领、树立热爱劳动的品质。为营造积极健康的校园氛围，学校通过制作宣传栏、播放学雷锋歌曲、文明志愿者志愿服务等形式，在全校常态化开展“学雷锋”活动，发扬新时期雷锋精神，培养学生良好的道德情操和素质，因此，学校荣获了麻城市“学雷锋活动示范点”称号。

    值得一提的是，着眼于学生的全面发展，学校成立了学生职业生涯规划领导小组、选课指导小组，规划学校课程体系，制定了《生涯规划实施工作方案》《学生成长记录袋》和《学生选课指导方案》，做好学生特长、兴趣调查研究，多次召开线上家长会，指导家长辅助学生选择科目，特别是加强高一新生职业生涯规划指导，做好学生选课走班工作，指导学生根据自己的兴趣特长合理选择科目，为学生终身职业发展奠基。

    （陈小丽 陈昌乐）