校园文化是社会文化的重要组成部分，其本质是校园风气或校园精神。高校学生所展现的文化观念、行为习惯、职业素养等都带有校园文化的烙印，校园文化体现着学校师生的基本价值观念、行为准则和行为方式。金华职业技术学院着力打造校园文化人文环境和文化氛围，潜移默化地加强对学生职业素养的培养和熏陶，重点培育德才兼备、身心健康的专业人才，不断提升学生素养。

凝练制度文化

凸显金职特色

    学院立足职业教育，不断凝练制度文化，传承和弘扬新时代育人文化理念，助力校园文化建设，凸显金职特色。

    首先，学院致力于搭建“1234”文化建设体系，即围绕社会主义核心价值体系，全面融入职教特征、融入地方特色，实施“立足于‘实’的制度文化再深化工程、着力于‘融’的环境文化再深化工程、内化于‘质’的行为文化再深化工程”三大工程，形成“院—校—省—国家”四级校园文化培树路径，逐步建成院级有特色、校级全覆盖、省内能引领、全国有影响的文化品牌建设格局。

    其次，学院凝练“婺学今华”核心文化理念，夯实高水平高职院校建设文化基石，不断提升办学品位。“婺”指金华历史文脉蕴含的婺文化精髓，“学”指学院前身积淀的百年职业教育传统，“今”指我们所处的经济快速发展、文化繁荣昌盛、国家安全稳定的伟大时代，“华”指学院立足服务经济社会发展、落实立德树人根本任务取得的职业教育成就。“婺学今华”这一校园文化理念全面开启了学院文化育人新征程，为学院“双高”建设提供强有力的精神支持和文化支撑。

    最后，学院结合职业教育特色，重视“以匠心筑路”工匠精神的培育，深化专业文化内涵。学院在人才培养方案制定上注意明“匠心”，结合校企协同育人方式强“匠术”，在教育教学改革方面注重育“匠人”。学院设置“双华”奖学金，激励金华学子脚踏实地、锐意进取、自主创新、不懈奋斗，鼓励学生要用“择一事，终一生”的执着专注，用“干一行，钻一行”的精益求精，把工匠精神倾注于一个个零件、一道道工序、一次次试验之中，进一步提升职业素养。学院还定期开展“明匠心·强匠术·育匠人”系列活动，深挖不同行业的职业精神特质，培育个性化专业育人文化，厚植师生对专业的敬重和热爱，打造有温度的工匠精神文化。

打造校园文化品牌

创设优质环境文化

    学院实施高职教育“金职品牌”辐射计划，创设优质环境文化，内强素质、外树形象，让校园文化品牌发挥更大影响力。

    第一，学院转变以往服务育人的传统模式，逐步发展为文化育人新模式，更注重校园文化品牌树立。“阿郎卫士”校园文化以“绿水青山就是金山银山”的环保理念为出发点，围绕环境保护、健康服务、职业安全等方面开展志愿服务，组建环保专业师生党员先锋队。“阿郎卫士”校园文化品牌在发展进程中逐步形成了“365”实践育人体系，其中包含角色体验、过程体验、环境体验3种体验方式，包括社团活动式、文化创意式、校企互动式等6种活动形式，具有时代性、专业性、实践性、文化性和教育性，利于推进学院校园文化建设。

    第二，学院积极主办、承办高层次论坛、会议、竞赛等活动，学习先进校园文化建设的同时，让全国各地的同行、专家、师生走进学院，输出金职校园文化。如学院在明德报告厅隆重举行校园文化建设微论坛，邀请高校、媒体等领域的20余名专家学者齐聚一堂，共同为学院校园文化建设“把脉”。本次论坛邀请浙江传播与文化产业研究基地首席专家王文科，作了题为“高职校园文化与大学生的创新创业实践——以浙江传媒学院为例”的报告，邀请《中国青年报》教科部副主任梁国胜，作了题为“高职话语权与优质高职建设的思考”的报告。本次论坛还聘请蒋承勇等23人为校园文化建设指导专家，不断优化校园软环境。再如，学院积极承办全国职业院校校园文化高峰论坛，以“汇聚校园文化力量，践行立德树人使命”为主题，各高校相互学习、交流校园文化“一校一品”品牌建设情况，推动校园文化建设迈向新台阶。

    第三，学院注重延续和传承校园品牌文化活动。校园的特定文化，体现于办学理念的长期坚守、特色景致的始终如一，也体现于品牌活动的绵延持续。以“激情放歌三十五 爱国和美一二·九”为主题的“一二·九”歌咏比赛是一项延续35年从未间断的品牌活动，覆盖76个专业，面向2万多名师生，参与人数已超过10万人次。此外，高雅艺术进校园、校园十佳歌手、新生文化节等“青春逐梦”系列品牌文化活动也一直在引领学生思想、感召学生创业就业、提升组织活力方面发挥重要作用。

净化校园精神文化

浓郁校风学风

    在浓郁校风、营造优良学风方面，校园精神文化不可或缺。一是学院实施“砺学致行”学风提升计划，以零距离互动沟通，引导学子自强、自尊、自律、自爱。强化诚信教育，开展学生先进评比，进一步强化学生理想信念教育、专业思想教育和习惯养成教育，让优良学风成为激励学子奋发图强、努力成才的强大校园精神文化力量。二是学院加强书香校园建设，定期开展全校“悦”读活动，唱好“四季金湖吟诵曲”，打造“共读共知书香金湖”师生千人广场诵读、“五洲汇聚情满金职”——留学生讲述“一带一路”故事等阅读类校园精神文化活动，强化文化传承创新功能。

    在净化校园网络文化、提升文化品位方面，学院致力于将校园网络文化打造成传播先进文化和社会主义核心价值观的网络育人重要阵地。一是学院注重整合当前校园媒体资源，深刻把握5G时代下的网络思政教育规律，将融媒体中心建成校园主流舆论阵地、综合服务平台和社区信息枢纽，塑造网络传播文化新生态。二是学院以校园数据融合为基础，以人工智能、物联网等技术为引擎，以校园管理、校园生活、校园安全等应用场景为牵引，以智慧教室、智慧课堂建设为依托，打造线上线下一体化、教育教学信息化、校园生活便捷化、校园安全系统化的智慧校园，营造虚拟空间的校园文化。三是学院依托微信公众平台，设置“书记、校长有约”专栏，以书记、校长与学生亲密互动方式解答学生对学院、专业与个人发展等方面的困惑，听取学生关于美丽校园文化建设的意见和建议，引导学生摆脱网络依赖，激励学生以积极、健康、向上的校园精神文化为指引，努力奉献，不负韶华。

    （林胜华）