2022年09月06日 星期二
青岛四方实验小学探索“以帆育人”新模式
学生在帆船运动中磨炼成长
孙军 方娜

    近年来,青岛市四方实验小学紧扣“以帆育人”特色教育主线,通过以帆船为主线的阳光体育大舞台,将“学、练、赛、评”深度融合到教育教学工作中,探索出“大海·运动·育人”“普及·坚持·初心”的帆船教育育人新模式。

    千帆竞发——

    扬起“激情快乐”之帆

    为了更好帮助学生实现身心素质的全方位提高,学校通过开展帆船运动积极落实“双减”和“五项管理”。近年来,学校通过引进国家健将级退役运动员,充实师资队伍;聘请专业俱乐部教练走进课堂,普及帆船知识;利用周末强化海上训练,提炼“一帮三带九”训练方法;与国际赛事接轨,邀请国际帆船运动名人进校园,激发学生对帆船运动的兴趣;探索引入社会资源参与青岛市海洋节OP国际帆船训练营,每年开展丰富多彩的帆船文化活动,推进新型帆船学校建设。

    学校利用第一课堂和第二课堂相结合的方式培养学生的帆船技能,丰富学生的体育活动。如在驾驶帆船的过程中,听大海的声音,看日出和日落,师生们在与大自然接近的同时,也陶冶了情操。

    每一次出行都是学生最快乐的时光,每一次共同出海都是难忘的经历,每一次出行又都是不断学习的过程……在帆船运动中,学生们享受着运动带来的激情,分享着扬帆的快乐以及同伴间的互助和友谊,这些都成为他们心中抹不去的记忆。

    学校将“大海·运动·育人”的教育理念融入体育运动中,融入课程教学中,也融进了学生的心中,从而达到以体强身、以体健体、以体养德、以体促智,“五育并举”、立德树人的育人目标。

    百舸争流——

    树立“坚持创新”之桅

    “海纳百川,有容乃大”是海洋文化的一个重要特征,学生在每一次帆船运动中,都要面对不同的海上环境,有时是风,有时是浪,有时是更为恶劣的未知困难。近年来,学校以一种创新精神面对风浪洗礼,让学生深入体会帆船运动文化的真谛,使他们从小就具有开放包容的胸怀。

    帆船不仅是一种运动,更是一种文化。学校通过学习帆船技巧、参与帆船运动,培育学生坚持不懈、开放包容、不断创新的精神。如帆船运动是一项非常耗费体力的运动,学生需要根据风向、风速、气象、水文等条件的不断变化,及时做出应对和调整,才能够正常地行驶在大海上。在大海上与风浪的不断搏斗中,学生不仅增强了体质,还磨炼了意志,达到了健全人格、锤炼意志的目的。

    乘风破浪——

    掌握“磨炼成长”之舵

    初学帆船对学生们来说是新鲜的,但经过不断历练,学生们褪去了刚刚学习时的稚嫩,他们执着坚强,用信念、汗水、热爱换来了丰收的成果。有的人收获了强健的体魄,有的人收获了对生命的敬畏,有的人收获了迎难而上的坚强意志……经过多年有声有色的帆船运动进校园活动,每个人都在乘风破浪中获得成长。

    帆船运动让学生们磨炼了意志,接受了最好的抗挫折教育;强化合作,在竞赛中培养规则意识;放松身心,让身体更健康,让成长更有力量。

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中国教育报