广西财经学院马克思主义学院积极推进思政课教学内容和形式的创新，将红色文化和中华优秀传统文化融入思政课程，不断提升学生的精神素养。为了解决学生在新冠肺炎疫情防控期间学习思政理论的困难，学院特别搭建了思政课网络教学平台，同时积极探索个性化教学，让思政课更加适应新时代提出的育人新要求。

    开展在线教学

    满足个性化学习需求

    广西财经学院马克思主义学院依托中国大学慕课平台，运用慕课堂等教学工具开启思政课在线教学探索，保证线下思政课教学可以通过线上渠道有序进行，确保思政课教学安排和教学质量。互联网的多媒体表达形式也为线上思政课教学提供了全新的手段和技术，打破了传统课堂的限制，显著提升了学生的学习兴趣和专注力，保证实现预期的教学效果。

    学院深入分析思政课教学要求，科学制定线上思政课教学方案，借助互联网教学平台对线上思政课进行顶层设计，从课程安排、课程内容等多层面实现教学的完整、有序和高效。与此同时，学院依据线上教学规划，积极引导思政教师熟练掌握全新教学手段，充分发挥新平台的优势和潜力，更好地服务学生思政课理论学习需求。思政教研室根据思政课整体教学要求，组织教师开展集体备课等活动，通过集中教学研讨和线上教学实训，保证线上教学的高质量完成。

    学院精选了多门国家思政在线课程，以更丰富的思政课教学内容满足学生学习需求，通过不同主题、不同类别课程的自主选择，实现线上思政的个性化教学。学院还紧跟热点问题，以抗疫为主题制作线上思政“微课”，带领学生学习医护人员的抗疫精神，并保持良好的学习心态，为学生在线学习提供支持。

    开展党史学习教育

    推进红色教育实践

    广西财经学院马克思主义学院积极推进党史学习教育，将主题教育融入思政课实践教学，引导学生深入学习党史理论，以红色精神引领人格发展。学院党支部组织师生赴龙州起义纪念馆参观学习，带领学生走出校园寻访革命足迹、领悟红色文化，以红色精神引领学生继承革命传统，筑牢家国情怀，坚定地投身于中国特色社会主义事业建设。学院还从百年党史中精选适合不同年级学生的内容，融入到思政课教学中，用红色文化丰富思政课教学和育人内涵，以党史理论增强学生的向心力和凝聚力，通过线上线下多种形式的教学让鲜活的事迹为学生成长注入强大精神动力。

    学院将立德树人贯穿于党史学习教育全过程，拓展了教学的思想文化功能，同时也落实了思政教育的育人核心，让学生在红色文化的浸润中不断成长成才，以革命精神激励自身全面发展，引导学生将专业学习和专业实践应用于服务社会中，充分实现人生价值。学院根据思政课的教学要求和育人要求开展有针对性的教学，通过潜移默化的方式向学生传递红色革命精神，通过精心打造的校园文化和多元课堂增强学生的学习动力，进而在充分理解红色精神的基础上增强民族自豪感，激扬爱国之情，树立报国之志，把爱国主义精神转化为建功立业新时代的实际行动。

    融入“四史”教育

    提升思政育人实效

    广西财经学院马克思主义学院将“四史”教育融入思政课教学，充分发挥其中蕴藏的文化教育价值，将“四史”作为丰富思政课程内容、提升文化育人功能的生动材料，引导学生在学习历史的过程中树立文化自信，提升育人实效。学院以不同年级、不同专业学生的发展需求为导向，有针对性地选择适合的历史主题开展专题思政课教学，并积极组织竞赛答题、红色研学、文艺汇演等各种活动，充分调动学生参与“四史”学习的热情，在学习中实现专业素养和人格发展的统一。

    “四史”凝聚了无数可歌可泣的动人故事，记录了百年征程中的壮阔诗篇，学院组织教师深入开展专题教研活动，准确定位“四史”与思政课堂的结合点，将宝贵的历史材料作为学习重点，不断丰富和优化教学内容，带领学生树立科学的历史观，以发展的眼光看待个人成长，让学生在学习中收获推动个人发展的不竭力量，以更宏观的视角将个人发展同社会发展、国家发展联系在一起。

    学院还特别针对不同专业设计了各具特色的思政课程，根据各专业的发展特性，以更有贴近性的教学案例和课程安排带动课程思政发展创新，以奋斗在各个领域的模范事迹鼓舞学生深入开展专业学习与实践，不断提升个人素质，促进学生专业素养的发展，真正实现个性化思政育人的效果。在创新多元的思政课教学中，学生的成长路径更加明确，各个阶段的学习重点和努力方向日益清晰，能够主动对适应个人发展、满足个人兴趣领域的教学内容进行深入研究，有效提升了学习的主动性。（黄雪英）