陕西省宝鸡市眉县第三小学是一所现代化公办小学，于2017年开始招生。学校环境清新幽雅，教学设施设备一流，师资力量雄厚，如今已有2000多名学生，取得了丰硕的办学成果，创造了良好的社会效益。

    “双减”政策实施以来，学校积极响应国家教育号召，贯彻国家教育方针，坚决执行“双减”，以学生发展为本，坚持立德树人根本任务，大力推进素质教育，切实减轻学生课业负担，规范校内教学行为，让教育主阵地回归学校，积极推进“双减”工作取得实效。

    为了保障“双减”工作顺利进行，学校坚持多措并举，先后制定《课后服务工作方案》《“五项管理”工作实施方案》《作业管理制度》等，从课堂教学、家庭作业、课后服务等方面入手，以“双减”政策为指导，全面提高教育教学质量，深入进行作业改革，开拓课后延时服务，促进每一名学生全面健康发展。

    立足课堂，深耕教学质量

    抓好课堂教学，巩固和提高课堂教学质量，是“双减”工作顺利实施的保障。为此，眉县第三小学校长王军伟及时提出“转变教育理念，提高课堂效率”，促进教师积极转变教学理念，彻底改变传统的“以考定教”，实现“以学定教”，并与全体教师签署“双减”工作承诺书，要求教师“知准则、明底线、崇师德、守纪律”，将抓好课堂教学作为落实“双减”工作的有效途径。

    在“双减”政策指导下，学校立足课堂教学，狠抓课堂质量，组织各学科教研组采用“三实践、两反思、一总结”的集体备课模式，通过“集思广益、小组研磨、名师引领、评课议课”四个环节，为课堂教学做好充分准备。

    学校还建立起一套骨干教师培养体系，成立了三个名师工作室，通过名师带动，加强教研，拓宽教师教育教学格局，全面提升教师专业素养，在教师中开展基本功大赛、课堂观摩、专题讲座、读书论坛、好书共读等活动，并采取“推门听课”“名师示教”“新教师亮相课”等形式，督促教师加强课堂管理、优化教学方法、提高教学质量、保证教学效果，带动青年教师成长，为“双减”工作提供支持和保障。

    改革作业，巩固教学效果

    学校在改革课堂教学、提高教学质量的同时，还积极进行作业改革，对作业实行教务处、教研组、年级组三级管理制度，要求各学科作业“日公示、周上报、月反馈”，切实减轻学生作业负担。学校将作业设计纳入教研工作，将作业与教学活动紧密结合，让作业针对课堂所学有的放矢，提高作业的效率和质量。

    学校对教师提出了“四精四必”要求，即教师要做到作业管理“精选、精练、精批、精讲”“有练必躬、有发必收、有收必批、有批必评”。学生作业教师要先做，发给学生的作业要在规定时间内收上来，收上来的作业要及时批阅，批阅的作业要认真讲评，让学生精练、有效练，从而提高作业效率。

    除了要求作业减量，学校还提升作业质量，让作业形式多样化，要求作业符合学生年龄特点、采用多种评价方式等，提高学生做作业的积极性和学习兴趣。为了提高教师设计作业的积极性，保证作业设计质量，学校举行课后作业设计比赛，及时推广宣传优秀作业设计。

    学校创新第三课堂，利用节假日开展多学科融合课程，在课程的基础上增加实践性作业和体验性作业，还将每周三定为“无作业日”。

    特色课程，促进素质教育

    眉县第三小学依托“幸福课程”体系，丰富第二课堂，在课后服务中为学生开设了与人文、语言、艺术、科技等领域相关的43门社团课程，其中艺体课程占比达50%以上。目前，学校已形成了“固本+培优”“必修+选修”“兴趣+特长”的课后服务特色。

    学校因地制宜，将中华优秀传统文化融入课后服务课程，采用“请进来、走出去”相结合的方式，先后开设了武术、戏曲、剪纸、刺绣、衍纸等特色课程。眉户是眉县主要传统戏曲剧种，也是非物质文化遗产，学校在每周三“无作业日”开设戏曲课，学生既不耽误学习，又能学习戏曲。特色社团课程拓宽了学生的文化艺术视野，促进了中华优秀传统文化的传承、推广和普及。

    “双减”工作不仅是系统工程，更是民心工程。眉县第三小学将继续创新工作思路，采取有效措施，严格贯彻落实国家“双减”各项要求，以“幸福三小”为发展愿景，坚持“我们一起天天向上”的办学理念，坚持走科学谋划、内涵发展、彰显特色、文化育人之路，培养会生活、会学习、懂健康、重人文、爱科学、负责任、有担当、善实践、能创新的时代少年。

    （王军伟 李明 张春苗）