■新时代 新职教 新征程（江苏篇）

    江苏卫生健康职业学院积极探索科研高质量发展模式，聚焦制度激励、协同合作、精细管理、成果转化，推动学校教学改革与教育科研向纵深发展。

    聚焦制度激励

    激活科研“新动能”

    学校建立教科研规划工作领导小组，以解决问题为导向，定期研究教科研发展思路和具体方案，不断完善教育教学科研制度机制。聚焦制度激励，出台教学科研立项和成果的评选、奖励办法，鼓励教学科研成果的运用转化，激活教师参与教育科学研究的“新动能”，形成多项国家、省级、校级优秀教学科研成果，推动形成“以研促教、教研兴校”的良好氛围。近5年来，学校共计立项国家自然科学基金项目4项，江苏省自然科学基金项目、江苏省社科基金等省部级项目5项，以及其他各类市厅级项目120余项，科研经费投入900余万元，以各项科研项目为载体组建校级科研团队8个、省青蓝工程优秀教学团队4个，培养中青年学科带头人3人、优秀青年骨干教师10人、江苏省第六期“333高层次人才”4人。近年累计产出高质量论文200余篇、发明专利5项、实用新型专利100余项。

    聚焦协同合作

    找准科研“大方向”

    学校结合地域优势和管理职能，找准教学科研的校外“向导”，聘请南京大学、南京师范大学等高校的教授担任课题指导专家，对学校各类课题研究进行现场指导；邀请知名学者为学术顾问，参与学校的理论研讨、教师论坛、随笔交流等，努力挖掘本校特色优势，加强与政府部门、企业、兄弟院校及其他社会组织的科研合作，全面提升教育科研协同攻关能力，协同推动教科研工作高质量发展。目前，学校重点围绕中医药临床及现代和传统康复物理疗法的应用研究，与浦口区共同打造了集科普、教研、实训、旅游功能于一体的中草药产学研基地，不仅带动当地中医药科普教育和中草药体验式旅游业发展，还带动了学校中医药科学研究、中医药卫生人才培养及中医药类学生创新创业项目孵化。近年累计获得纵向中医药特色研究项目23项、中医药特色类大学生创新创业类项目32项、中医药特色校级研究项目78项，产生中医药类科研成果高水平论文82篇、专利35项。发挥医教协同作用，设立专项基金支持驻点教学医院就规范临床实习管理、规范和强化实践教学环节、促进教育教学内容与临床技术技能同步更新等方向开展教育科学研究，近5年累计立项驻点教学医院课题230余项，为深入推进学校医学教育改革与发展、促进医学人才供给与需求有效衔接提供了持久推动力。

    聚焦精细管理

    疏通科研“源头活水”

    学校坚持“课题驱动”战略，聚焦课题精细管理，努力抓好课题研究中的每个环节，先后出台《江苏卫生健康职业学院教科研项目管理办法（试行）》等文件，从课题研究的各个环节全面进行规范。疏通好科研的“源头活水”，围绕“关键节点抓好指导、过程管理抓好督导、改革创新抓好引导”建立了目标明确、权责清晰、管理有序、评价科学的课题精细管理体系，组织带领一批教学管理人员和一线教师实现了“要做课题、能做课题、做好课题”的多项成果突破。同时，严把“入口”和“出口”关，把科研诚信融入科研管理全过程，保证课题成果的原创性。

    聚焦成果转化

    打通科研“最后一公里”

    教科研成果推广、转化应用工作是教育科研成果转化的“最后一公里”。学校以“共享优秀科研成果，大力推进教育创新”为主题，立足转化、实化、深化和优化，遴选优秀科研成果。借助报告会、主题沙龙等方式进行优秀成果推广和应用，让教学成果真正转化为教师的教学实践，产生良好的教学效益，成为提高教育质量的“第一生产力”。为强化知识产权转化运用和市场化运营，推动建立常态化科技成果转移转化的工作体系和工作机制，学校还制定了科研成果转化管理办法，积极参加江苏省专利（成果）拍卖季活动，促进科技成果产出转化良性循环。学校积极面向区域、行业、企业重点科技领域开展科技应用服务，不断推动科技成果转化与应用，两年来技术服务收入累计到账354万元，服务区域经济和社会发展等能力持续提升。与此同时，学校在成果转化过程中不断创新科普形式，培育学生创新创业意识。开展形式多样的科普活动，连续两年组织学生参加南京市江北新区科普知识竞赛，获优秀组织奖、团体三等奖，一人获“2021年度江北新区科协科普工作突出贡献个人”称号。科研、教学、学生管理部门和团委多方联动，共同培育学生创新创业意识、训练学生创新创业技能、孵化创新创业项目。5年来，共立项省级大创项目123项、创业类项目55项。在大创项目的带动引领下，学校近两年创业类项目荣获全省高校创新创业“金种子”孵育项目四星级项目等多项省级大学生创新创业类竞赛奖项。

    （刘嘉 孙洋洋 张晶）