学校的博学楼和教学楼

    近年来，山东省潍坊市临朐县积极探索职教改革新路径，以县职业教育中心学校为主阵地，强化党建引领，全面推动师资队伍建设和校企协同育人工作，推动全县职业教育健康稳定发展。

    锻造“匠人之师”

    提升育人效能

    依托县职业教育中心学校党员培训基地的资源优势，构建“三二三”党员培养培训体系，将思政教育融入课堂教学和党员培训全过程，全面推进教师成长，提升育人效能。

    “三机制”。一是党员责任机制。明确党员培训责任，将“党支部建在专业部”，规划调整党小组，实现党员管理培训全覆盖。二是党员量化考核机制。形成党员量化考核办法，将党员学习作为重要内容进行规定要求，突出党员教师素质提升。三是党员学习教育机制。以党委中心组学习为先导，将党员教师的学习培训与理论学习有机结合，引导党员教师自觉争做带头学习、积极工作的教书育人楷模。

    “两阵地”。一是党员名师阵地。新建6个党员名师工作室和2个导师工作室，采用课堂交流制、课题引领制、成果辐射制等手段，打造教师研究的平台、成长的阶梯和引领辐射的中心。二是党员培训阵地。以党史、临朐史、校史为素材，构建集中华优秀传统文化、国学礼仪、历史乡土名人等于一体的思政教育实践基地，优化课程思政和思政课程双线研究。

    “三项结合”。一是深化思政课教学，编制思政工作配档，将培养培训与思政课教学相结合。二是推行“党委委员—专业部—党小组—党员”层级管理机制，引导教师紧跟专业发展提升能力，形成“名师—名生—名专业”的品牌效应，将培养培训与品牌专业建设相结合。三是实行“青年教师—骨干教师—专业带头人—名师”四级梯次培养机制，通过吸收优秀青年教师入党提高党员教师队伍整体素质，弘扬正气，将培养培训与党的组织建设相结合。

    通过“三二三”党员培养培训体系，全县职教师资队伍素质大幅提升。近年来，县职业教育中心学校先后培养出齐鲁名师、名校长3人，省市优秀教师16人，省青年技能名师2人，潍坊工匠4人。3名党员获全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖，1名党员获全国中职班主任能力大赛二等奖。县职业教育中心学校连续13年荣获市职业院校技能大赛“十强学校”称号和“特殊贡献奖”。 

    创新企业协同育人机制

    铸时代新人

    为进一步深化产教融合，全面提升人力资源质量，临朐县创新“四一一分段人才培养模式”，通过3年6个学期分段施教，完成学生从学业到就业的合理过渡和有效衔接。具体实施分为三个阶段：

    一是前4个学期强调基础性和一专多能。通过企业适度参与，每月举行一次由企业培训师主讲的职业素养和就业创业相关专题报告，每学期带领学生进行为期一周的认知实习，引进企业师傅对学生技能进行辅导和考核，避免知识技能的单一化或过度功利化。

    二是在第五学期与企业开展“双选”活动。实习单位确定后，形成企业订单班，由校企共同修订人才培养方案，提前培养学生的职业认同感、企业归属感、职业素养和职业技能，提前实施企业岗前培训，让学生学得好、干得了、留得住。

    三是第六学期学生到协议企业实习。企业为学生提供安全的实习、工作场所和岗位，并提供食宿环境，同时，为学校带队教师创造工作条件，共同对学生进行实习指导。实习结束后，给予学生实习评价，指导学生填写《实习手册》，协助办理相关实训实习等档案材料整理，企业与实习合格学生签订相关就业协议。

    通过“四一一分段人才培养模式”，学生就业率稳步提升，毕业生就业率达98.6%以上，被中欧节能门窗产业发展联盟、海尔集团、青岛三利集团等名优企业录用。近年来，在推荐就业的学生中，有超过50%选择在县内企业就业，县内就业率达到新高，为服务地区经济建设提供了有力的人力支撑。同时，积极利用自身培训优势开展农村劳动力转移、社区教育技能、退役军人、普通话、财务人员等培训，年培训6000人次以上，实现经济效益和社会效益“双丰收”。

    职业教育是国计，也是民生，是教育，更是生产生活。近年来，全县职业教育发展内涵丰富，特色鲜明，县职业教育中心学校先后被评为山东省教育系统先进集体、山东省校企合作（产教融合）示范单位、山东省校企合作一体化办学示范院校、山东省中小学校“一校一品”党建品牌示范校、山东省首批高水平中等职业学校立项建设单位。

    （窦文纲 陈明 王鹏 田振宇）