自2016年以来，山东交通学院积极响应“一带一路”倡议，加强与东盟国家的教育交流，推进与泰国的职业教育合作。学校与泰国教育部和职教委对接，与泰国孔敬工业社区职业教育学院实现“航空机务维修类”专业职业教育的国际化办学。经过5年的建设和发展，学校成功开创了基于航空类专业国际标准的中泰“共融、共建、共标”职业教育合作育人模式。

    高层引领、多方参与，从顶层设计促进校校共融

    如何推进职业教育的国际化？高层的互信和沟通是关键。

    2016—2020年间，山东交通学院与泰国立法委、职教委建立起高层长期互访机制，校领导共带队出访泰国3次，与坦亚武里皇家理工大学、孔敬工业社区教育学院、喃蓬职业技术学院、班派工业社区教育学院、清莱职业技术学院等建立合作关系。泰方立法委、职教委等领导也前后5次来学校访问，铺平了中泰两国航空专业人才培养的道路。

    通过面向泰国积极对外办学，探索海外校区运行模式，学校成功实现了职业教育输入与输出的平衡。教育输出的同时，学校也积极开展境外办学，以智力输出为主，充分利用当地教育资源开设海外校区，延长学校价值链。2017年山东交通学院在泰国设立“山东交通—孔敬学院”分校区，吸引泰方职教委、帕塔亚航空公司、泰国空军共同出资开展航空相关专业建设，在实践中摸索出海外校区设置的更优方案。“山东交通—孔敬学院”校区目前已获泰国政府5000余万泰铢的资金支持，被泰国职教委列为泰国东北部航空人才培训基地。

    务实高效、项目为本，以项目为驱动促进专业共建

    理论与应用的鸿沟需要实践来填平，如何在实践中探索职教国际化应用？山东交通学院在不断的探索中，形成了以项目为驱动的专业共建新模式。

    一方面学校通过打造优质教学团队，实现双方师资互换同成长。形成师资定期出国选拔交流机制和激励保障机制，选拔优秀教师参与中外合作育人项目，以课程群为基础，融合外方教师打造教学团队，目前中泰双方共组建了航空力学、航空材料学、航空机械、航空电子等8支教学团队。学校先后选派优秀骨干教师8人次赴泰国分校区进行授课、交流，并有12名航空专业教师被泰方聘为兼职教师，所成立的课程教学团队也成功打造了工程力学、飞行原理、航空工程材料、航空器部件工作原理、飞机构造基础、飞机总体设计等优质课程，使泰国孔敬工业社区教育学院从零开始办起航空专业，成为同类院校翘楚。

    另一方面，山东交通学院充分发挥自身优势，在中泰两地共建专业实训中心，共同开发了一系列实验实训项目。2017年起，山东交通学院根据泰方的专业基础和设施水平，以技术输出、平台共享为基础，为泰方建成了航空实训中心。依托教学团队专业优势，根据泰国孔敬机场、泰国航空等单位实际需求，联合孔敬工业社区教育学院专业教师，共同开发了一系列实验实训项目，满足了职业教育合作办学项目综合实训的要求，并取得了良好的教学成果。

    追求卓越、质量为先，以行业共识促进质量达标

    专业的共建不仅局限于看得见的实训中心和师资团队，在人才培养标准和人才培养方案方面，学校也与泰方进行了深入的实践探索。

    山东交通学院根据民航国际化行业标准先后打造了8个课程群（课程模块），并构建了“2+1专科”和“3+2本科”航空机务专业人才培养方案，重点制定了基于机务维修师证照及认证的34个课程质量标准。通过分解证照考试大纲，以课程群为单位制定分段式能力考核标准，实施阶段质量达成测试。质量达成以课程考核为起点、分段核心能力测试为中阶、毕业要求达成为终点，完成课程、核心能力和毕业要求达成的微循环，解决了以航空专业工程复杂问题为依托对学生综合能力进行评价的问题。

    学生成才、影响卓著，与东盟教育合作前景广阔

    自山东交通学院职业教育走进泰国以来，学校先后培养来华3期76名泰国学生，所建成的航空实训中心和制定的联合培养人才方案已使1300余名中泰学生受益。形成了良好的口碑和国际影响力，原山东省政府部门领导对“山东交通—孔敬学院”校区建设项目进行了批示，山东省教育部门领导在全省高等教育会议上对该项目的实施给予点名表扬。

    合作项目也得到了泰国教育部和泰国职教委的关注，并被列为泰国教育部重点培育项目，泰国教育部官网也多次对学校中泰合作项目进行报道，使学校在泰国的影响力得到极大提升。2020年1月10日，以孔敬工业社区职业教育学院为首的5所职业院校与山东交通学院联合签订合作框架协议，为后续的国际化合作办学向泰国乃至整个东盟区域的更大范围和更高层次发展打下基础。

    （曾庆凯 王泽锋）