浙江省丽水经济开发区第一小学（以下简称“一小”），是一所“特殊”的学校。在这所学校，新居民子女占到学生总数的近91%，而且这些学生当中包括20个不同的少数民族，多数学生来自经济欠发达地区。面对这样一群学生，学校应该如何教育他们？新居民子女相比其他学生来说，更需要关爱，尤其是家庭经济困难的学生，带着爱并且用心做教育的一小，就这样开启了“爱的德育”。学校提出多元共融的办学理念，秉承“以人为本，全面发展”的现代教育理念，以责任和关爱服务学生，以适合的教育培养学生，促进师生共同成长，积极构建和谐发展的教育模式。

    关爱学生，从细节做起

    从阶梯教室到风雨球场，从心理咨询室到劳动实践基地，从田径场到篮球馆……一小的校园已然成为关爱学生，让他们的童年驻足、诗意栖居的一池方塘。结合地域特点，学校对校园内各幢楼都以“开”字进行了命名。如为学生创造静心学习良好环境的“开航楼”，激励教职员工凝心聚力的“开拓楼”，充满艺术教育氛围的“开绽楼”。在四季文化长廊中，学校以春夏秋冬为主题，体现着自由开放的文化气质，在民族文化墙上，绘制的“民族团结一家亲”主题的彩绘引人注目，表达着多元共融的办学内涵。

    除了将关爱学生的理念落实到环境育人，一小将该理念渗透到学校教育的各个环节，为了帮扶在学习、生活上有困难的学生，学校推行“德育导师制”。在一小，从校长、党支部书记到各学科教师，人人都是“德育导师”，他们每个人在学生有进步时给予奖励，有情绪时给予疏导，有困难时提供帮助。曾经，一名学生得了重病，但是家庭无力支付昂贵的治疗费用，学校第一时间进行募捐，为这个家庭送去实质性的帮助。

    要关爱学生，就要走进他们的心灵。在一小，有专职和兼职的教师组成的心理辅导团队，他们每天都会在心理辅导室为学生服务。新冠肺炎疫情防控期间，为了全面保障全校师生心理健康，学校心理辅导室的6位教师每天轮流值班，帮助全校师生筑牢疫情防控的心灵防线，学校还通过建立心理关爱求助微信群和开通心理咨询热线、微信、QQ、钉钉等多种方式，努力为学生和家长提供心理援助。

    在教育中，爱是一种成就的力量。近3年来，一小先后获得浙江省示范性教师发展学校、全国青少年校园篮球特色学校、全国校园大课间啦啦操推广实施单位等荣誉称号，并在2019学年学校发展性评估中，荣获优秀等级，向着现代化学校又迈进了坚实的一步。

    “六小使者”，铸就“爱的德育”

    在一小，受家长文化程度、家庭经济状况等因素的制约，不少学生的学习习惯有待培养。为深入贯彻落实立德树人根本任务，一小于2018开始构建“六小使者”德育课程，通过将德育活动课程化、系列化，创新德育工作的内容、方法和途径，以促进学生对学校的归属感和荣誉感，培养他们良好的学习和生活习惯。此外，学校还通过开展中华优秀传统文化教育、爱国主义教育、法治教育、校园“四大节”等丰富多彩的活动，让每名学生都能体验成功，激发学生学习的内驱力；创建篮球特色，凸显民族融合的办学特色，让全校学生人人都会玩篮球、会2至3套啦啦操，让每名学生都有出彩的机会。

    “六小使者”培养体系是一小将学生养成教育培养分解成六大板块的结果，包括安全使者我争当、心灵使者我快乐、雅学使者我领先、环保使者我低碳、慈孝使者我暖心、红色使者我传承。其中，“安全使者我争当”是学校“以人为本，安全第一，预防为主，综合治理”工作方针的体现；“心灵使者我快乐”对标学生的心理健康教育，开展心理大观园、心理沙龙、心理影片赏析、天使来信、个案辅导等形式多样的活动；好习惯成就好人生，“雅学使者我领先”通过生活、行为、学习习惯的培养，不断激发学生快乐学习的强烈愿望；“环保使者我低碳”则旨在通过班会教育、主题活动等，教育学生保护自然，崇尚绿色出行、低碳生活等现代绿色生活方式。

    “慈孝使者我暖心”和“红色使者我传承”都是不忘历史的教育。前者是一小用讲座聆听、活动助兴、亲身实践、心得分享等形式，联合南城福利院等社区资源，让慈孝文化在丰富多样的活动中内化于心，外化于行；后者是学校围绕红色精神的总目标和分年段目标，多形式多途径地实施红色教育，让每名学生胸怀社会主义的理想信念，不忘初心，牢记使命。

    教育者可贵的品质之一就是人性，对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵温存和睿智的严厉与严格要求相结合的那种爱。正是因为一小教育者们的爱，一小师生的梦想才得以在同一片蓝天下飞翔，因为有爱，一小成为一所师生幸福成长的理想学校。

    （雷立）