在位于广西东北部政治、经济、文化、交通中心的桂林，历经60余载光辉历程的桂林市第五中学以“立德树人、多元发展”为办学理念，以成为广西示范性特色学校为目标，大力培养符合时代要求的高素质人才。近年来，桂林市第五中学扎实开展课程系列化、教育主题化、活动常态化的“三化”教育，教育教学成绩优异，在市属普通高中稳居前茅，艺体特长生的培养更是走在同类学校前列，校风正，学风浓，基本实现人人能够就读理想大学的梦想，为莘莘学子搭建了多元发展的舞台——

    立德树人

    促进个性发展

    全国教育大会提出，坚持把立德树人作为根本任务，要在厚植爱国主义情怀上下功夫，让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。

    作为广西星级特色普通高中，桂林市第五中学确立了“立德树人、多元发展”的办学理念，以大力培养符合时代要求的高素质人才为己任，治学先治人，育人先育德。为此，学校在校友的支持下设立了“万康德育奖励基金”，设置教师“树人奖”和学生“爱心奖”“孝心奖”“诚信奖”“宽容奖”等多个奖项，用于奖励、鼓励德行为先的师生。

    “崇德、明礼、笃学、美雅”是桂林市第五中学的校训，看似简单却蕴含深意，凡事以德为先。近年来，学校坚持德育为首，狠抓德育工作，在综合素质科学评价体系的框架下，以评价体系为引领，根据学生成长规律和教育目的，有针对性地设计系列教育主题，明确教育任务，落实教育计划，有效提升教育的目的性、有效性，培养良好的综合素养，从而提高教育效果。

    学校始终坚持正确的育人导向，全面落实立德树人根本任务，用以德为先的理念构建以综合素质评价为引导、以促进学生全面发展为目的的全员育人德育工作机制，学校里人人处处都是育人者育人物，实现真正意义上的“管理育人、教书育人、服务育人”，让教育回归本真，学生的成长个性化、多样化，艺术、体育、心理教育成果显著，学校成为学生全面发展的摇篮。

    有效积极的综合素质评价，应该既有对学生成长的终结性评价，更应有学生综合素质的形成性评价。评价的正确导向性，能够引导学生朝着更高目标努力，能够不断激发学生向上向善的积极性、主动性。近几年，桂林市第五中学科学设计了许多的教育主题，如爱国主义教育、励志教育、传统美德教育、法治教育、生命教育、环境教育、心理健康教育等。学校结合广西地方特色还开展了“三月三”“少数民族传统文化艺术节”等民俗文化活动，积极推进民族团结进步教育。

    为了保持德育主题的创新有效，学校关切社会热点和生活实际，与时俱进充分发挥学校的办学特色，创造性地设计一系列针对性强、时效性强的教育主题，如新冠肺炎疫情防控期间，学校开展“绘画抗疫”“书议疫情”等抗疫宣传教育，让学生真切感受到教育就在身边，时刻关注自己成长的社会现实生活，主题设计鲜活，学生代入感增强，从而拓宽了学生的视野，增长了学识和能力，促进了综合素质的提升。

    “三化”助力

    探索培养模式

    坚持科研兴校的发展战略，不断改革创新，向管理要效益，这是桂林市第五中学始终坚持的理念和宗旨。

    为开展系列化、主题化、常态化培养模式探索，桂林市第五中学始终坚持党的教育方针，全面推进素质教育，基于学生的综合素质提升，在开齐开足国家课程的前提下，结合学生成长需要开设地方课程和校本课程。学校构建课程体系，牢固树立“人人都是德育工作者”的理念，把提升学生综合素质落实到日常教育教学中。落实国家课程、地方课程，开发校本课程，强调知识传授，加强发展能力，提升综合素质；推出特色课程，如渔鼓、合唱、民族舞、油画、书法、陶艺、海报制作等课程的艺术及思想品德教育，在学科教学、艺术教育、活动开展中让学生愉悦身心、陶冶情操、提升素质。

    学校遵循学生成长成才规律，开设了“红色传奇”“红星闪耀桂林”等地方特色课程，根据学生成长需要和教育目标，坚持普遍性和特殊性原则，实施普惠教育和多样化教育，全面提升学生的综合素质，实现学生的多元发展。

    在此基础上，学校还开设了地方戏曲、渔鼓、合唱、油画、陶艺、海报制作、少数民族服饰与文化等校本课程，利用本地、本校教育资源，深入学习博大精深的中华优秀传统文化。课程系列化让学生密切联系实际，强化学生为中华民族伟大复兴发奋读书的自觉性和坚定性。

    为推进活动常态化，促进学生身心发展，学校根据高中学生身心发展规律，使显性校园文化与隐性校园文化相映成趣、相得益彰，并保障做到教育主题活动开展的常态化。学校建好文化宣传阵地，其中有党的政策宣传、有伟人的谆谆教导、有名言警句、有学校办学目标指引、有好人好事的榜样引领。除了教师学科教学渗透思想教育之外，学校德育工作周周有主题班会、月月有主题系列活动，例如，3月开展“安全教育”“学雷锋活动”，5月“德育月”评选优秀教师“树人奖”和学生“爱心”“诚信”“宽容”“孝心”奖，9月举办“民族教育月”“尊师重教”等活动。

    此外，学校结合主题教育安排及班级具体实际，召开统一主题班会及各班级特色班会，并抓住高中学生成长的重要节点和教育契机，开展新的教育主题活动。如中国共产党成立100周年之际，开展“学党史、唱党歌、听党话、跟党走”的成长教育活动，引领和促进学生全面健康成长。

    近年来，学校既从办学理念、课程建设、学生发展等角度展开探索，又从教师专业发展培训、课堂教学研究、德育研究、艺术生培养、分层教学等角度深入研究，成功申报了广西壮族自治区3项课题，其中1项为自治区重点课题。此外，学校还申报了自治区教育部门基础教育质量提升项目1个、自治区科学教育规划课题1个，还有6个市级集体课题与个人课题。在全面“提素”的进程中，教师的教学观念得到进一步转变，专业能力得到不断提升，现拥有学科带头人3人、课改专家3人和21世纪园丁工程A、B、C类培养对象12人，还有桂林市骨干教师2人、市级教学能手20人。

    多元发展

    成就未来梦想

    美育是全面发展教育不可或缺的组成部分，它可以促进学生的德、智、体、劳的发展，提高学生思想道德素质。为了引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，增强文化自信，努力培养心灵美、形象美、语言美、行为美的新时代青少年，桂林市第五中学在体育、艺术及科技等领域，积极为学生成长提供空间与机会，学生可以根据自己的爱好与兴趣，发挥自身优势更好地成长。每年都有艺术类学生考取国内重点艺术院校，呈现出特色办学的魅力。在很多人眼中，桂林市第五中学俨然是一所艺术氛围浓厚的“小艺术学院”。

    作为一所特色高中，桂林市第五中学艺术特长生的培养已经走在同类学校前列，美术、音乐、舞蹈、播音主持等专业都是学校艺术培养的强项，具有成功的培养模式，为国内知名艺术院校培养和输送了一大批优秀学生，在社会上赢得了良好的声誉，也为学生未来发展提供了多元化职业规划。五中人用智慧实现了文化与艺术的平衡，助推更多学子成就自己的梦想。

    近5年来，学校校园文化艺术节总分获桂林市之首，群舞比赛、桂剧、渔鼓、独唱、独舞等比赛均获一等奖，在体育、科技、演讲、诗朗诵等各类比赛中均获奖。

    60余年来，桂林市第五中学认真落实立德树人根本任务，深入推进教育教学改革和高中学生综合素质评价进程，继承与发展学校办学成果，确保学生身心健康，全面提升学生的综合素质，摸索出一条特色化多样化办学路子，成为促进高中学生全面发展的新引擎。2012年，学校获得自治区教育部门批准，成为广西首批特色普通高中立项建设学校，拉开了特色普通高中建设的序幕。学校一年一个台阶，五年一个高度，2017年被自治区教育部门批准为广西星级特色普通高中，2021年6月被批复为自治区示范性普通高中立项建设学校。

    砥砺奋进，继往开来。近年来，学校办学水平逐年提高，办学成果累累，荣获了艺术教育先进单位、自治区和谐学校、广西五四红旗团委、中小学心理健康特色学校及桂林市德育工作达标学校等荣誉称号，并连续多年获评桂林市高中质量管理先进单位，稳居桂林市先进学校前列，成为桂林市窗口学校之一，并抓住新时期发展契机，努力打造广西特色+示范优质高中，创办高水平、高质量、有特色、群众满意的教育，力争实现一流名校梦想和跨越式发展。 

    （甘培荣 梁振德)