在当前高校外语教学中，通过中西方文化的交流互鉴，一方面可以帮助在校生有效提升自身的外语水平，更好地了解西方文化，拓宽自身的视野，另一方面可以帮助学生在学习外语的过程中加强对汉语文化的理解，在多元文化的交流过程中培养出自身的民族自信。南京师范大学通过在外语教学中有效地加强中西方文化的交流，能够更好地解决教学中由于文化差异所造成的问题，提升教学质量，加强文化之间的交流。

    在外语教学中加入民族文化元素

    当前，在高校外语教学中，通常选用的教材为英美国家的原创文章，其中包含新闻、文学作品、杂志文章等。所有这些被选做教材的素材都可以代表传统的外语语法形式，同时也能够体现出西方文化的深层次缩影，可以说是外语教学中十分好的教材选择。然而这种选择方式可能在一定程度上忽略了中华优秀传统文化的注入。南京师范大学外语教研小组通过多年的教学探索，在外语教学过程中进行必要的创新，在外语教材中融入中华优秀传统文化元素，在外语教学的过程中让人们感受外语魅力的同时逐渐形成自身的民族文化自信，积极培养学生的民族文化自豪感。通过这样的中西方文化的交流，使得高校外语教学能够更加充满鲜活感，便于学生领悟中西方文化的差异，提升学生外语学习的积极性。

    在外语教学中注重汲取各国文化精髓

    每个国家、民族、地区的文化都有其独特的魅力闪光点。在外语教学的过程中，学校通过学习外语，间接地去学习感悟其文化内涵，并将其转化为自身的价值。在外语教学的过程中，除了在课堂教学中引用相关国家的主流文章，还可以引导学生积极了解西方社会的文化特征和内涵，鼓励学生利用课外时间进行交流学习，同时将课堂学习成果运用到课外语言学习实践中，这样既能够扩大学生的视野，也能有效提升其知识储备。参与实践活动的方式是多样的，可以组织大学生参加社会活动与国外留学生进行交流，或者观看英美综艺节目、阅读外文书籍等。 

    在外语教学中注重外语教师的文化互鉴培养

    当前在外语教学中，中西方文化的交流互鉴主要还是依靠教师在教学过程中对学生的引导，因此这就需要教师本身对中西方文化有较为深入的研究。只有这样才能凭借丰富的教学经验与灵活多变的教学技巧将文化彼此之间的交流更好地传递给学生。南京师范大学在外语教师的教学导向方面，在重视外语基础知识教学的同时，引导教师在教学中充分注重中西方文化互鉴，在对教师的培养中注重教师参与专业培训，只有教师具备较强中西方文化知识的积淀，真正提高自身的中西文化教学的能力和经验，才能在教学过程中更好地发挥中西方文化交流的使者的作用，才能在教学过程中更好地引导学生在外语课上进行中西方文化的学习。

    在外语教学中加强中西方文化的内在联系

    在大学外语教学过程中，应该在对其语言基础知识讲解的基础上融入更多的文化教学。只有在外语教学过程中注重文化之间的联系，加强其语言艺术性及文化性的学习，将中西方优秀的文化教授给学生，才能帮助学生学到语言的内涵，加强其对一门语言的深入了解。同时在教学过程中应该针对语言文化特征进行科学的文化互鉴。

    在外语教学中将本土文化融入到教学当中

    在高校的外语教学中，不仅需要大学生在外语学习过程中广泛吸收西方文化内涵，同时也需要在其学习的过程中加强对中华优秀传统文化的深入了解，加强对自身文化的认同感，将中华优秀传统文化融入到日常的学习和生活中，从而打下坚实的母语文化基础，这样才能更适合中西方文化之间的交流。随着当前新课标的教学需求，在大学英语的教材中也越来越多地使用涉及中国本土文化的英文课文，其中包含人文习俗、社会风情、民俗习惯等。这一变化预示着当前高校外语教学更加重视中华优秀传统文化，这种方式也更有利于促进中西方文化之间的交流。南京师范大学在其外语教学设计中，适当引进中华优秀传统文化和民俗文化，对其教学课件进行必要调整，将中华优秀传统文化渗透到学习生活中。

    为了有效地将中华优秀传统文化融入到外语教学当中，南京师范大学在英语教学的各个环节都加入本国元素，在听、说、读、写各个环节都将中国元素融入到教学当中，在教材中采用文化导入的模式来提高学生的文化认同感和自信心，通过比较的方式指引学生去感受不同语言文化所带来的文化差异。同时，南京师范大学通过深入了解新环境下的教学变化，在外语教材内包含本国文化的同时，还引入具有国际文化交流特色、时代特色的教材内容，在外语教学的过程中根据时代的需要不断创新。在教学过程中，教师在课堂上通过多种语言文化之间的碰撞，充分调动起学生的学习积极性；在课外时间，通过组织学生参加多种形式的课外实践，加强学生对不同文化的理解和感悟。多种教学方式的组合，更加加深了外语教学过程中中西方文化之间的互鉴。

    需要在外语学习的过程中注重中西方文化之间的交流，才能更好地满足高校的外语教学需求。同时，外语教学一方面是带领学生了解世界文化，同时也是向世界传播中国文化，让世界感受中华优秀传统文化的魅力，因此在外语教学过程中，只有将中西方文化两者之间更好地互鉴，才能向世界更好地展现中国文化，实现向世界传播中国文化的目标。

    （朱烨）