浙江省平湖市新华爱心高级中学自2003年建校以来，秉承“有爱走遍天下”“不放弃就有希望”的校训思想，高举“爱心·信心——追求有痕的品质教育”的学校文化旗帜，努力以“爱高人的样子，就是最好的样子”学校精神感召人、凝聚人、激励人，实施“文化自信”“品质兴校”“有效教学”三大发展战略，实现了跨越式发展——

    一纵+两翼

    不断完善教育体系

    新华爱心高级中学的“爱心·信心”学校文化源于创办人“有爱走遍天下”“不放弃就有希望”的校训思想，更是基于培育高中学生核心素养、推进特色学校发展、推动践行社会主义核心价值观的现实需要。学校将“爱心·信心”信仰教育贯穿于学生高中3年的校园生活，贯穿于学校管理、德育、教学的方方面面，爱心为人、信心治学，坚定学生“爱心·信心”文化信仰，从而实现“明礼笃行、博闻精思、知止能仁、亲善近美”的学校育人目标，落实立德树人的根本任务。

    在实践中，新华爱心高级中学逐步建立了“一纵引领、两翼协同、项目推进、全员参与”的“爱心·信心”信仰教育理论研究体系，并从生活、学习、活动、环境4个方面进行探索。一纵引领是指以学校主导课题“爱心·信心：高中生信仰教育的路径设计与载体创新”（校长主持的省级课题）引领整体推进。两翼协同是指学校德育主导课题“普通高中‘爱心·信心’品格培育的路径设计及载体创新”（德育副校长主持的省级课题）、学校教学主导课题“构建‘爱心·信心’文化校园背景下的特色课堂的行动研究”（教学副校长主持的市级课题）的协同支持。项目推进是指完善《“爱心·信心”信仰教育研究子项目领衔申报方案》，在教师申报项目中确定12个研究子项目。全员参与是指全校师生全员参与“行走在‘爱心·信心’信仰习行的路上——且行且思考——我的‘爱心·信心’教育观/成长观”论坛征文，为“爱心·信心”文化信仰研究提供了坚实的案例基础。

    德育引领

    努力整合育人资源

    在这一理念的引领下，新华爱心高级中学积极探索德育新路，努力整合校园德育资源，在生活中进行“爱心·信心”信仰教育，在教育教学中实施三大工程。一是礼貌话语工程，进行系统宣导、示范，推动教师身体力行，再通过有步骤地创设良好的氛围，让学生从入校时的冷漠无语到不好意思地微笑、挥手，再到热情地挥手，并说出“你好，老师好，同学好，谢谢，对不起”等礼貌用语，既营造了友爱的氛围，又帮助学生在与人沟通的过程中展现自信。二是激情健身工程，将学生的激情健身与信仰教育结合起来，让学生每天在跑操时高喊“相信自己，我会成功；鼓励自己，我要成功；超越自己，一定成功”等激励口号，广播中同时播放《少年中国说》《满江红》等名篇，营造严肃、激昂的气氛，来实现“野蛮学生体魄，强大学生心灵”。三是节俭惜物工程，开展“不留麻烦给别人——餐桌无垃圾”“蚂蚁雄兵总动员——我的校园我整理”“维护密室的天使——宿舍物品养护”等和学生生活密切相关的活动，推动绿色节俭理念，促使学生在身体力行的过程中产生惜物情怀，使“爱心·信心”信仰成为学生教养的一部分。

    与此同时，新华爱心高级中学关注学生自主发展核心素养培育的需要，通过开设“学习训练场”、设立“习行示范岗”、开办“成长微论坛”，引导学生提高自主学习能力，发挥学生榜样作用，让学生在自主学习的过程中感悟爱心、体悟信心。

    潜移默化

    激励学生亲善近美

    高位提升综合实践活动的育人品质，正是为了全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥中小学综合实践活动课程在立德树人中的重要作用，这也是国家教育战略对综合实践活动课程实施的基本定位。在教育教学中，新华爱心高级中学关注学生内在需要，强化活动育人，进行正面引领。

    高一年级为期5天的暑期“爱心·信心”品格成长营，是一次能影响学生一生，有痕迹、有文化、有信仰的体验活动，点燃了每一个爱高新生爱与成长的火种；高二年级“爱心·信心”南湖30公里远足朝圣暨成人仪式，让爱高青年学生在砥砺前行中走向成长；高三年级“难忘母校情‘爱心·信心’伴我行”毕业典礼，在温情中撒播着学校的文化信仰，让每一个爱高青年学会了带着“爱心·信心”思想行走；始于2004年的“爱心·信心”十佳爱高妈妈颁奖典礼已伴随学校成长走过了16个年头，成为学校历史久远、受教人数多、经典且震撼的“爱心·信心”教育精品活动；始于2013年的“爱心·信心”事迹年度教师人物颁奖典礼浓重而温馨，“爱心·信心”年度十大事件评选在回望中让爱高师生备感自豪；始于2016年的“爱心·信心”教育年度大典更是一道文化大餐，让师生在情感互动中烙上了“爱心·信心”文化的深刻印记……一场又一场有思想的活动，一群又一群有思想的爱高人，一系列以“爱心·信心”思想为核心的活动课程，让师生在体验中感受到“爱心·信心”文化信仰的力量，在潜移默化中激励学生亲善近美。

    学校束菊艳老师在《“我的‘爱心·信心’教育观”》征文中说，“人有信仰，方有力量。我们信仰我们的‘爱心·信心’文化，爱高人一切力量的源泉源于我们对‘爱心·信心’文化的坚定信仰，这种信仰赐予了我们爱高人无穷的智慧和力量”。

    未来，爱高人将继续行走在“爱心·信心”教育的大路上……

    （潘忠明 袁武康 束菊艳）