学校排球队（男甲）获2024年福建省中学生排球联赛一等奖
科技研学：学生初识榫卯结构，合力搭建穹顶
靖山毓秀文脉远，虎溪泉鸣育英才。2025年，厦门市大同中学迎来百年华诞。自1925年建校以来，这所扎根闽南热土的学校，始终以“发扬踔厉，振我民族”为初心，以“励勤毅诚”为校训，在百年风雨中凝练出“家国为先、坚韧精进、诗教润心、多元致远”的学校精神。从抗日战争时期的弦歌不辍到新时代的多元绽放，从人才辈出到“诗之校”的特色彰显，大同中学用跨越世纪的坚守与创新，书写了与国家和民族发展同频共振的教育诗篇。
百年薪火
“家国为先”的精神传承
大同中学的百年发展史，是一部镌刻家国情怀、践行使命担当的奋斗史。1924年，黄廷元、杨景文等爱国华侨与社会贤达怀揣“教育救国”理想发起办学。1925年，学校正式立案，取《礼记·礼运》“天下为公”“世界大同”之意定名，以“发扬踔厉，振我民族”为创校宗旨，奠定了“家国为先”的精神底色。创校初期，师生垦荒筑舍、海外募捐，在经费匮乏、校舍逼仄的困境中坚守“教育平民化”理念，用筚路蓝缕的创业精神开启了育人之路。
抗日战争爆发后，学校两度内迁海澄、南靖，在颠沛流离中坚持“抗日不忘读书，读书不忘救国”。师生编排抗日话剧巡演，用知识与热血唤醒民众。学校成为厦门抗日战争期间未中断办学的三所中学之一。新中国成立后，学校历经私立转公办、数度改制与整合，从化工学校到电子职业中学，再到2006年与前埔中学整合为“一校两区”，始终以国家建设与发展需求为己任，为社会输送了大批人才。
百年变迁中，学校始终不变的是“振我民族”的理想志向与自强不息的执着追求。这种将个人成长、学校发展与国家命运紧密相连的“家国为先”的精神特质，成为学校穿越风雨、行稳致远的核心密码。
人才摇篮
精进笃行的育人硕果
百年大同中学，立德树人是其始终不变的使命，培养了包括3位中国科学院院士在内的一大批栋梁之材，彰显了“坚韧精进”的学校精神。
中国科学院院士、前院长卢嘉锡，作为享誉世界的物理化学家，其科研生涯的探真求实与家国担当，离不开在大同中学校园所受的熏陶。求学期间，学校“精益求精”的治学氛围与“崇文笃行”的育人导向，让他养成了潜心钻研的学术品格，为日后投身国家科研事业、推动中国化学学科发展奠定了坚实基础。他曾为母校题词“难忘善诱师教，怀念民主学风”，字里行间满是对这段校园时光的深切感念。
地球物理学家陈运泰院士、原子核物理学家詹文龙院士（中国科学院原副院长）同样从大同中学校园走出。陈运泰院士曾坦言，当年在母校浸润的学识与品格“深感终身受用不尽”；詹文龙院士则感慨“永远忘不了大同敬爱的老师的谆谆教诲，忘不了母校优良校风的习习熏陶”。这份校园滋养，也成了他们科研路上的精神底色。学校通过搭建早期科研启蒙平台、营造崇尚科学的校园氛围，让“追求卓越，攀登高峰”的种子在学子心中生根发芽。
除了中国科学院院士，学校还培育出经济学家童大林、乒乓球世界冠军郭跃华等各界英才。百年间，大同中学不仅为国家输送了多名高水平科技人才，更向社会各界输出了大批中坚力量，用“人人成才”的实践印证了学校精神的育人价值。如今，学校通过设立“院士长廊”、举办校友分享会等活动，让院士精神与精进品格代代相传，持续擦亮学校的“金字招牌”。
质量立校
精益求精的办学根基
教育质量是学校的生命线。百年间，大同中学始终以“精益求精”为治学准则，在课程建设、师资培育与教学管理上深耕不辍，构建“夯实基础、注重素养、多元发展”的质量体系。
在课程建设上，学校建立“基础型+拓展型+研究型”三级课程体系。基础型课程严格落实国家课程标准，推行“启发式、互动式”教学；拓展型课程开设“数学建模”“人工智能”“闽南文化”等几十门校本课程；研究型课程引导学生聚焦厦门海域红树林保护、闽南古厝研究等课题。近几年，学生获得省市级科技创新大赛奖项20余项。
师资队伍是办学质量提升的核心动力。学校通过“名师工作室”“青共体培训”“大同讲坛”“青蓝工程”等载体，构建了“名师引领、骨干带动、青年成长”的培养体系。教师在各级各类业务比赛中频获佳绩，近几年，在“信息技术与课程融合”综合竞赛活动中的表现尤为突出，学校均获“优秀组织奖”，彰显了学校教师队伍的专业素养。学校充分发挥辐射带动作用，近两年，与宁夏永宁县第二中学、福建省武平县第三中学等开展结对帮扶活动，派遣教师支教，推动优质教育资源共享。
在教学管理上，学校建立“全程监控、精细管理、持续改进”的质量保障体系，利用大数据实现精准教学与个性化辅导。学校连续多年荣获思明区初中教育质量综合奖，并在市区级教学工作会上分享管理经验。学校先后获评“国家课程改革实验区（厦门）中学综合实验基地校”“厦门市智慧校园”，以数字赋能教学质量持续攀升，以踏实深耕的办学实践展现出这所百年老校的时代新风貌。
诗韵育人
文化浸润的特色品牌
“诗歌的拔节也是一种快乐生长”，这句话精准诠释了大同中学“诗之校”的办学特色。自2001年起，学校以诗歌教育为抓手，将“诗教润心”融入育人全过程，构建了独具特色的校园文化生态，成为校园文化鲜活的表达。
学校在初一、高一年级开设厦门独有的诗歌校本课程，由资深教师指导诗词创作，让学生接受诗歌的审美熏陶。2023年，“诗歌的审美与创造”成功入选厦门市教育系统新时代阅读活动优秀阅读项目，实现了学科教学与特色育人的深度融合。2003年创刊的《大同诗歌报》已持续编印336期，发表学生原创诗歌逾万首，2008年，在“第三届全国中小学优秀校内报刊评选活动”中获得一等奖，成为学生展现才华的重要平台。在“鹭岛诗会”等赛事中，学校学子屡获佳绩，2024年包揽中学组所有奖项，彰显了诗歌教育的丰硕成果。
除了课堂教学与刊物载体，学校还打造了多元化诗歌活动矩阵：一年一度的诗歌节成为朗诵盛会，“为你读诗”栏目传递青春心声，诗歌夏令营引导学生用诗意视角观察社会。将诗歌与美术、音乐、人工智能（AI）技术结合，开发一系列文创产品，让诗性文化渗透校园生活。诗歌教育的实质就是对中华优秀传统文化的传承，学校先后获评“厦门市中华优秀传统文化校园实践基地”“思明区中华优秀传统文化教育基地校”。
学校的诗歌教育不仅培育了学生的人文素养，更成为德育的重要载体。学校“诗心润德”获评厦门市中小学德育品牌，学校通过诗歌创作、思政主题诗歌活动等形式，引导学生抒发家国情怀、培育健全人格。这种“以诗育人、以文化人”的实践，让大同中学校园充满人文气息，也让学校精神更具温度与文化底蕴。
多元育人
兼容并蓄的成长沃土
大同中学秉持“人人有才、适之而导、人人成才”的办学理念，坚持立德树人，构建“五育”并举的多元育人体系，让不同天赋、不同兴趣的学生都能找到属于自己的成长赛道，实现个性化发展。
学校艺体教育是多元育人的亮丽名片。学校男声合唱团成立10余年来，荣获世界合唱节金奖、维也纳之夏艺术节合唱比赛金奖等8项国际大奖，受邀登上央视《经典咏流传》、中国金鸡百花电影节开幕式等重要舞台，作品被多家权威媒体关注报道，播放量超百万次。作为“福建省体育传统特色项目学校（排球）”，学校拥有初中、高中男女4支排球队，屡获市赛冠军，近年来向武汉大学、北京体育大学等高校输送优秀运动员30余名。排舞队获国家级别、省级、市级比赛多个团体一等奖，形成了“一校多品”的艺体特色格局。
在科技与实践教育方面，学校每年都举办科技节活动，邀请科学副校长开办讲座，组织学生走进科研院所研学，组织学生参加厦门市青少年航海模型锦标赛并取得优异成绩。德育工作亮点纷呈，获评“厦门市心理健康教育特色学校”“思明区思政教育示范校”，班主任节、校园文化节、法治辩论赛等活动蓬勃开展，劳动“课程育人”案例入选厦门市德育及劳动教育一体化建设优秀案例。
通过“五育”并举的多元实践，学校让学生在艺术浸润中提升审美，在体育竞技中磨砺意志，在科技探索中激发创新，在社会实践中培育担当，通过“适之而导”真正实现“人人有才、人人成才”的办学目标，让学校精神在多元育人的实践中持续丰盈生长。
百年大同启新程
精神传承向未来
百年栉风沐雨，百年薪火相传。厦门市大同中学的百年办学史，正是学校坚守育人初心、以创新践行时代使命的奋斗史。站在百年校庆的历史节点上，大同中学将继续传承“励勤毅诚”的校训精神，秉持“人人有才、适之而导、人人成才”的办学理念，深化“诗之校”特色建设，强化质量立校、特色兴校，让百年老校在推进教育现代化的时代浪潮中焕发新的生机。未来，大同中学将以更昂扬的姿态、更务实的作风，培育更多担当民族复兴大任的时代新人，为教育强国建设贡献大同中学力量，书写下一个百年的教育华章！
（厦门市大同中学党委书记 陈晖 校长 李建林）