为实施初中义务教育“强腰工程”，进一步促进教育均衡发展，无锡市于2014年全面启动了“新优质学校”建设。作为首批25所“新优质学校”培育建设对象之一，无锡市新安中学通过提升内涵、优化管理、深化教改等一系列举措，创造出一派“新优质学校”的新气象。

    创新理念营造文化校园

    文化是“新优质学校”的灵魂。作为与新中国同龄的学校，新安中学传承文化底蕴，创新发展理念，以“每一个人都很重要”为核心办学理念，以“用爱心培养习惯”工程为主线，提炼了适应“新优质学校”发展的“一训三风”学校文化新体系。在“用爱心培养习惯”工程中，学校建设了爱心雕塑、笑脸墙、仰望星空天文台、“我的创造”展示栏、走廊读书角等校园文化景观，彰显人文情怀与环境育人功能；落实“333”学生习惯培养和“118”教师习惯培养，将好习惯内化为一种文化。学校还形成了浓郁的活动文化，每年组织“艺术节”“科技节”“体育节”“读书节”等大型活动，每学年末的文化节上，素质教育成果文化系列活动闪亮登场，成为师生展示个性与特长的大舞台。

    现代制度提升管理效能

    新安中学坐落于有“中国慧谷”之称的无锡（太湖）国际科技园，是一座具有江南特色的生态园林校园。近年来，学校不断拓展教育空间，并实现了校园网络全覆盖。“新优质学校”迫切呼唤现代学校制度，学校通过教代会规范完善了《无锡市新安中学章程》，健全完善了《人事聘任方案》和《绩效考核分配方案》，形成了职责分明、奖惩有度、信息畅通的管理体系。其中“361”精细管理成为一大亮点：3—校行政人员及值班老师每天至少巡视校园3遍；6—校行政人员每天随机了解一名学生或一个社团，从课业负担、学习风气、个人诉求、管理建议等6个方面进行调查；1—校行政人员每周蹲点一个班级，至少听一节课、跟踪班级过程管理。依法治校与高效能管理，使校园秩序井然、风清气正。

    多管齐下锻造优师队伍

    由于历史原因，新安中学教师年龄结构偏大、专业发展不够均衡，“新优质学校”建设无疑对教师队伍提出了更高要求。学校立足实际，着力打造一支“怀揣教育梦想，具有高度人文和学科素养，具有高度责任感”的教师团队。学校制定“师资培养三年规划”，建立发展性教师评价机制，加大人文关怀，激发新老教师的内驱力。培养“118”教师发展习惯：1—每人每学期上一节教学研究课；1—每人每学期写一篇高质量的教学案例或教学心得论文；8—上课要关注学生8个方面的学习需求，引导教师从被动发展到专业自觉。实施“走出去，请进来”战略，大力发展草根校本培训计划，成立校本培训讲师团；大力推进骨干教师培养和研修；与市区内外专家、名师合作，借力提升队伍专业成长。多管齐下，使师资队伍含金量迅速提升。

    以生为本提高教学质量

    创建“新优质学校”，新安中学确立了“培养个性鲜明、充满自信、敢于负责，具有品德优良、身心健康、创新精神和实践能力的杰出公民”的育人目标，而课堂是实现目标的主阵地。学校建立“以生为本”的课堂教学观，创造性地实践课堂教学改革，打造具有新安中学特色的“643”课堂教学要求：6—备课6个程序：懂学生、研教材、想教法、设学法、重集体、谋落实；4—上课4个必须：必须规范、必须体现学生的自主学习、必须关注每一个学生、必须当堂巩固练习；3—落实好3类作业：课堂作业、家庭作业、假期作业。同时完善教学管理和评价制度，推动课改深入实践，不断提高教学质量。学校还在有效整合国家课程的基础上积极开发校本课程，每年重点打造1—2个特色项目，让学生在丰富的课程中享受真正的素质教育。

    “新优质学校”以均衡发展为目标，不再把分数排名作为衡量学校的仅有标准，而是真正关注人的发展。无锡市新安中学践行“每一个人都很重要”的办学理念，稳步提升办学质量和办学品位，真正办成了老百姓“家门口的好学校”，成为国际化科技新城的优质教育品牌！

    （唐丽君 钱志萍）