推进大中小学思政课一体化建设是落实立德树人根本任务的重要举措。四川轻化工大学作为四川省大中小学思政课一体化共同体22个牵头单位之一，依托自身学科、人才、理论优势，立足地域文化特色，聚焦“一体化”这一核心，联动地方政府部门、教育科研机构及区域内大中小学，按照“政府部门统筹、高校牵头、校所联动、学段参与”的建设思路，构建“四建四强”模式，形成了可复制、可推广的建设经验，为推进大中小学思政课一体化建设提供了“川轻化案例”。

　　构建“校地协同+分层分类”组织体系，强化一体化建设组织保障

　　为解决组织协同不畅问题，学校联合自贡市教育和体育部门、自贡市教科所及区域内大中小学50余家单位，联合成立区域共同体，制定共同体工作规程，推动形成“总中心（市级1个）—区县分中心（7个）—领航学校（17所）”三级联动管理体系，编制年度工作要点，同时依托马克思主义学院设立实体化运作办公室，负责日常统筹协调等工作，实现对区域大中小学思政课一体化建设的全面统筹与分层管理。与此同时，遴选高校专家、中小学名师组建联合工作室，创新形成“1个大学教研团队对接1个分中心+N所小学”的网格化协作模式，定期开展课题研讨等活动，实现理论教学与实践指导的有效衔接。

　　构建“学段衔接+同题异构”教学模式，强化教学内容一体贯通

　　针对不同学段思政课教学目标内容执行偏差、重复等问题，学校坚持以内容衔接为核心创新教学模式。依托联合工作室，围绕“红色文化”“盐文化”等核心主题，打造“盐都思政讲坛”。组织大中小学思政课教师开展“同题异构”教研教学，聚焦不同学段学情、职业教育特点等差异，联合开发“盐都红色思政教学案例”，打造“赓续红色血脉 打造思政铸魂课”等特色模块的阶梯式课程体系，一体设计教案、集中研讨、分段授课，实现“一题多讲、因材施教”，推动思政教学目标从情感启蒙到理论认知再到实践践行的进阶深化。

　　构建“红色研学+资源共享”育人平台，强化思政载体育人功能

　　学校非常注重实践养成，深度挖掘本土（红色）文化资源，联合江姐纪念馆、卢德铭故居、吴玉章故居陈列馆、自贡市盐业历史博物馆等单位共建实践教学基地，推动思政课教学从课堂走向实践。严格按照思政课程目标，联合自贡市委宣传部门、自贡市教育和体育部门，开发“红色精神进校园”“一盏灯点亮世界”等特色研学活动，分段设计实践项目，明确各学段实践任务，让学生在沉浸式体验中强化思政学科核心素养。同时，注重整合高校学科资源、中小学校本资源与经验，收集整理优质教案、课件、视频资源及典型教学案例，实现资源共享。

　　构建“名师引领+交流互动”教师学训体系，强化人才支撑保障

　　学校坚持“分层培养、双向交流、名师引领”思路，着力培养跨学段思政课教师队伍。一方面，建立思政课名师引领机制。充分发挥高校教授、中小学特级教师引领示范作用，组织开展送教送培活动，设立“大中小学思政课一体化建设”专项课题，鼓励跨学段教师联合申报，构建起“高校专家+一线名师”名师引领体系。另一方面，建立大中小学思政课教师交流互动机制。组织大学思政课教师深入中小学思政课堂，聘请中小学思政课教师到大学兼职实践导师，选派思想政治教育专业本科学生和学科教学（思政）研究生前往中小学进行教育见习、顶岗实习，形成“大中小学思政课教师互聘+高校学生实践锻炼”的双向流动模式。

　　四川轻化工大学认真总结经验，认为推进大中小学思政课一体化建设需把握四个关键：一是坚持校地协同聚合力，实现资源整合与优势互补；二是立足地域特色创品牌，增强思政课的吸引力与感染力；三是聚焦师资建设强根基，破解师资不均、能力不足等问题；四是注重配套机制创新促长效，确保持续推进、落地见效。

　　（四川轻化工大学党委宣传部副部长 彭均国）