畜牧兽医类专业肩负着为我国农业发展提供人才支撑的光荣使命。随着畜牧业产业的升级迭代以及兽医学领域的不断拓展与深化，社会对高素质应用型兽医人才的需求也越来越高。临沂大学农林科学学院动物医学专业旨在为社会输送具备扎实专业基础与广泛实践能力的兽医人才。近年来，动物医学专业抓好课程建设“主战场”，守正创新，对专业课程体系进行系统化重构，打造“三维融合、五层递进、四位一体”卓越兽医人才课程体系，持续提升专业建设水平和人才培养质量，努力培养符合“新农科”标准的复合型卓越兽医人才。2020年动物医学专业获批山东省一流本科专业。

　　秉承“三维融合”理念优化课程体系

　　在新时代背景下，卓越畜牧兽医人才不仅需要具备良好的职业素养，更需要兼具思想政治素养和创新创业能力。这三者共同构成了新时代畜牧兽医人才的核心竞争力。

　　思想政治教育在引导专业教育和创新创业教育的方向上发挥着关键作用，专业教育是学生的立身之本，创新创业教育则可以提升育人的针对性和实效性，三者相辅相成。因此，秉承“思创专”（思政教育、创新创业教育与专业教育）“三维融合”的理念，优化动物医学专业的课程体系，成为加强课程建设的必然选择。

　　构建“五层递进”模块化课程体系

　　在实践探索中，专业依据课程属性，将课程体系划分为通识课、专业课、方向课及实践课四大板块。在此基础上，秉承“思创专”“三维融合”理念，对课程内容与结构进行了全面且深入的优化与一体化设计，精心构建了“认知（职业规划）—训练（专业基本技能）—诊疗（专业实践技能）—协同（综合技能）—提升（价值管理）”“五层递进”的模块化课程体系，旨在通过一条循序渐进的学习路径，全方位提升学生的职业素养、专业技能及综合能力。

　　在通识类课程中，充分利用临沂大学红色文化与沂蒙精神研究基地、创业实践平台等优质资源，开设了富有特色的思想政治课程、创新创业课程，旨在培养学生的家国情怀、创新意识及社会责任感。专业类课程方面，针对核心课程独立开设了实验课程，并增加了赴临沂大学附属动物医院及校内肉羊、猪实验场的实践环节。同时，丰富了专业选修课程的种类，如大国“三农”、中国兽医文化、健康养殖技术等，以满足学生多样化的学习需求。方向类课程则聚焦于肉羊、鸡、兔、犬、猫等特定领域，通过增设英才班的形式，实现了养殖与诊疗的深度整合与一体化训练，凸显了鲜明的专业特色与实用性。实践类课程则更加注重学生的实际操作能力，通过增设综合性大实验课程及有针对性的训练课，如肉羊、鸡、兔、犬、猫训练课等，让学生在真实场景中锻炼并提升专业综合技能。

　　为了进一步强化方向类与实践类课程的实操性，依托国家教育部门、农业农村部门及中国科协等部门的支持，成功建立了多个实践平台与教学基地，如山东兰陵肉羊科技小院、山东兰山沂蒙鸡科技小院、山东沂南种兔科技小院、临沂大学附属动物医院及国家生物学虚拟仿真实验教学中心等。通过举办专题报告、实习实训、科研项目小组等多种形式，有效地锻炼了学生的综合实践能力。

　　经过系统重构后的课程体系，充分体现了“思创专”“三维融合”的育人理念。通识类课程注重通过案例宣讲、活动研讨等方式培养学生的家国情怀和创新意识；专业类课程采用“理论+实践”的教学模式，旨在培养学生的专业素养、科学精神和创新意识；方向类课程则通过实训教学、案例分析、虚拟仿真实验等手段，培养学生的求实创新和创业能力；实践类课程通过顶岗实习、轮岗见习等方式，培养学生的敬岗爱岗精神、人文情怀和创业能力，为卓越兽医人才的培养提供了坚实的课程支撑。

　　建立“四位一体”教学实施路径

　　为了全面提升课程育人的实际效果，同步建立了“目标—内容—实施—保障”“四位一体”的教学实施路径。

　　首先，对课程知识脉络进行了深入的梳理，并在此基础上明确树立了“思想—知识—能力—素质”“四位一体”的教学目标。立足课程，教师深入挖掘课程中蕴含的“思创”元素，精心构建了一系列“思创专”融合典型案例。

　　其次，在教学实施环节，充分利用专业教师、行业导师、辅导教师队伍的丰富资源及多层次教学平台的优势，创新性地采用了师生共创的“教—学—问—思—用”递进式教学模式。这一模式强调教学过程的互动性与递进性，通过项目式、案例式、线上线下混合式等多种教学方法的综合运用，有效推动了教学目标的落地。

　　再其次，为保障教学效果，建立了多元化的评价体系，包括过程性评价、表现性评价与终结性评价等，以全面、客观地评估学生的学习成效。以评促改、以评促学，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

　　教育教学质量显著提升

　　动物医学专业自执行新的课程体系以来，教育教学质量显著提升。动物医学专业于2020年获批山东省一流本科专业，2019年和2023年专业课程“动物福利与健康”“动物生物化学”分别被评为山东省一流本科课程；2020年以来，“兽医临床诊断学”“兽医药理学”“动物生物化学”等多门课程相继被评为校级课程思政示范课。

　　人才培养及教学成果方面，自动物医学专业课程体系改革以来，学生认可度与获得感显著提升，合作企业及用人单位对学生及毕业生的职业道德、社会责任感及综合实践技能给予高度评价。专业教师荣获山东省省级教学成果二等奖1项，山东省本科教学改革研究重点项目和面上项目共3项，国家教育部门产学协同育人项目2项，中国高等教育学会规划课题1项，发表教改论文10篇。学生方面，共获得国家及省级创新创业训练计划项目8项，发表研究论文15篇，并在多项国家、省级技能大赛中获奖12项，展现了优秀的创新能力与实践能力。

　　（本文系山东省2022年本科教学改革研究重点项目“‘三维融合、五层递进、四位一体’卓越兽医人才课程体系的改革与实践”［项目编号：Z2022019］和中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题“‘五层递进、多元协同、双重保障’卓越兽医人才培养模式的改革与实践”［项目编号：23NL0410］阶段性成果）

　　（王慧 吕慎金 叶斌）