■推动青少年学生读书行动 特别报道
“我正在城楼观山景,耳听得城外乱纷纷。旌旗招展空翻影,却原来是司马发来的兵……”日前,河北省保定市冀英第一小学举办整本书阅读汇报活动。学生们将《三国演义》中的《空城计》等经典情节进行了生动演绎,他们精心排演,倾情投入,展现古典文学的魅力。
这是保定提升学生阅读能力的一个缩影。今年,保定启动“阅读能力提升工程”,构建起覆盖全市中小学校的“全科阅读”体系。聚焦全学科阅读,以大阅读助推高效课堂打造,让每个孩子都“好读书、会读书、乐读书”,以培育、提升学生核心素养。
扩展学校空间资源,因地制宜开放阅读区域,建设班级图书角,设置读书架、朗读亭……今年以来,保定各中小学全方位优化阅读环境,营造浓厚的阅读氛围,积极营造以人为本的育人环境。为进一步营造教师阅读环境,保定还积极为教师办公室增设书柜、报刊架,针对性摆放书籍,方便教师随时阅读,并通过读书活动提升教师专业素质,打造学习型教师队伍。
此外,保定着力构建全科大阅读体系,将阅读融入学科课堂,开展高质量深入阅读。在保定,阅读课作为各学校课程教学的一部分,纳入学校教学计划。同时,各校也将阅读与其他学科相融合,帮助学生打破学科界限,了解不同学科的知识和思维方式,促进学生综合运用各学科知识解决实际问题,提升学生综合素养。
以保定师范附属学校为例,学校结合课标和实际学习情况,给学生制定了多学科阅读书目和书单,课上结合文本内容进行拓展信息的获取和阅读,课下针对个性发展进行拓展性阅读。除规定书目,学校在充分考虑学生年龄、认知特点的基础上,充分调动学生个性需求与兴趣发展,拓展阅读书目。
如今,保定各学校的孩子们可以随时畅游书海,各中小学通过开展形式多样的阅读活动,创设阅读分享和交流讨论的平台,形成良好的阅读氛围,让学生爱上阅读、学会阅读、享受阅读。清苑区臧村镇闸板口小学以“学国学、诵经典、传美德”为主题的楼道成为学生每天的“打卡”地,国学经典里的每一个故事都告诉孩子许多人生哲理和做人的道理,在增加孩子们阅读量的同时,也在潜移默化地塑造他们的思想和行为;竞秀区天鹅小学朗读亭内设置专业录音设备,具有朗读、练习、录制、分享等功能,师生能自由朗读经典国学、散文、诗歌等文学作品;莲池区县学街小学图书馆全天开放,各楼层设立开放式图书角,各班建立班级图书角,同学间、班级间定期举行图书漂流……
“在静心阅读中学会思考,独立思考能力是阅读赋予我最宝贵的财富。”保定师范附属学校四年级学生石恩祺深有感触地说。
大阅读正悄悄改变着保定教育的面貌。作为教育重要支点,阅读将学科与学科、学科与生活、学科与世界相互融通,孩子们逐渐走入更为广阔的学习生活空间,促进了身心健康发展。
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