航空制造是航空航天产业链中的关键环节，关乎国家安全、科技创新和经济社会发展，直接影响国防实力和国际竞争力，其快速发展对卓越人才的需求日益迫切。南昌航空大学“因航空而生、伴航空而长”，72年来致力于为我国航空工业培养航空制造人才，始终坚持以思政引领为主线，以“江西红”为底色，以“航空蓝”为特色，立足学校“航空行业地方高校”的实际情况，创建了“创新拔尖型、高级应用型、产教融合型”等多元化人才培养模式，灵活设置了与专业方向相结合的培养方案和课程体系，强化了工程实践能力和创新能力培养。学校以金专（一流专业）领航、金师（教学名师）导航、金课（一流课程）护航、金地（实践基地）助航为举措，建设课程资源，为国家航空制造产业培养了一大批有责任担当、实践创新能力强的新时代卓越航空制造人才。

    突出思政领航

    党建引领育人

    学校立足于国家航空强国战略需求和弘扬新时代科学家精神、航空报国精神的时代要求，进一步强化党建引领，落实立德树人根本任务。着力构建内化于心、外化于行的理论武装体系，深挖航空思政元素，讲深、讲透、讲实航空报国故事，把科学家、先进人物事迹以及机型研发故事等内容融入到课堂中。建立长效机制，推动航空精神入心入脑，开设航空大国工匠讲座，加深学生对航空报国精神的认识。立足江西红色沃土，以红色基因为根，厚植爱国情怀，将报国的基因、忠诚的底色、奉献的境界和创新的灵魂根植在学生心中，使其具备“忠诚、奉献、创新”的精神内核。运用航空报国精神育人，引导学生到祖国需要的地方建功立业，积极投身国家航空国防事业发展。

    优化“金专”领航

    丰富专业内涵

    学校贯彻以学生为中心、产出导向、持续改进的培养理念，积极集聚航空制造产业资源，加强产教融合，优化专业结构，强化内涵建设，从课程体系、教学模式、内容和方法上改革与创新，着力培养实践创新能力强的人才。专业是人才培养的基本单元，学校积极发挥专业领航作用，不断提升人才培养质量。

    深化“金师”导航

    夯实师资队伍

    通过校内教师赴航空企业挂职锻炼及聘请产业教授、企业教师和有指导竞赛经验的教师等外引内培的方式，提升教师自身的工程实践和创新能力，共建教师创新团队，建设一支政治强、思维新、能力硬的师资队伍，打造了国家级别教学团队、省级高水平教学团队，为实践创新卓越人才培养提供师资队伍保障。深化教师导航，以项目为切入点，为学生实践创新导航，增强学生学习的积极性和主动性，在潜移默化中培养学生的科学探究精神和实事求是的态度，提升人才的培养效果。

    强化“金课”护航

    提升课堂成效

    以培养学生能力为中心，组织实施“以学为中心”的教学活动，以问题为导向，改革教学方法，培养学生的独立思考能力和批判性思维。采用启发式、探究式、参与式的教学方式，让信息技术赋能教学，推行线上线下学习、研讨、微课、虚实结合等模式的课堂，从知识灌输转为以能力培养为主的学习方式，以全过程、多维度教学大数据分析学生的学习成效，培养学生自主学习和解决问题的能力。

    推进“金地”助航

    筑牢实践阵地

    创建多位一体的实践基地，构建“工程基础实践+专业综合实践（认知实习+专业技能训练+企业实习）+创新实践”三个层次、“科教、赛教、产教”多位一体的实践教学体系，渐进式培养学生的工程实践能力和创新创业能力。持续推进与航空制造企业合作，贯彻落实校企深度融合，创建应星班、现场工程师班、卓越工程师班、产教融合班等，校企联合育人，共建校企实践基地。以服务地方航空制造产业为导向，在景德镇落地航空制造产业学院，与航空制造集群企业共建实践基地、校企创新中心，为培养产业急需的创新型人才提供良好的教学实践基地。

    党的二十大报告强调，我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才。面对时代的新变革、国家的新期待，南昌航空大学将继续以国家战略需求为目标，开拓创新，深化教学改革，全面提升办学质量，努力培养具有实践创新能力的卓越航空制造人才。

    （姜丽红 陈玉华 郭正华）