辽宁石油化工大学将“三全育人”的教育理念融入学校心理健康教育工作体系，认真贯彻落实《高等学校学生心理健康教育指导纲要》、辽宁省《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划实施方案（2023—2025年）》等文件要求，构建“一网全覆盖”的网格化心理危机预防模式，注重多方联动，为学生心理健康保驾护航。

    顶层设计，加大投入，构建心理健康教育基础保障体系

    由校党委书记牵头，各部门负责人、院系领导共同参与，成立大学生心理健康教育工作领导小组。组长由分管学生工作的校领导担任，成员由学生处、组织部、宣传部、教务处、保卫处、人事处、研究生院、校医院、校工会、团委、后勤、网络中心、二级学院等部门负责人组成。大学生心理健康教育工作领导小组负责统筹规划“三全育人”理念与大学生心理健康教育的融合实践工作，并进行方向把控和成效监督。

    2021年学校总投资300余万元建成了规模大、项目全的室外综合性素质拓展基地，包含40多个素质拓展项目，可同时容纳150余人。同年，投资60余万元对大学生心理健康教育与咨询中心进行升级改造，目前设有个体咨询室、团体活动室、沙盘室、正念训练室、VR心理训练与身心反馈室、情绪宣泄室、多功能室、心理测量室、心理档案室、预约接待室等13个功能室，总面积326.17平方米。

    体育与心育相结合，在帮助学生减压释怀、愉悦身心的同时，也培养了坚韧不拔、勇往直前的积极心理品质，助力学生全面发展。

    依托课程体系，心理健康教育全面覆盖

    将心理健康教育课程纳入学校整体教学计划和人才培养方案，依托课程普及心理健康知识，广泛宣传为学生提供的心理咨询服务方式。结合本校学生身心发展特点，建设“情景浸润式”的心理课堂，将角色扮演、案例分析、互动体验、心理测试、情景表演、心理训练等多元化教学方式融入心理课堂，打造出“以必修课为基础、选修课为补充、网络微课为延伸”的富有辽宁石油化工大学特色的心理课堂，实现了学生心理健康教育知识普及的全方位覆盖。

    不断完善心理咨询服务体系，心理普查常态化 

    构建“自助—他助”“个体—团体”“线上—线下”心理咨询体系，组织咨询师接受专业化、系统化的督导与培训。把握并做好考前、留级、退学等关键节点和5月、10月、寒暑假前后等敏感季节的心理问题预防。每学期对不同年级的学生采用不同量表进行心理普查，构建心理预警平台，为每名学生建立心理档案。

    打造“一网全覆盖”的心理危机预防模式

    构建寝室信息员、心理委员、辅导员、三师助人导师和心理咨询中心教师“五级联动”沟通协作机制。充分利用心理普查、心理动态汇报、学期心理台账监督等工作措施，有效进行心理动态监控，做好对严重心理问题学生的及时转介，做到心理关注无死角。

    多渠道宣传，营造阳光向上的校园文化氛围

    积极创新心理育人载体，建立了心理工作宣传和管理的网络平台，助力心理健康知识宣传、危机上报、咨询协调，提高心理工作效率；开设大学生心理微信公众号，满足学生了解心理健康知识、预约咨询和在线心声表达等各种需求；每年5月举办“大学生心理健康宣传月”，开展各类讲座、主题班会、心理游戏、团体辅导等心理健康教育活动，覆盖面广、参与度高，实现心理自我教育普及化。

    汇集多方合力，不断完善医校联动、家校互动的心理育人机制

    2021年，与沈阳静安精神卫生医院签约，为学生提供就医绿色通道，为学校提供心理教师交流培训和危机干预等多方面服务，预防学生危机事件的发生。医校合作以来设立每月固定日专家进校会诊制度，极大方便了学生心理危机的诊治。

    每个假期面向全校家长开展线上心理讲座，普及心理问题的识别与应对知识，指导家长寻求专业帮助。通过家访、家长会商等方式，家校携手保障心理问题严重学生的诊治与康复。

    在多年的探索与积累中，辽宁石油化工大学不断完善心理健康教育工作机制，得到了业内专家的肯定与认可，多次在心理教学大赛、案例大赛、心理剧大赛等活动中获得佳绩，被评为辽宁省高校心理健康教育工作先进单位、辽宁省普通高校心理健康教育示范校。

    心理健康教育是一项长期的系统工程，学校将继续在常规推进的基础上，加强总结与反思，努力开创心理健康教育新格局，助力学生阳光成长！

    （姚丹）