如何对接自贸港产业发展提升职业教育适应产业需求的能力，是当前海南职业教育高质量发展面临的重要课题。海南经贸职业技术学院将对接产业建专业作为学校适应新质生产力发展、提升服务产业转型升级能力的重头文章。

一、对接产业结构与形态调整优化专业

    （一）对接主导产业组建专业群。紧紧围绕海南自由贸易港建设国际旅游消费中心的战略定位，瞄准旅游业、现代服务业、高新技术产业等四大主导产业集群，基于“服务对象相近、职业岗位互通、技术基础相同、教学资源共享、专业文化共融”等逻辑组建专业群。如对接旅游业的“游住吃购”等产业，将旅游管理、酒店管理与数字化运营、烹饪工艺与营养、市场营销专业组建为国家级别旅游管理专业群；对接自由贸易港建设中的商流、物流、信息流等将国际经济与贸易、现代物流管理、关务与外贸服务、电子商务等专业组建为国家级别国际经济与贸易专业群。同时组建了大数据与会计、文化创意与策划2个省级专业群，新一代信息技术、机电技术、金融管理、商务外语4个校级专业群，以8个专业群的集群化建设支撑相关产业集群的发展。

    （二）对接新业态更新专业结构。适应自贸港开放型经济发展需要，新增跨境电子商务专业，在文化创意与策划专业新增国际会展策划与设计专业方向；适应新一代信息技术日新月异发展的需要，新建人工智能技术应用等专业；适应数字营销如火如荼的形势，新增网络营销与直播电商等专业；适应绿色发展和技术迭代更新的需要，新增新能源汽车技术、智能控制技术等专业；适应媒体数字化发展需要，新增融媒体技术与运营等专业。

    （三）对接新技术升级改造传统专业。将传统的会计、财务管理、审计等专业升级改造为大数据与会计、大数据与财务管理、大数据与审计等专业，开出财务大数据应用基础、大数据财务分析、RPA财务机器人开发与应用、Python财务应用、数字化管理会计、智能财务决策、智能财税综合实训等新课程；将旅游管理专业的课程体系由传统的旅行社管理为主的课程体系更新为旅游服务与客户关系管理、旅游产品策划与创新、旅游电子商务与新媒体技术、旅游数据分析与运行管理、国际旅游与协同创新五大新课程模块；将酒店管理专业升级为酒店管理与数字化运营专业；在汽车检测与维修技术传统专业开出智能网联汽车技术等新课程。

二、以产教融合为主线深化教师与课程改革

    （一）加大“双师型”教师培养力度。按照“优结构、强能力、搭平台、建机制”的思路加强“双师型”教师培养。完善《脊梁人才引进管理办法》，着力引进高学历、高技能人才，近5年，引进各类全职人才266人，其中具有行业企业经历人才155人；出台《名师工作室管理办法》《技能大师工作室管理办法》等，聘请行业企业领军人才、能工巧匠250余人兼职兼课，兼职教师授课时数占专业课总时数的20%以上。修订《教师赴企业实践锻炼管理办法》，组织500余名教师赴中免集团等头部企业实践锻炼，突出教师实践能力培养。出台《教师企业实践基地建设三年行动计划》，建设104个教师企业实践基地，牵头成立全国数字贸易等产教融合共同体，设立服务行业企业的国际旅游消费中心研究院、海南自由贸易港研究中心等科研机构，与行业企业共建产业学院，为教师深入实践、研究实践提供厉兵秣马的平台。出台《教师继续教育管理办法》，修订《“双师型”教师认定标准》《教师职称评审评价标准》，以成长为“双师型”教师为导向，深化教师评价制度改革。通过加大培养力度，学校“双师型”教师占专任教师的比例达78%，高水平教师、高技能人才等省级以上人才超200人。

    （二）深化课程体系与教学内容改革。根据自贸港建设“‘一线’放开，‘二线’管住”的制度设计与自由贸易新规则和新流程对新商贸人才的需求，更新、改造贸易类专业核心课程。如，对原侧重大宗货物出口的“国际贸易理论与实务”课程进行更新，增加与内地海关通关单证格式规范、通关操作规程、出口通关操作规程等；根据自贸港建设进口业务增多、演艺与会展业务等服务贸易增多、咨询与专家服务业务与技术贸易增多等特点，新建“进口业务操作”“技术贸易”“服务贸易”等课程，并在“商品归类”课程中增加进口为主的零关税商品清单类；在基于常规物流、货物运输的“跨境电商实务”“快递实务”课程中新增跨境快递业务内容；按照“境内关外”的自由贸易制度，将“报关实务”“报检实务”课程改造成“通关实务”，新建“跨境电商通关实务”“保税物流与海外仓操作”等课程；为适应“实施高度自由便利开放的运输政策，推动建设西部陆海新通道国际航运枢纽和航空枢纽”等要求，新建“国际船舶代理实务”等课程；为使教学内容贴近岗位需求，立项建设“商品归类操作”“旅游市场营销”“国际货运代理实务”等一批活页式、工作手册式、数字化、双语类教材建设项目，对接典型工作任务，重构课程内容模块。

三、联手行业与企业合作共建赋能专业

    （一）搭建多功能产教融合平台。一是搭建5个产教联盟类机构共建专业群。联合阿里巴巴等龙头企业共建全国数字贸易产教融合共同体共建国际经济与贸易专业群，联合槟榔谷等海南名企成立海南省国际旅游职教集团共建旅游管理专业群，联合中联集团等成立海南省财税金产教联盟共建大数据与会计、金融管理专业群。二是搭建14个产业学院共建专业。与正保集团合作共建智能财税产业学院，引入500多家企业真账，由校企导师合作指导学生承办企业记账报税业务；与理想汽车集团合作共建新能源汽车产业学院，合作招收学徒，共建实训基地，互聘教师授课指导实训实习、定向接收学生就业等。三是搭建15个技能大师工作室，传承技术技能，承担专业类课程教学任务。四是搭建20个企业精英工作室，引入企业教学和研发实践项目103个，孵化创业项目97个。

    （二）创建深融合校企合作机制。为建立健全校企合作可持续运行与保障机制，一是建立常态工作机制。为产业学院、技能大师工作室等校企合作平台提供年度工作经费，要求各平台制定年度工作计划，对各个平台开展运行情况检查、考核等。二是建立规范管理机制。制定《产教融合共同体章程》《产教联盟章程》《关于推进产业学院建设的实施意见》《技能大师工作室管理办法》等制度，明确合作各方的责权利，进行动态准入、退出管理，规范产教融合平台运行。三是建立激励约束机制。将产教融合相关指标全面纳入教师教学业绩计分与奖励、科研业绩计分与考核、职称晋升申报与评审、教学单位年度考核中，激发校企深度合作动力，促进各平台在人才培养、技术服务等方面产出效能。

    （本文系Hnjg2020ZD-48、hnjmhx2022020课题成果之一）

    （万力维）