2024年是总体国家安全观提出十周年，也是开辟国家安全工作新局面的十周年。高校作为意识形态工作的前沿阵地，是国家安全教育的主阵地。总体国家安全观为新时期高校国家安全教育工作提供了理论指导与全新要求。近年来，西安工业大学贯彻落实总体国家安全观，把握高校国家安全教育主动权，构建国家安全教育常态化、长效化机制，推动国家安全教育进教材、进课堂、进头脑，全方位营造国家安全教育的浓厚氛围，切实增强师生自觉维护国家安全的意识和能力，成效显著。

    加强组织建设，构建国家安全教育常态化、长效化机制。加强大学生国家安全教育，提高大学生的国家安全素养，高校必须建立常态化、长效化教育机制，将国家安全教育纳入高校育人全过程。学校成立国家安全人民防线建设领导小组，形成党委统一部署、宣传部组织协调、相关职能部门密切配合、二级单位全面落实人人负责的工作格局。校党委研究制定实施包括维护国家安全等在内的意识形态工作制度、规定、方案20余项，覆盖课堂管理、论坛讲坛报告会等管理、社团学会协会管理、抵御和防范宗教渗透、媒体和新闻宣传管理等，形成运行有效的工作体制和制度机制。在全民国家安全教育日、全民国防教育日，由国家安全人民防线建设领导小组部署，开展切合主题的国家安全教育宣传活动。比如，开展“同上一堂国家安全课”活动、全民国家安全教育知识竞答活动、观看警示纪录片。在这些活动中引领师生树立底线思维，增强机遇意识和风险意识，提升维护国家安全的意识和能力。学校成立“伦理学与当代强军伦理建设研究中心”，研究中心结合学校特色，聚焦全民国防安全教育、国防建设与国民经济建设。中心与《军嫂》杂志社等开展合作交流，以学术创新研究推动学校国家安全教育深入贯彻落实。

    拓展课堂教学，推动国家安全教育进教材、进课堂、进头脑。学校探索国家安全教育全覆盖、全过程路径，将总体国家安全观的理念在专业教育和思想政治教育的育人全过程中有机结合，积极发挥课堂教学的主渠道作用。西安工业大学马克思主义学院将总体国家安全观融入到思政课教学中，通过案例教学法、专题教学法、研讨式教学法，加强学生对总体国家安全观相关理论知识的学习和掌握。结合时政热点和典型案例引导学生把握国家安全形势变化的新特点。组织学生多次赴西安兵器展览馆、兵器工业科技产业基地、爱菊工业粮油工业集团进行实地参观、走访、社会调查，为大学生拓展传统安全和非传统安全的全新视域，增强学生理论联系实际的能力；在“三全育人”“大思政”“课程思政”等相关政策的指导下，充分挖掘专业课程蕴含的国家安全要素，通过延伸和拓展学科知识，使学生了解学科专业领域所面临的威胁与挑战，将国家安全意识的培养和维护国家安全能力的提升与专业知识和专业能力的增强结合起来；分类分重点分学科进行国家安全教育，人文社科类学生注重加强文化安全教育，理工科学生侧重进行信息安全、生态安全教育等；引导大学生把国家安全责任意识与践行社会责任意识结合起来，在联系实际中知行合一。

    建设校园文化，营造国家安全教育氛围。校园文化作为高校教育的重要组成部分，对学生思想政治素养提升具有深远意义。西安工业大学是“兵工七子”成员之一，学校传承“把一切献给党”的兵工精神，形成“忠诚进取铸辉煌、精工博艺育英才”的西工精神。结合兵工特色，学校将国家安全教育融入到校园文化建设中。学校建设反映我国兵工事业发展的兵器馆、校史馆，校园内陈设有中国兵器工业开拓者吴运铎的雕像，在新生入学、建党纪念日、全民国家安全教育日等重要时间节点，带领学生参观兵器馆、校史馆，在吴云铎雕像前致敬宣誓，厚植爱国主义情怀，弘扬兵工精神，增强学生国家安全意识；发挥学生会、社团组织、班级的领导能力，开展国家安全宣传教育相关活动。学校成立“爱校卫士”“军事协会”“网络空间安全协会”等社团组织，组织开展各种国家安全教育宣传活动。邀请专家来校开展国家安全、保密制度和安全科普等讲座，举办“爱我国防”演讲比赛，开展核安全科普教育，宣传国家安全法律法规。通过这些活动，鼓励学生积极参与国家安全实践活动，自觉将国家安全意识转化为具体行动，争做新时代维护国家安全忠诚的守护者和坚定的捍卫者。

    国家安全是安邦定国的基石，加强国家安全教育是维护新时代国家安全的客观要求。西安工业大学将以总体国家安全观为指导，不断完善体制机制建设，增强国家安全教育融入课程教学的力度，营造国家安全教育的校园文化氛围。进一步推进国家安全教育深入贯彻实施，提升国家安全教育实效。

    （本文系陕西省教育部门人文社科专项课题“新时代大学生爱国奋斗精神的实证调查与培育研究”［课题编号：19JK0383］阶段性成果）

    （陈泊蓉）