青岛黄海学院始终把师德师风建设放在教师队伍建设的首要位置，通过政治引领、内涵习悟、文化涵养、行为塑造“四位一体”措施，加强新形势下师德师风建设，着力建设适应应用型人才培养需要的高素质教师队伍。

强化政治引领，以思想建设强师德之魂

    强化师德师风建设的组织领导和思想引领，保证师德师风建设的正确方向。其一，学校党委高度重视师德师风建设，党委会专题研究师德师风问题，成立党委教师工作部，健全师德师风建设的组织机制。学校各党总支设立了党员先锋示范岗，充分发挥教师党支部和党员教师的模范带头作用，使党员教师成为践行高尚师德的中坚力量、争做“四有”好老师的示范标杆。其二，学校各单位（部门）每月开展一次集中学习活动，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，在深学笃行中提高理论素养，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。其三，学校把马克思主义学院摆在重要位置，建设山东省示范思想政治理论课教学部，获批山东省社会科学重点研究基地，以马克思主义学院、雷锋纪念馆为基础建设了山东省师德涵养基地，切实以习近平新时代中国特色社会主义思想指导师德师风建设。

强化内涵习悟，以主题教育强师德之基

    推进师德师风教育全员化、常态化、数字化。其一，学校将师德师风教育列入各单位目标管理绩效考核指标体系之中，各单位每年制定师德师风教育计划，定期举办师德师风培训班。学校将师德师风教育课作为新教师入职培训的第一课，不断增强教师的职业认同感。其二，学校把每年9月作为师德师风主题教育月，通过师德标兵评选、表彰大会、教师节庆祝等活动增强教育效果。学校为每位教职工配发了青岛黄海学院师德手册，推动师德师风教育常态化。其三，学校依托国家智慧教育公共服务平台“思想铸魂”建设了师德师风数字教育资源库，充分发挥数字技术精准、协同、高效的优势，推进师德理论学习的数字化转型。

强化文化涵养，以文化熏陶养师德之本

    青岛黄海学院通过社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化涵养师德。其一，以社会主义先进文化涵养师德。学校通过学习、研讨、座谈、大赛、考察等活动，建设了中国共产党人的精神谱系展廊，深入开展社会主义核心价值观的宣传教育活动，铸牢教职员工的中华民族共同体意识，切实增强教职员工立足新征程、建功新时代的责任意识。其二，以革命文化涵养师德。以雷锋精神为载体，弘扬革命文化。充分发挥红色文化虚拟现实教育基地、雷锋纪念馆的作用，把开展学雷锋活动作为师德建设的重要载体和手段，形成了学习雷锋工作的常态化机制，每年组织教职工和全校师生开展寻找身边的雷锋活动、校园雷锋“十百千”创建工程等主题实践活动，完成了“学雷锋、引雷锋、做雷锋、育雷锋”四部曲。其三，以中华优秀传统文化涵养师德。学校依托国学院，鼓励教职工学习中华优秀传统文化，并在“两个结合”中推进中华优秀传统文化的“两创”，站稳中华文化立场，以此为师德建设注入文化力量。

强化行为塑造，以规范引导树师德之范

    青岛黄海学院抓牢“第一标准”，激励与约束并举，规范教职工的师德行为。其一，学校把师德师风作为评价教师的第一标准，先后修订出台师德师风实施、政治理论学习实施细则和师德考核办法等多项规章，教职员工签订“二十不”承诺书，就师德师风建设工作机制、机构职责、考核办法、失范行为处理等作出细化规定，积极构建“教育、宣传、监督、考核、激励、惩处”六位一体的师德建设体系，推动师德师风建设的制度化和常态化。其二，学校发挥典型示范引领作用，定期开展“最美教师”“师德标兵”“三育人”先进个人评选表彰和师德先进事迹宣讲等活动，培树教师队伍中的师德楷模，每年收集整理“最美教师”和师德典型事迹，通过宣传栏、网站、微信公众号及新媒体平台，立体化展示优秀教师先进事迹，在全校营造尊师重教的良好氛围。其三，学校每年开展师德考核工作，把考核结果作为教师资格定期注册、年度考核、职称评审、岗位聘任、评优奖励的首要要求，建立师德负面清单，实行师德师风一票否决制，建立奖惩联动机制，健全师德考核档案，畅通师德监督渠道，设立师德监督举报电话，及时纠正师德师风不良倾向，对师德问题做到“零容忍”。

    （焦立涛）