区域简况

    福田区是深圳市的行政、金融、文化、商务、国际交往五大中心。全区现有义务教育阶段学校116所（独立校区），在校学生17万余人。作为人口高密度的超大型城市中心城区，福田区坚持把“最好的地块、最优的资源、最大的投入”用在教育上，以先行示范的标准和使命担当，推动义务教育优质均衡发展。

    福田区作为深圳市中心城区，土地资源紧缺，人口密度大，以全市4%的土地面积提供了全市10%的基础教育学位。2017年以来，针对学位紧缺、校园面积不足、教育资源集中等问题，福田区秉持“格局制胜、创新制胜、品质制胜、实干制胜”的理念，以先行示范的标准全力推动区域义务教育优质均衡发展。

    夯基础，以更高站位落实教育优先发展战略

    福田区委、区政府以更高站位落实教育优先发展战略，坚持把“最好的地块、最优的资源、最大笔的资金”用在教育上——

    全面统筹推进创建工作。成立创建工作领导小组和攻坚专班，由区长任组长，全区28个职能部门为成员单位，全面构建协同推进、专班攻坚、责任包干、定期会商、结果反馈、挂牌督导等六大工作机制，形成了创建工作“全区一盘棋”共同推进区域教育优质均衡发展的良好局面。

    全面保障教育经费投入。区财政优先投入教育，视教育为“最大的民生工程”，逐年增加教育经费预算，切实保障财政教育投入“两个只增不减”，确保义务教育生均经费开支居全市前列，为义务教育优质均衡发展提供强有力的经费保障。

    全力保障优质学位供给。创新建立“六三一”学位供需协调机制，综合研判未来六年人口规模结构数据，提前三年规划学位供给，提前一年保障学位落实。首创学位供给“双十工程”，短期快速新建十所高科技预制学校，中长期谋划新建十所高规格永久学校，构建短期增量与长期提质有机结合的学位供给体系。

    创优质，以更实举措促进学生健康成长

    福田区重点从“五育”并举、课程改革、教师发展、数字化、质量监测等方面蓄力赋能，前瞻性谋划教育变革思路，持续深化基础教育综合改革。

    开展生命价值观教育，提升学生核心素养。实施“正心”工程，创新开展思政“5个100”等活动，培养“四个自信”福田好少年；实施“强心”工程，义务教育阶段学校落实“每天一节体育课”，开展含36类体育项目的校园体育联赛，打造“人人有项目、班班有活动、校校有特色、周周有比赛、月月有颁奖”校园体育新样态；实施“安心”工程，健全预防、预警、干预、转介“四级网络”；实施“聚心”工程，探索“家庭教育+心理健康教育”区域整体推进新模式；实施“匠心”工程，建设56个音乐和48个美术特色品牌项目，开发七大类36门劳动课程。

    开展课程改革实验，构筑课堂教学主阵地。从2023年起，与教育部课程教材研究所共建“基础教育课程改革实验区”，设立首批20所“领航学校”，探索并形成具有中国特色、世界水准的基础教育课程体系。创新优质课程供给模式，推进品牌课程和课程资源库建设，建立课后服务、假期研学课程体系，使品牌课程、优质课程资源惠及所有福田学子。

    开展“大先生”培养计划，打造高质量人才梯队。实施“启航工程”“续航工程”等七大工程，遴选首批113名未来教育家型校长、副校长和后备干部，开展155名领军教师、示范型骨干和教坛新秀培养对象以及2000名新教师等系列研修学习，打造新时代立德树人的“大先生”。

    开展数字化赋能教育，激发未来发展动力。与35家高科技企业合作共建17个STEM教育基地，在40所学校布局创新实验室。与中国教科院合作开展“全息未来教育云+端”项目研究，先后召开8场“全息未来教育云+端”项目观摩研讨课活动。13所学校成为教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验校。

    开展“幸福教育”质量监测，构建“督研协同”运行机制。开展区域“教育幸福感指数”测评，以系统测评指标为区域基础教育内涵式发展提供新指引，测试覆盖所有义务教育阶段学校3万余名学生。

    促均衡，以更优战略推进区域教育缩小差距

    福田区聚焦教育公平和高质量发展两大主题，强化优质带动、优势互补、资源共享，加快缩小校际办学质量差距。

    实施“名校+”战略，稳步推进集团化办学。引入全国名校、市属名校、高等院校等优质资源，成立7个公办中小学教育集团，通过优化集团化内部治理、创新集团化办学机制、激发集团化办学活力等举措，形成“1+1>2”的强大办学合力，带动薄弱学校优质发展。

    实施“联盟+”战略，整体提升城中村学校水平。创建“城中村品牌学校联盟”，运用“教育共同体”模式，从改革模式、建校品牌、资源配置、教育服务等4个维度，整体提升城中村学校的办学条件和教学质量，编制了《城中村学校提升实施规范》，作为深圳市地方标准发布。

    实施“大学区”战略，全面优化优质资源共享机制。探索试行大学区招生试点改革，现有试点学区化招生的片区9个，辐射校区27个。学区联盟建立“管理互通、研训联动、质量同进、五育共融、文化共建”协作机制，实现辖区优质资源共建共享，有效遏制因优质教育资源不均衡所引发的“择校热”。

    （作者系深圳市福田区教育局党组书记、局长）