随着特殊教育事业不断创新发展，淄博市特殊教育中心紧紧围绕国家、省市《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，贯彻落实党的二十大“强化特殊教育普惠发展”精神，抢抓发展机遇，大力实施扩优提质工程，积极探索特殊教育高质量发展路径，实现了全市特殊教育跨越式发展，教育质量全面提升，特殊教育普及水平、保障条件、助学政策、师资队伍、课程改革、医（康）教结合、学生高考、职业教育、信息化建设等方面亮点频现。学校先后获得全国特殊教育先进单位、全国青少年维权岗、山东省文明校园等30多项荣誉。

    聚焦健全体系

    完善发展格局

    淄博市特殊教育中心汇聚融合教育发展的力量协同发展，在健全办学体系上坚持内强管理、外促融合，进一步完善特殊教育体系。坚持目标导向、问题导向和结果导向，着力强弱项补短板，全域内特殊教育改革发展的系统性、整体性和协同性显著提高，办学职能从单一的教育功能转变为多元服务功能，形成“布局合理、学段衔接、一体两翼、普职特融通”的特殊教育办学新格局。根据国家、省市《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要求，全域内特教学校全面启动“两头延伸”工程，拓宽学段，设立学前部和职业高中部。办学层次结构逐步涵盖学前教育、义务教育、高中教育、职业技术教育领域，实施十五年一贯制免费教育。学校还成立全域内“特殊教育学校发展联盟”和“融合教育集团”，实施集团化办学；以教学教研活动为载体，以共建交流平台为阵地，在教育科研、课程改革、队伍建设、资源共享、特色办学等方面，共建共享，优势互补，全面构建互助共赢的合作与发展格局。创建“有‘淄’有爱·齐融合”淄博特教办学品牌。

    聚焦普惠发展

    推动融合教育

    淄博市特殊教育中心构建完善的随班就读长效机制，坚持应随就随、就近就便入学原则，强化评估教育安置制度，保持适龄特需儿童全安置、全覆盖。全面优化教育服务模式，提供多种形式的康复教育服务。积极优化融合教育环境，大力推进普通教育、职业教育、医疗康复、信息技术与特殊教育深度融合，学校充分发挥市级特殊教育指导中心统筹指导管理职能和市特殊教育中心的辐射带动作用，加强对全域内随班就读和送教上门工作的统筹管理、教研、培训、指导与服务，打造立体协同的巡回指导工作模式，规范市区校资源中心和指导中心建设。

    目前，全市已有6个省级随班就读示范区、36所示范校通过验收。创新融合教育发展路径和载体。一是成立市、区县随班就读教研组，成立专业团队，定期开展随班就读课程设置、教学方法、教材选用、教学评价等融合教育主题教研活动。二是全面实施个别化教育计划，研究制定随班就读学生“一人一案”，为随读学校提供特殊教育技术支持。三是搭建普特教师相互学习平台，优化随班就读课程安排、课堂教学、评价标准、资源配置等。四是加强融合教育研究，遴选随班就读典型案例，编纂形成《随班就读100例》，创办《淄博特殊教育》期刊。五是强化送教上门过程性管理和服务机制，创新送教上门工作模式，打造医教康协同送教新样态。

    聚焦课程改革

    全面提高质量

    淄博市特殊教育中心积极构建基于生命教育的“主题单元+项目化”课程体系，构建课程新样态。加强特色课程建设和资源开发。探索“康教结合”课程实施途径。研发《校本课程资源手册》，着力加强校本课程体系建设。为了落实生本课堂理念，学校大力推动课堂教学改革，提升康教结合质量，创新“生活核心、课程融合、相互支持”课堂教学模式。优化教室区域功能，打造“结构化教室”。实施“跨班走读+跨学科”主题教学，关注每一名特需学生的发展。

    聚焦教科研引领

    注重成果培育

    淄博市特殊教育中心不断优化教科研管理机制，强化科研引领。充分发挥山东省基础教育教研基地和山东省中部特殊教育教研中心的作用，打造区域科研工作高地。牵头山东省中部片区，搭建协同发展平台，加强与东营、滨州、枣庄、临沂等特教学校深度合作交流。同时，学校积极打造教科研队伍，多名特教学校、随读学校一线教师被聘为省、市特殊教育兼职教研员。多项教科研成果在国家、省市评选中获奖，优秀科研成果也在省内外特殊教育师范院校、特教学校、康复机构等推广应用。

    聚焦职业教育

    加强“双业”一体化建设

    淄博市特殊教育中心坚持“学业+就业”一体化职业教育办学模式。以产业融合、校企合作为核心，基于市场需求，以就业为导向，创新特定领域人才培养模式。加强职业项目基地建设，把“车间”搬进校园，把课堂放在“车间”。在专业设置、课程开发、师资队伍建设等方面进行积极探索，形成了职业教育融合开放、普特融通的办学新格局。

    多年来，学校不断加强“双师型”教师队伍建设。构建公共基础课程、专业技能课程和选修课程“集群式课程模块”。因地制宜、因人制宜、因业制宜，擦亮特色课程专业品牌。开展特需学生生涯规划和就业指导，实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度，成立“特需学生就业指导中心”。学校积极争取政府部门支持，不断优化就业环境。加强职业教育实践基地建设，联合中高职业院校实施集团化办学，推动职业教育高质量发展。

    聚焦强师筑基

    促进教师专业化发展

    淄博市特殊教育中心着力搭建教师研修平台，筑牢教师专业化成长根基。面对多障碍类型学生和动态化教育安置现状，教师专业化供给是关键。聚焦教师核心素养和角色转变，实施“头雁”工程、强基计划、青蓝工程、青年教师发展联盟工程。搭建“特殊教育+”立体化教师发展平台，利用“请进来、走出去”多种形式进行专业精准培训。考核合格，持证上岗。深入开展各类教学基本功比赛活动，以赛促练，以评促学，全力强化和提升教师专业水平。构建完善的教师评价体系，形成不同层级的梯队名师团队。大力弘扬“教育家精神”，全国模范教师成为学校亮丽的名片。落实《特殊教育办学质量评价指南》，在特殊教育教师培训进修、表彰奖励、职务评聘等方面给予倾斜，制定优惠政策、提供专门机会。大力宣传优秀特殊教育教师先进事迹，讲好特教故事，增强特殊教育事业的职业吸引力、获得感、幸福感。

    （李善军）