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    1.《高质量建好上好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课》

    作者刘贵芹系北京化工大学党委书记

  文章载于《思想理论教育导刊》2024年第4期

    推荐理由：“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课是高校用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人的核心课程。高质量建好上好这门课，对于深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述特别是办好高校思政课重要指示精神、深入贯彻落实党中央关于党的创新理论“三进”工作战略部署、更好培养时代新人具有特殊而重要的意义。文章认为，必须从“‘强’教学团队”“‘高标准’培训备课”等方面高质量建好，从着力围绕增进“‘四个认同’、深刻领悟‘两个确立’的决定性意义”、坚定“‘四个自信’、筑牢理想信念”等方面高质量上好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课。

    2.《论中华民族共同体意识培育的生活向度》

    作者系熊建生、尚晓丽，作者单位系武汉大学马克思主义学院

   文章载于《思想理论教育》2024年第5期

    推荐理由：铸牢中华民族共同体意识，既需要理论建构、教育引导，又需要生活滋养、实践养成。文章认为，立足生活视野，将宏大叙事与日常生活相对接，做到具象化呈现、大众化阐释、生活化融入，是中华民族共同体意识培育能够落细落小落实、有形有感有效的现实要求。各民族根相系的渊源脉络、居互嵌的空间格局、人相亲的族际交往、利共享的价值践履，构成中华民族共同体意识培育的生活根基。对中华民族共同体意识培育进行生活设计，以涵化于境的生活浸润、融化于情的生活化育、固化于制的生活规约，为中华民族共同体意识入脑入心、见行见效提供基本理路。

    3.《思想政治工作要注重发挥反面教材的作用》

    作者系骆郁廷、王凤云，作者单位系武汉大学马克思主义学院

   文章载于《思想教育研究》2024年第4期

    推荐理由：反面教材在思想政治工作中具有不可替代的作用，利用反面教材开展思想政治工作，是党的思想政治工作的优良传统，是正面教育为主的有力补充，是增强思想政治工作实效的现实需要。反面教材在思想政治工作中具有相反相成、比较鉴别、警示警醒、反省内求的独特优势。文章认为，新时代，要在坚持正面教育为主的同时，深入研究、发掘和发挥反面教材的作用，注重反面教材的选择运用、生动运用和深度运用，不断提高思想政治工作的实效。这对日常思政课教学等学校思政工作具有启发意义。

    （本报记者 刘亦凡 整理）