三明医学科技职业学院马克思主义学院用实际行动大胆创新，以“思政显性课程”筑基，以“思政隐性课程”浸润，以“思政实践课程”践悟，通过“三课融通”构建“大思政课”建设模式，提升了思想政治理论课的实效性。

    以“思政显性课程”筑基

    发挥思政课育人主渠道作用

    思想政治理论课的课堂教学是高校思想政治理论教育的主渠道，是“思政显性课程”，是实现思政课立德树人关键作用的基础环节，也是“大思政课”建设的根基。

    坚持“内容为王”，打造“思政金课”。三明医学科技职业学院马克思主义学院的思政课教师通过集体研讨、集体备课，厘清教学思路，精心设计教学环节，把科学的理论讲透彻，突出“思政显性课程”的理论性，着力提升课堂教学效果，构建高质量的“思政显性课程”体系，用科学的理论铸魂。

    坚持“三师联动”，构建大师资队伍。提升思政课教师队伍的素质是上好思政课的关键。三明医学科技职业学院马克思主义学院通过“请进来”“走出去”两种方式，学习省内外专家学者和优秀思政课教师的先进经验，提升专职思政课教师团队的教学能力；充分发挥学院领导、社科专家的作用，以“领导上思政课”的方式，弥补专职思政课教师的阅历短板；聘请行业能工巧匠、劳动模范进思政课堂，通过联合讲授思政课的方式，使思政课与现实生活场景紧密结合，提升思政课的亲和力。

    以“思政隐性课程”浸润

    巩固“显性思政课程”教学成果

    上好思政课必须遵循大学生思政课教学的规律，学生对在课堂上所学的思政理论知识从接受到认同，再到内化于心、外化于行，是一个循序渐进的过程。“思政隐性课程”建设是“大思政课”建立必不可少的环节。“思政隐性课程”的实质就是构建一个潜移默化的学校文化环境，通过学校文化的育人功能，以润物无声的方式影响学生的思想和行为。课程思政从本质上说也属于“思政隐性课程”的范畴。

    在“思政隐性课程”建设方面，三明医学科技职业学院对学校文化建设进行科学的顶层设计：以习近平文化思想为引领，以中国特色社会主义文化建设为重点，以中华优秀传统文化为滋养，以具有专业集群特色的职业文化建设为特色，构建文化育人的隐性课程体系。在学校特色文化建设方面，依据医学与护理专业集群的特点提出“医者仁心”职业理念，结合学前教育等师范类专业集群的特点提出“师者爱心”职业理念，依据工商管理专业集群的特点提出“商者诚心”职业理念，依据工程与机械类专业集群的特点提出“工者匠心”职业理念，凝练出具有创新意义和三明医学科技职业学院马克思主义学院特色的“四心职业文化”，并把“四心职业文化”作为“隐性思政元素”融入思政课程和课程思政，使思政课程的内容更贴近学生的现实生活和未来的职业规划，让课程思政与专业课程产生更为密切的联系，解决了课程思政形式化的问题。

    以“思政隐性课程”践悟

    在实践中感悟思想伟力

    实践是检验真理的唯一标准，唯有通过实践检验的理论才能真正让大学生入耳、入脑、入心。三明医学科技职业学院马克思主义学院充分利用三明丰富的本土文化资源，通过系统规划设计，围绕三个主题开展思政课的实践教学活动，打造精品“思政实践课程”。

    一是围绕习近平总书记在三明调研、考察的足迹开展思政实践教学活动，感悟思想伟力。福建作为习近平新时代中国特色社会主义思想的重要孕育地和实践地，为实践教学活动提供了丰富的资源，“一碗擂茶：青山绿水是无价之宝”“一条鲤鱼：好生态带来好日子”“一碗米酒：不要忘记老区人民”“一段歌声：残障孩子也能拥有美好的未来”“一个传说：珍贵文物资源不仅属于我们，也属于子孙后代”等。聆听这些脍炙人口的故事，让学生们更深切地感悟思想的伟力。

    二是围绕三明市丰富的红色文化资源遗址开展实践教学活动。三明市地处闽西、闽西北山区，中华人民共和国成立前分属于龙岩、南平等地，同属于中央苏区的核心区，是中央红军长征4个出发地之一，是20多年红旗不倒的革命老区，是老一辈无产阶级革命家进行革命实践的重要区域，为中国革命作出了重大贡献和巨大牺牲。三明具有丰富的红色文化资源，有许多感人肺腑的动人故事，有“中央苏区乌克兰”“扩大红军模范县”“宁化长征学院”“清流红色革命旧址”“永安红色标语村”等一批具有典型意义的红色文化实践教育基地，为思政实践教学提供了丰富的素材和资源。 

    三是围绕三明老工业基地的奋斗史开展思政课实践教学活动，讲好三明创业故事，培育工匠精神。据《三明市志》记载，1957年年末正式拉开三明重工业基地建设的序幕，从全国各地抽调大批干部、工程技术人员，组建一支强大的建设大军，汇聚三明，至1958年7月，各地奔赴三明参加重工业基地建设的人员达4.4万人，到1959年年底，三明重工业基地已初具规模，基本建成三明钢铁厂、三明重机厂、三明热电厂、三明自来水厂、三明化机厂等80多家工厂。从全国各地汇聚到三明的建设者们发扬“南泥湾”精神，经过近两年的艰苦创业，一座新兴工业城市的雏形已经出现，留下了许多动人的创业故事。讲好这段历史故事，对培育学生的创业精神和工匠精神具有重要意义。

    总之，通过“三课”共建、“三课”融通，使“大思政课”建设体系化，有效提升了“大思政课”建设成效，有助于解决思想政治理论课建设中遇到的难点、痛点、堵点。2018年以来，三明医学科技职业学院马克思主义学院共有15堂思政课获得省级奖项；2020年以来获得省级教学能力大赛一、二、三等奖各一次，一个项目入选“福建省第三批大学生思想政治教育创新项目”。2019年至今，微电影、大学生讲思政课、微演讲等多部作品在“学习强国”福建平台上展播并获奖，“大思政课”建设成效显著。

    （张松富 陈成吨 王加昌）