铸牢中华民族共同体意识是实现民族团结进步的基础。近年来，陕西省西安市莲湖民族幼儿园紧紧把握铸牢中华民族共同体意识这条主线，打造“融”文化，构建“五融五育”园本课程，将民族团结进步的“种子”种进师幼、家长心里，让民族团结进步之花在幼儿园处处绽放。

    打造“融”文化——浸润无声

    “文化是幼儿园的灵魂，落实立德树人根本任务必须加强幼儿园文化建设。我们是西安市仅有的公办民族幼儿园，园内幼儿大约有60%是回族、蒙古族、壮族等少数民族。为了让他们共同快乐健康成长，自2013年起，我们通过优化环境等方式，积极打造以‘融’为核心的园所文化，逐渐形成了‘个性自然的融入，人文健康的融合’的办园理念。”莲湖民族幼儿园园长孙静说。

    校园环境对幼儿的成长起着举足轻重的作用，是幼儿园文化直观的展现，能在潜移默化中熏陶幼儿。为此，幼儿园对“融”文化进行了系统梳理，并分散融入园所各场景，让幼儿园变成了一个以“石榴籽紧紧相抱”为内核的“融”文化乐园。在园所的户外区域，石榴树下的绿荫、民族文化浮雕墙的镌刻、民族攀岩墙的挑战，细水长流般始终传递着民族团结进步的温暖理念。走进教学园区，走廊间精心策划的汉族、回族、蒙古族等风土人情图片展示墙，如同打开的文化之窗，让孩子们领略各民族文化的瑰丽多彩。教室内外的墙面、楼梯等空间得到巧妙利用，成为一个个小型民族博物馆，色彩鲜明的民族服饰、富有特色的乐器、美味的饮食、精致的工艺品随处可见。在这里，孩子们可以亲身感受不同民族文化的魅力，从而培养出对多元文化的尊重和欣赏。

    构建“融”课程——惠泽有痕

    课程是幼儿园育人的基础，是立德树人的“主战场”。近年来，幼儿园将“融”文化理念与幼儿园课程建设有机融合，精心打造了“五融五育”园本课程体系，切实把铸牢中华民族共同体意识融入教书育人全过程。

    “五融五育”课程体系，聚焦课程建设的理念、目标、内容、形式、评价五大要素，以深度相融的中华优秀传统文化和民族特色文化为课程资源，用有温度的课程涵养童心。

    “五融”即在课程理念方面坚持“幼儿为本、文化为根、和谐为源、游戏为基、融合为魂”，课程目标上致力于“融德育幼、融智启幼、融体健幼、融美化幼、融劳塑幼”，课程内容涉及节日、饮食、建筑、歌舞服饰、礼仪等各层面，课程实施包含游戏学习、课堂教学、环境浸润、生活常规养成、社会实践等多种方式，课程实施主体包括幼儿、教师、管理者、家长、专家；“五育”即课程最终目标指向幼儿德智体美劳全面发展。

    课程设计中，由于不同阶段幼儿身心特点各异，幼儿园还确立了小班以氛围感受为主、中班以多元体验为要、大班以问题探索为核的“三主线”原则。由于小班幼儿注意力集中时间较短，行为易受情绪的支配，主要通过隐性课程为他们营造富有各民族特色的成长环境，让他们在潜移默化中形成中华民族一家亲的初步认知；中班幼儿的动作能力和感官能力明显增强，幼儿园注重追随他们喜欢不停问“为什么”的兴趣点，为他们提供丰富多样的感官探索机会，充分满足他们对新事物的好奇心；大班幼儿学习的主动性和自主性增强，喜欢有挑战性的事物，幼儿园就鼓励幼儿主动探究各民族的优秀传统文化，引导他们将学习到的知识经验进行内化、表达与呈现，培养他们的独立思考和创新能力。

    好的课程需要恰当的实施才能发挥其育人魅力。幼儿园基于幼儿为本的理念，对课程实施方式进行了广泛探索，逐渐形成了“激发好奇—支持探寻—实现认同”“三步走”的策略。例如，幼儿园开发的《游戏点亮快乐童年》民族民间游戏集，带领幼儿通过摔跤、跳花竿、舞龙等民族游戏了解各民族的优秀传统文化，很受幼儿欢迎。在具体实施过程中，首先，通过播放游戏视频片段、邀请曾参与游戏的幼儿分享体验等方式，点燃幼儿对中华优秀传统文化的好奇心；其次，尊重每一名幼儿的兴趣倾向，鼓励他们向教师深入学习自己感兴趣的传统游戏；最后，当幼儿能够熟练驾驭这些游戏时，引导他们深入体会游戏背后的文化内涵与价值，不断增强对中华民族的认同感。

    实践过程中，幼儿园还充分融汇家园社多方育人资源，就课程组织进行了多种尝试，最终摸索出了“联动区域—打通环节—融合资源—拓展平台”的课程组织“四环节”，切实满足了幼儿的多元发展需要。例如，在实施民族节日课程的过程中，首先，通过与当地社区组织建立合作关系，让幼儿在课程中接触到真实、生动的民族优秀文化元素；其次，打通课程实施的园内外各环节，确保民族节日课程从教室有效延伸到家庭和社区；再次，积极邀请家长参与，共同为幼儿提供丰富的学习体验；最后，除了传统的课堂教学外，利用网络大课堂、社区志愿服务等渠道，为幼儿提供更加丰富的节日体验。

    独乐乐不如众乐乐。幼儿园“五融五育”园本课程有效地丰富了少数民族聚居区的课程建设。为充分发挥其辐射引领作用，带动周边地区一起发展，幼儿园还于2013年成立了“融之梦”志愿服务队，坚持深入榆林、周至等地开展送教下乡、课程指导等帮扶活动，特别是对周至豆村幼儿园的帮扶效果显著，成果被西安市作为教育扶贫扶智的典型展出，社会影响力显著。

    石榴花开，籽籽连心。幼儿园先后被评为国家“双有”优秀集体、陕西省首批省级校园文化示范基地、陕西省示范幼儿园……一块块沉甸甸的奖牌见证了西安市莲湖民族幼儿园的高质量发展之路。在新征程上，幼儿园将继续在“融”文化引领下，从实从细推进民族团结进步教育，努力让每一颗“石榴籽”都迸发出向上的力量。（孙静 穆柯 席园）