30年来，青岛市中学综合实践教育中心立足劳动教育的新理论顶层架构、新课程体系开发、新模式实践应用与新格局创新探索，通过贯通国家劳动教育政策与学校实际问题相结合的行动研究，不断探索，生成性推进、螺旋式上升，“早、新、全”形成了劳动教育“全劳动教育”的“青岛模式”。

    “早”

    初创探索，时不我待铸就劳动教育宏业

    1994年，青岛市教育部门成立市级层面劳技中心，2001年更名为青岛市中学综合实践教育中心。构建青岛劳动教育课程框架，将劳动教育纳入全市中小学素质教育评价体系。1998年、2005年两次被评为“全国劳技先进学校”。    

    每年完成6万人次劳动教育教学和20万人次科普教育。2006年国家有关领导视察学校时，对学校的课程设置、科学管理等给予高度评价。《新闻联播》的报道使“青岛模式”广为人知，接待国内外参观团400余次，是全国劳动教育师资培训基地。2006年至今，5次举行全国各省教育部门现场会、全国和山东省劳技教育现场会，被赞为“小窗口大阵地”。“创客嘉年华”活动连续4年、两次被团组织评为“创新成果奖”。在青岛各区市、广东广州、山东日照、陕西榆林等地市举办讲座50余场；多名教师被内蒙古包头、陕西米脂、山东泰安等基地聘为课程专家。发起“家庭创客实验室”，吸引山东青岛、泰安和潍坊等地众多学生、家长参与。

    “全”

    守正笃实，创新健全“研学思行”课堂

    坚持劳动教育实践改革之路，构建了五大教学部课程体系。2007年出版全国首套综合实践基地校本教材“中学综合实践丛书”，填补劳动教育校本教材空白，被青岛市区初中学生循环使用，获市优秀校本课程一等奖、山东省教学成果二等奖。“中学综合实践丛书”2014年增版修订。2016年，又编纂出版了校本教材配套的实践基地《劳动与技术课程标准》。至此，30年探索，构建起个性化、菜单式的学生劳动教育自主选课体系。创新的实践中心“五大品牌”被广泛认可：“青青创课”课程品牌，成为劳动育人的“快乐家工作法”；“青青创客”科技品牌诠释着党建品牌“铁猫精神”的铿锵行动；“善探究、乐实践、勇创新”的德育品牌“实践乐园”，架构起中小学劳技教育的选课与课程评价、科技竞赛的报名与资料上传、研学实践的跟踪反馈与成长印记的“全学段、全过程、全领域”信息化管理体系——青岛综合实践教育e平台。

    “培养学生创新意识和科技素养”工作被评为青岛市创新成果六个特别奖之一；调研报告《基于新课程改革中的青岛市综合实践教育课程建设现状分析及对策研究》获市一等奖；青岛市“十三五”规划重大招标课题“青岛市中小学劳动教育的政策与实施研究”顺利结题；2022年山东省“十四五”规划重点课题“中小学劳动教育集团的推进与实践研究”及30个子课题研究已历时两年，顺利完成了中期汇报工作，进入结题阶段。2019年，举办青岛市中小学劳动教育成果展，全市10个区市教体部门和全市中小学及家长积极参与，取得良好社会效应。中央电视台《焦点访谈》“义务教育全面提质”主题报道中，充分肯定青岛市中小学劳动教育活动“五育”并举的实践成果。三年抗疫攻坚战，综合实践教育集团为全市中小学生推出以“劳动美”为主题的云实践、云研学、云科普等200余门劳技、科技、海洋在线课程，打造居家学习多彩实践课程。

    2024年，综合实践教育集团3.0版本的劳动教育校本化教材“新时代劳动教育指导丛书”撰写完成，将于4月出版，包含九大门类40余项劳动教育课程，除了为青岛市学生循环使用，也面向全国发行。

    近5年，人民网、《青岛日报》、青岛电视台等报道达300余次，18门课程登上“学习强国”全国、青岛平台。

    “新”

    行稳致远，赓续劳动教育新时代航程

    2020年，组建青岛市综合实践教育集团，架构“资源共享、文化共建、特色融合、管理一体”的青岛实践基地群，实施“顶格规划、协同发展、整体推进”发展战略，形成“专业设置系统化、教学模式课程化、实践内容项目化”课程模式。

    30年实践探索，突破了劳动教育课程化、系统化、多样化的发展瓶颈，创新性地提出“全劳动教育”理论体系，打造劳动教育“三元高质量发展体系”，建立起劳动教育的三个轴向体系：X轴——把劳动教育由实践基地扩展到职业院校、科研院所等“实践飞地”，Y轴——把劳动教育从课堂延伸到课后托管实践，Z轴——把劳动教育从学校外延至家庭创客实验室和未成年人实践课堂。

    集团成立4年来，“一体六翼多点”新模式办学取得阶段性成果，架构起学校、家庭、社区“全劳动教育”体系。围绕“全劳动教育”体系化推进、多样化实施，从课程、实施到评价展示，建立起6个分校、20个实践飞地“错位化、平台化、数据化”优势资源整合、活动管理规范、地域统筹发展、集团优势互补等办学新模式。2020年，出版“青岛市‘十个一’行动三点半实践教育指导丛书”，助力“双减”，破解“三点半”实践课程建设难题，成为全国首套助力“双减”、专属于课后托管服务的指导丛书，引导学生全域自主学习。形成了“游戏化、导师制、成长印记、大赛展示”的课后实践模式。丛书涵盖小学一至六年级6套39本，与“青岛教育e平台”联通，并开创性建立纸媒与微视频结合的学习模式，根据课后实践学生需求，及时更新微视频。

    机遇与挑战同在，奋斗绽放时代光彩。30年来，青岛市中学综合实践教育中心立足青岛实际、面向世界，先后接待了国内外各地参观团考察学习、听课教研等400余次，协助甘肃陇南宕昌县教育部门落地综合实践课程，协助建立了西藏日喀则市青少年科学院、山东兖州区中小学生综合实践基地。在中小学劳动教育领域，开创性地成就了全市实践基地资源大融合、地域统筹发展的“青岛模式”，构建起以“三元高质量发展体系”为目标的新时代“全劳动教育”理论体系。在“一体六翼多点”全市实践基地群中，积极实施“研学思行”劳动课堂创新模式、“一专多能”师资培训模式，把青岛打造为中小学生综合实践教育集团先行区、科技教育创新引领区、创造教育普及发展区、家庭创客实验室示范区；并依托集团各项工作职责，将劳动、科技、课后托管有机融合，每年承办的全市中小学科技节、创客大赛等“三赛一节”，形成了很大的劳动教育“青青创课”品牌影响力。    

    （聂麦花 袁淑萍）