浙江省嵊州市城北小学创办于1995年，位于市区北艇湖山脚下，是嵊州市属公办小学。学校环境优美，现有48个班、2000多名学生、120多名在编教师，有省、市级名优教师近50名，师资力量雄厚。学校坚持“‘五育’融合，悦慧成长”的办学理念，秉承“快乐育人、简约立人、习惯树人”的育人理念，落实立德树人根本任务，一直致力于养成教育特色研究，关注每一名学生的全面发展。学校先后获得全国巾帼文明岗、浙江省示范小学、浙江省卫生工作先进单位、浙江省现代教育技术实验学校、浙江省绿色学校、浙江省行风建设先进集体、浙江省雏鹰红旗大队、绍兴市德育工作优秀集体、绍兴市首批礼仪教育示范校等荣誉称号。

    环境养成，提升育人品位

    学校努力让校园的每个角落都成为学生成长的精神乐园，充分发挥校园文化的育人功能。长廊上，“养成教育课程馆”展示的每一张活动照片，让学生找到自己养成的每一个好习惯；进入班级，富有特色的板报、温馨的图书角让学生在浓浓的人文关怀中畅游书海……“情系香樟林”红色基地让学生传承红色基因，厚植家国情怀；“蝴蝶小屋”科普基地让学生拥有蝴蝶般美丽的心灵、破茧成蝶的韧劲、探索创新的能力……

    课程养成，打造育人品牌

    学校坚持“五育”并举与养成教育相结合，构建多元的“新养成”育人课程体系，让每一名学生在学校课程的滋润下孕育心智、发展潜能、完善自我。

    聚焦“礼仪养成”这一特色，打造特色课程。设计建成了“养成教育研学馆”，成立了“校园礼仪大讲堂”课程开发组，自主开发并出版了一套符合广大小城镇学校使用的养成教育校本教材——《小学生日常行为规范1、2、3》，扎扎实实突出日常行为规范的引导和训练，还从学校、家庭、社区三个板块编印了学生养成教育登记、评定手册——《我的成长轨迹》，同时辅以《学生手册》《教师手册》，将学校对学生和教师相关要求进行全面阐述，人手一册，规范了学校管理。学校相关经验做法被多家权威媒体报道，相关课题获浙江省基础教育科研成果评比二等奖。

    以“习惯+品德”为根基，在“节日庆典”中不断生长。校园读书节，“经典诵读”“课本剧”“绘本演绎”等精彩纷呈的展示活动，让学生不仅爱上阅读，而且感受到分享阅读的快乐；校园艺术节，“民乐大舞台”展演、“十佳小乐手”评比等，不仅为每名学生提供展示自己才艺的舞台，更让每名学生体验艺术的魅力；科技创想节，每名学生都积极参与、亲身体验，感受科技的魅力、想象的神奇。

    实践养成，展示育人品质

    传统教育——细微之处现真情。如何赋予传统节日新的生命力是学校养成教育创新工作的重点之一。学校以传统节日为契机，每月都有少先队活动主题，每月安排各中队结合计划，设计一次中队特色活动。例如，学校有声有色地开展了“不一样的妈妈，一样的爱”“过一个绿色的教师节”“九九重阳——特殊的孝敬教育”等系列活动，让大家感受父母、教师培育自己的艰辛，懂得感恩。

    细节训练——夯实礼仪教育。学校每月确定一个主题，具体内容涉及文明待人、讲究卫生、遵守纪律、主动学习等，进行细节训练。通过评比“礼仪小标兵”“文明礼仪示范班”，开展“做文明的倡导人”“微笑因我灿烂”“三弯腰”等活动，在学生心田中种植礼仪的种子，收到良好效果。

    家校共育——合作评价促养成。学校积极探索评价体系，用数据记录学生的素质表现，在此基础上，参照《我的成长轨迹》，由学生自评、学生互评、教师评价、家长评价等方式综合评出“礼仪之星”“礼仪家庭”“文明班级”等。利用学校微信公众号、红领巾广播、红领巾电视台进行先进事迹展播，用评价结果促进学生进行自我认知，促进教师发现问题，寻找更有效的共育途径与策略，进行有效的家校沟通。

    如今，养成教育已经成为嵊州市城北小学富有个性、独具魅力的校园文化，城北学子在浓厚的养成教育文化氛围中得到滋养，绽放精彩，健康快乐地成长。（徐铝萍）